一年級(jí)教案漢語拼音d、 t、 n、 l的教學(xué)_第1頁
一年級(jí)教案漢語拼音d、 t、 n、 l的教學(xué)_第2頁
一年級(jí)教案漢語拼音d、 t、 n、 l的教學(xué)_第3頁
一年級(jí)教案漢語拼音d、 t、 n、 l的教學(xué)_第4頁
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文檔簡介

1、一年級(jí)教案:漢語拼音d、 t、 n、 l的教學(xué)學(xué)情分析大局部學(xué)生入學(xué)前接觸過漢語拼音,對(duì)字母的讀音和音節(jié)的拼讀有一定的根底,只是受先入為主的影響個(gè)別字母和音節(jié)的發(fā)音不準(zhǔn)確。難點(diǎn):n 、 l的發(fā)音及n 、 l與韻母的拼讀。教師考慮:如按常規(guī)教學(xué)僅憑教師講解聲母音、形、義,大局部學(xué)生定會(huì)興趣索然。因此,教者應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)造精神,采取靈敏多樣的教學(xué)方法。重點(diǎn):聲母d、 t、 n、 l的形狀及d、 t 、 n 、 l與韻母的拼讀。設(shè)計(jì)特色:以游戲和活動(dòng)為主線,自主探究,在創(chuàng)新中求開展。信息資料:1、d 、t 、 n 、 l的字母卡片及與單韻母相拼的翻動(dòng)式卡片

2、。2、拼音樂園的課件及摘蘋果游戲的掛圖。3、學(xué)生用的橡皮泥、小棒和毛線繩。教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)d 、 t、 n 、 l 4個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2、學(xué)會(huì)d、 t 、 n、 l 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。教學(xué)流程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)聲母:b 、p、 m、 f 并讓學(xué)生回憶記憶的方法。2、復(fù)習(xí)音節(jié):ba 、 fo、 ma 、 po設(shè)計(jì)意圖:采取指讀對(duì)讀齊讀和開火車讀等多種形式,一方面檢查學(xué)生以前的學(xué)習(xí)情況,另一方面進(jìn)展字母形狀記憶方法的遷移。二、聲母音的教學(xué) 1/2 1 2 下一頁 尾頁1、拼音樂園里可熱鬧了!今天教師還要帶小朋友到這里認(rèn)識(shí)一些拼音娃娃。你們看誰來了?大屏幕演示字

3、母d、 t 、 n 、 l 及直觀圖。2、小朋友,你認(rèn)識(shí)他們嗎?指名試著讀一讀。教師追問:你為什么讀得這么好?讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法。3、學(xué)生模擬讀、練讀、對(duì)讀、同座互相檢查讀,教師相機(jī)指導(dǎo)n 、l 糾正的發(fā)音。設(shè)計(jì)意圖:教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和不同開展需求,充分相信學(xué)生,尊重學(xué)生,注重他們主體作用的發(fā)揮,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)理論。三、聲母形的教學(xué)1、屏幕上的圖可以幫助你們記住d 、 t、 n 、 l 的樣子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖,想一想有什么新的發(fā)現(xiàn),同座交流交流。學(xué)生用以前的方法編順口溜:隊(duì)鼓鼓錘d d d;魚兒跳舞t t t;一個(gè)門洞n n n ;一根木棍l l l。2、你們

4、還有什么好方法記住他們嗎?小組討論一下。學(xué)生聯(lián)絡(luò)日常生活暢所欲言。馬蹄印d d d、用手指擺d的 形狀;小傘把t t t、倒拄拐棍t t t、t 和七像;獨(dú)木橋n n n;l 的形狀像數(shù)字1、筷子、教鞭、指揮棒、旗桿、鉛筆、燈管3、他們還和我們以前認(rèn)識(shí)的哪些拼音娃娃很像?d 和 b、 p; n 和 u 、 m ; t 和 f ; l 和 i設(shè)計(jì)意圖:重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能,放手讓學(xué)生去尋找新的發(fā)現(xiàn),使學(xué)生思維中創(chuàng)造的火花不斷閃現(xiàn)。聲母形的記憶表達(dá)層次性:先引導(dǎo)學(xué)生從直觀畫面觀察記憶字形;再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活想象字形;最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)比較記憶字形。學(xué)生在平等和諧的氣氛中參與、體驗(yàn)、合作、開展,學(xué)習(xí)態(tài)度和情感得以進(jìn)一步提升。四、聲母與單韻母的拼讀教學(xué)1、翻版出示音節(jié);這些音節(jié)你們會(huì)讀嗎?試著讀一讀。指名讀、小組讀、示范讀、指名當(dāng)小教師領(lǐng)讀、自由選擇讀、齊讀等。教師重點(diǎn)糾正n 、 l 與單韻母相拼的音節(jié)。2、屏幕演示一些帶調(diào)音節(jié):da 、di 、tu 、nu、 li、 lu 、ni 、na.讓學(xué)生用這些音節(jié)組詞或說一句話,看誰用上的音節(jié)多。設(shè)計(jì)意圖:

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