有用的行政的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

1、有用的行政的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇行政的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 在這工作的將近兩個(gè)月的時(shí)間我發(fā)覺在工作中的一些問題主要有: 聘請(qǐng)方面：聘請(qǐng)渠道還是很狹窄，形式不容樂觀，以后還是堅(jiān)持到網(wǎng)上查找 資源。 文檔方面。文檔歸檔應(yīng)以季度為單位歸檔還是以年為單位歸檔我還不很明確, 在編檔案號(hào)方面我也很迷茫，不知道該怎樣下手，現(xiàn)在我手上的檔案比較少，其 他部門也沒有檔案移交，我下一步將作出檔案管理制度再明確一下。 對(duì)于財(cái)務(wù)部這邊的檔案是否也應(yīng)移交到行政部？ 對(duì)于行政工作。現(xiàn)在對(duì)于行政工作我已基本知道該怎樣來做了，行政就是一 個(gè)大管家，什么都要管，但是我現(xiàn)在才好像剛剛要進(jìn)入角色，以前始終沒擺正位 置，雖然我是個(gè)行政助理，但是行

2、政部就我一個(gè)人，所以我應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng) 行政部的責(zé)任并履行行政部的義務(wù)，但是運(yùn)用到工作中我確不知道該怎樣來管， 怎樣運(yùn)用好手中的權(quán)利很好的去執(zhí)行公司的制度，這一點(diǎn)我會(huì)去買書再漸漸研 究。 自身弱點(diǎn)。始終覺得自己算是一個(gè)細(xì)心的人，但是上月卻錯(cuò)誤百出。 工作總結(jié)。上月的工作總結(jié)一方面是由于月一工作較多，來不及細(xì)寫，所以順 手打了一篇，從看法上講有敷衍的嫌疑，由于來不及了。另一方面是不夠重視工作總結(jié)，總結(jié)應(yīng)當(dāng)是總結(jié)自身存在的問題再改正問題，而我犯了最低級(jí)的錯(cuò)誤，行文格大錯(cuò)特錯(cuò)，以后不會(huì)再犯這種問題。不夠細(xì)心。有的時(shí)候竟然把字打錯(cuò)了，充分說明自己的馬虎大意，沒有檢查，以后不管做什么事情，我都會(huì)細(xì)心一點(diǎn)。應(yīng)用文

3、基礎(chǔ)薄。上月的培訓(xùn)方案充分體現(xiàn)出了這點(diǎn)，格式完全不對(duì)，不正規(guī)，但我知道自己錯(cuò)在哪里了，以后會(huì)留意。 通過上月的工作，我已發(fā)覺了自己許多許多的問題，這些不足我都會(huì)想方法盡量克服和改正，我盼望自己每月都能進(jìn)步,行政助理工作是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我對(duì)此也非常珍惜，盡最大努力去適應(yīng)這一崗位。 行政助理工作總結(jié)是我工作以來的第一份工作總結(jié),這將是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn),我對(duì)此也非常珍惜,仔細(xì)認(rèn)真的對(duì)自我的工作進(jìn)行一次具體的分析,然后盡最大努力去做好這一工作.通過長達(dá)近兩個(gè)月以來的不斷學(xué)習(xí),以及同事：領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,自己已完全融入到了這個(gè)大環(huán)境中,我的工作技能也有了明顯的提高,雖然工作中

4、還存在這樣那樣的不足之處,但應(yīng)當(dāng)說幾個(gè)月付出了不少,也收獲了比較多,自我也感到成長了,也漸漸成熟了。 行政的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 我的實(shí)習(xí)經(jīng)受分為兩部分.前半期從事行政助理工作,后半期從事審計(jì)助理工作. 剛開頭的兩個(gè)星期,我并沒有接到什么很詳細(xì)的工作,就是經(jīng)理有任務(wù)的時(shí)候,讓我到網(wǎng)上搜尋些資料,簡潔整理總結(jié).期間還參加了人力資源部門的職位說明書的撰寫工作以及公司網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)工作.詳細(xì)收獲如下: 對(duì)公司有了基本的了解.公司主要業(yè)務(wù)是進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā),另一部分主要從事中介服務(wù),如:正則會(huì)計(jì),正則造價(jià)等. 熟識(shí)了工作的氛圍.這使我將來就業(yè)后能盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境,增加了我的適應(yīng)力量. 網(wǎng)上快速查閱資料的

