保衛(wèi)黃河教學(xué)設(shè)計(jì)

1、保衛(wèi)黃河教學(xué)設(shè)計(jì) 嘉蔭縣烏云鎮(zhèn)中心校 孫琦 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會并掌握文中的生字。 2、正確、流利、有感情地朗誦課文。 3、理解歌詞內(nèi)容，體會抗日軍民高昂的斗志。培養(yǎng)愛國主 義情感。 4、激發(fā)歌詞創(chuàng)作的欲望。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、理解歌詞內(nèi)容，體會抗日軍民高昂的斗志。培養(yǎng)愛國主 義情感。 2、指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，體會情感。 三、教學(xué)過程： （一）情境導(dǎo)入： 1.播放黃河大合唱視頻 師：今天上課前，老師想送給同學(xué)們一首歌 2.能說說你聽完這首歌的感受嗎？ 生：有催人奮進(jìn)的斗志 生：慷慨激昂 3. 根據(jù)預(yù)習(xí)搜集的資料介紹這首歌。 4. 板書課題 （二）新授課 1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）認(rèn)識 6 個(gè)

2、生字，會寫 6 個(gè)生字。 （ 2 ）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 （3）理解歌詞內(nèi)容，體會歌詞表達(dá)的思想感情。 2、檢查生字 （1） 開火車讀會認(rèn)生字。 （2） 點(diǎn)撥書寫會寫的生字。 3、檢查讀文 （1） 指名讀文， 其他學(xué)生跟讀評價(jià) （2） 教師范讀，點(diǎn)撥讀法 （3） 學(xué)生練習(xí)朗讀 （4） 配樂展示朗讀 4、出示閱讀提示： （ 1 ）這首歌詞可以劃分為幾個(gè)小節(jié)？每小節(jié)各寫了什 么？ （ 2 ）你能用歸并段意法總結(jié)課文內(nèi)容嗎？ （3）再讀這首歌詞，發(fā)揮聯(lián)想，說說你看到的景象。 （4）說一說這首歌詞表達(dá)了怎樣的情感？ 5、學(xué)生根據(jù)閱讀提示自主學(xué)習(xí)，小組合作交流 6 、學(xué)生依據(jù)閱讀提示，逐一匯報(bào)交流。 （三 ） 拓展延伸 師：同學(xué)們喜歡唱歌嗎？誰來唱兩句？你們想寫歌嗎？ 小創(chuàng)編：嘗試創(chuàng)編一段歌詞，最好能唱出來。 (1) 學(xué)生即興創(chuàng)編 (2) 課堂展示 (四)課堂總結(jié) 師： 同學(xué)們， 我們今天的生活很幸福， 每天都生活在歌聲 里，你們可曾想過這樣的幸福生活正是歌詞中無數(shù)的抗日英 雄用鮮血和生命換來的，所以當(dāng)我們唱起這首歌，我們應(yīng)該 內(nèi)心充滿什么樣的情感？ 全體起立，帶著