5、力量.查閱資料的過程雖然很枯燥,但是在整理資料的過程中,自己對(duì)房地產(chǎn)這個(gè)行業(yè)已經(jīng)有了初步的了解.尤其對(duì)四川各市宗地價(jià)格有了概念,同時(shí)也了解到了房地產(chǎn)行業(yè)的進(jìn)展現(xiàn)狀. 參加職位說明書的撰寫.由于剛剛學(xué)過人力資源管理這門課,所以主動(dòng)性很高,在爭論中,對(duì)每個(gè)崗位的性質(zhì)、任務(wù)等有了更深刻的了解,也發(fā)覺了自己缺乏閱歷,一些事情考慮不夠周全。這次的經(jīng)受使我有機(jī)會(huì)把書本上的學(xué)問與實(shí)際工作相結(jié)合,對(duì)崗位說明書的重要性有了更深刻的了解,也使自己懂得今后如何學(xué)習(xí)書本學(xué)問,同時(shí)更加有意識(shí)培育自己的實(shí)際操作力量. 參加了部分網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)工作.利用自己在photoshop方面的專長順當(dāng)完成了人力資源經(jīng)理布置得任務(wù).

6、XX年9月至11月，我來到xxx進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐，相對(duì)原來的兼職生涯而言，這對(duì)我來說算是第一次正式與.接軌踏上工作崗位，開頭了與以往完全不同的生活。 每一天都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)上下班，工作期間也要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的完成安排給自己的每一個(gè)任務(wù)，做任何事情都要有板有眼，肯定不能敷衍了事，特殊像我進(jìn)行的工作與大路工程施工有關(guān)系，更是不能出現(xiàn)一丁點(diǎn)的紕漏，要不然產(chǎn)生的嚴(yán)峻后果肯定不行能是一句簡潔的對(duì)不起或是一紙簡潔的賠禮書能夠解決的。 從學(xué)校到工作單位，對(duì)我們而言就是一次大型的環(huán)境轉(zhuǎn)變，身邊所接觸的人和事物也都發(fā)身了巨大的轉(zhuǎn)變。舉個(gè)最簡潔的角色轉(zhuǎn)換例子，學(xué)校的老師，變成了公司的老板或是單位的領(lǐng)導(dǎo)；身

7、邊的同學(xué)們也變成了共事的同事，而且為人處世之道也與在學(xué)校時(shí)全然不同。 在這個(gè)略顯突兀的轉(zhuǎn)變中，我們或許會(huì)感到彷徨、迷茫、甚至是無奈，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境，更甚者有的同學(xué)不能很好的處理好這樣的狀況而遲遲進(jìn)入不了工作狀態(tài)，因而導(dǎo)致了同事間的不滿和猜疑，或許就是由于有了這些緣由，我們變得看不慣企業(yè)之間的殘酷競(jìng)爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語，也在許多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)的重視，所以安排到的活計(jì)也是無關(guān)緊要的，自己的提議或工作也不會(huì)得到老板的確定。然而真正做不出業(yè)績的時(shí)候，又會(huì)承受來自個(gè)方的壓力，而且還很簡單受到老板和同事的嘲諷，這樣一來，更簡單讓未經(jīng)受過大風(fēng)大浪的我們丟失自信念。每當(dāng)這個(gè)

8、時(shí)候，就很懷念在學(xué)校的時(shí)間，每日也只是很輕松的上上課，同學(xué)間相互聊談天，那種感覺，的確很滿意，可是人總得長大，所以不論.再怎樣殘酷，我們也得咬緊牙關(guān)去適應(yīng)它，而且常言道：生活總是美妙的。或許換個(gè)角度，我們就會(huì)發(fā)覺，工作，其實(shí)也是一種享受。 不過說句實(shí)話，在高校三年里，我們學(xué)到的不是更多的學(xué)問，而是學(xué)會(huì)了一種叫做自學(xué)力量的技能。參與工作后我發(fā)覺，其實(shí)課本上所學(xué)到的理論學(xué)問用途很小，甚至根本就用不上，就算是身為一名英語系的同學(xué)，我也還是發(fā)覺有的科目好像用途不大，就只能當(dāng)作是增長一些課外學(xué)問而沒有太多的有用性。 在此次實(shí)習(xí)實(shí)踐中，我的主職務(wù)應(yīng)當(dāng)算是行政助理，總之就是舍命聽從指揮就對(duì)了，不過在聽從指令

9、的同時(shí)，也增加了大量英語詞匯的學(xué)習(xí)，特殊是像大路建設(shè)這樣很專業(yè)的名詞，平常在課堂里是學(xué)不到的，由于它們專業(yè)的讓外行人沒法看懂，我甚至懷疑過就算是來個(gè)英語專業(yè)考試等級(jí)很高的人，也不肯定能夠把它翻譯出來，因此對(duì)于之后完成的翻譯文件，還是有些小小的驕傲感。 除了翻譯作為主專業(yè)參加實(shí)習(xí)外，其次接觸最多的就是電腦，在面對(duì)電腦的時(shí)候，我的身份就轉(zhuǎn)化為文案了，由于我不僅要處理文件，也要參加修訂，所以文案工作也不能小覷，只是所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問在這個(gè)工作崗位上好像也沒能很好的發(fā)揮它的作用，不知該說是惋惜呢，還是沒用對(duì)地方？ 當(dāng)然，我的實(shí)習(xí)部門既然分在了出版處，復(fù)印文件自然也是必不行少的。復(fù)印機(jī)在生活中可以說是

10、常見又常用，也可以說常見但不常用，可是大多數(shù)人都只片面的知道它很大，別的功能可能就不夠了解了。其實(shí)除了復(fù)印外，它的功能也是挺多的，而且操作也并不似我們想象的那么復(fù)雜，相反的，還能在裝訂文件季節(jié)省大量的人力，可以說是一個(gè)不錯(cuò)的幫助工具，我也由于實(shí)習(xí)關(guān)系又學(xué)會(huì)了這項(xiàng)新技能而感到興奮。 當(dāng)今.，是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問更新的太快，完靠原有的一點(diǎn)學(xué)問確定是行不通的，我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)積累，遇到不懂的地方自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在解決不了就得像會(huì)的人虛心請(qǐng)教，只有跟得上時(shí)代進(jìn)步的人，才不會(huì)被.所淘汰。 步入.之后，除了工作，最重要的一點(diǎn)就是為人處世，這意味著將與更多形形色色的人打交

11、道。然而職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，同事間的是非，不親身感受，還真是不知道，原來它是那么的讓人毛骨悚然。我想身處這樣的環(huán)境中，我只能謹(jǐn)言慎行，少說話，多做事。盼望這么做多少可以讓我遠(yuǎn)離一些不必要的爭端和沖突。 但是由于職場(chǎng)間存在著利益關(guān)系且又工作繁忙，因此在大部分的時(shí)間里同事不行能像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖，然而冷漠的同事再怎樣也比不上笑里藏刀卻暗地里潑自己冷水，勾心斗角不擇手段的同事恐怖。這樣的人總是讓我們防不勝防，他們?cè)缫蚜?xí)慣了踩著別人的肩膀不斷地往上爬，而這樣黑暗的.一面對(duì)于剛走出校門的我們無疑是適應(yīng)不了的，可是俗話說的好，環(huán)境造就人。所以我們無法轉(zhuǎn)變這樣的現(xiàn)狀，唯一可以做的，就只有堅(jiān)持自己的原則去努力適應(yīng)

12、，盡管在心底總覺得它并不適合自己，或許言不由衷，也是在這樣殘酷競(jìng)爭下必需，也必定存在的條件趨勢(shì)，清高又傲慢的我們，同樣是不能免俗的。 三個(gè)月的實(shí)習(xí)期，一晃眼就過去了，最深刻的體會(huì)就是現(xiàn)實(shí)跟書本的巨大差異，一件簡潔的看似事情，真正做起來，需要的卻是大量的時(shí)間和精力。原來的我們，幾乎都視書本上的內(nèi)容為真理，許多東西都未曾付諸實(shí)踐過，只有真正去做這件事情的時(shí)候，才會(huì)親身體驗(yàn)到實(shí)際的難度有多大，也才會(huì)從中意識(shí)到自己力量的欠缺和學(xué)問的匱乏。通過這次實(shí)習(xí)，也使我從另一個(gè)視角開闊了視野，增長了見識(shí)，同時(shí)也在實(shí)踐中積累了各方面的工作閱歷，為不久之后正式步入.的自己，做好一個(gè)萬全的充分預(yù)備。 行政的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇

13、3 前言 頂崗實(shí)習(xí) ，是指在基本上完成教學(xué)實(shí)習(xí)和學(xué)過大部分基礎(chǔ)技術(shù)課之后，到專業(yè)對(duì)口的現(xiàn)場(chǎng)挺直參加生產(chǎn)過程，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的學(xué)問和技能，以完成肯定的生產(chǎn)任務(wù)，并進(jìn)一步獲得感性熟悉，把握操作技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，養(yǎng)成正確勞動(dòng)看法的一種實(shí)踐 性教學(xué)形式。 我是一名行政管理畢業(yè)生，下面來談?wù)勎业捻攳弻?shí)習(xí)狀況： 一、頂崗實(shí)習(xí)的目的 行政管理專業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)是要使同學(xué)在就業(yè)前，到企業(yè)或事業(yè)單位在自己盼望的就業(yè)領(lǐng)域和崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的實(shí)習(xí)，以全面實(shí)際了解行業(yè)、企業(yè)的基本狀況以及熟識(shí)詳細(xì)崗位的業(yè)務(wù)工作，為就業(yè)和盡快適應(yīng)企業(yè)工作的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)直通。 二、頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與目標(biāo)

14、1、了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況。 2、知道用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。 3、熟識(shí)詳細(xì)部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法。 4、嫻熟把握相應(yīng)崗位的操作技能。 5、根據(jù)用人單位的要求去做，形成職業(yè)力量和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。 6、具備初步的管理力量。 7、結(jié)合實(shí)習(xí)企業(yè)完成畢業(yè)論文(包括調(diào)查報(bào)告、討論報(bào)告、分析報(bào)告等)。 三、頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容 1、在企業(yè)實(shí)習(xí)將在行政事務(wù)、文秘、營銷管理、前臺(tái)接待等崗位實(shí)習(xí)。 在崗位工作中要做到： 企業(yè)要求，熟識(shí)企業(yè)規(guī)章制度，自覺遵守; 平安要求，知道有哪些因素對(duì)平安構(gòu)成威逼，應(yīng)如何避開; 工作要求，知道某崗位的詳細(xì)任務(wù)，要完成該崗位任務(wù)有哪些輸入源(該崗位

15、的前置崗位是哪幾個(gè)，他們傳過來什么資料或信息);對(duì)這些輸入應(yīng)當(dāng)進(jìn)行如何處理，應(yīng)達(dá)到什么要求才完成處理;將處理結(jié)果傳遞給誰等; 2、在事業(yè)單位實(shí)習(xí)將在辦公室、人才 服務(wù)中心和后勤服務(wù)中心等部門的行政事務(wù)、文秘和綜合服務(wù)崗實(shí)習(xí)。 在崗位工作中要做到： 用人單位要求，熟識(shí)單位的規(guī)章制度，自覺遵守; 平安要求，知道防火設(shè)備的用法，正確用法辦公設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，避開工作中出現(xiàn)平安問題; 工作要求，知道實(shí)習(xí)崗位的詳細(xì)任務(wù)和工作流程，要知道完成實(shí)習(xí)崗位任務(wù)需要把握的學(xué)問和技能，了解完成工作需要溝通的環(huán)節(jié)和方法，正確處理不同環(huán)境下的工作問題，在實(shí)習(xí)中逐步培育自己的工作力量和適應(yīng)改變的力量。 四、措施與要求 1、

16、企業(yè)對(duì)同學(xué)要根據(jù)企業(yè)員工的要求來進(jìn)行管理，同學(xué)亦要以企業(yè)員工的身份來遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。 2、企業(yè)指派兼職老師(師傅)詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)的實(shí)習(xí)和進(jìn)行管理;符合條件的還可以指派兼職老師幫助指導(dǎo)畢業(yè)論文。 3、同學(xué)要虛心仔細(xì)接受企業(yè)兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的教導(dǎo)，主動(dòng)、主動(dòng)的完成布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并常常與畢業(yè)論文指導(dǎo)老師保持聯(lián)系。每周要寫不少于300字的實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)結(jié)束要寫不少于字的實(shí)習(xí)報(bào)告(總結(jié))。 4、實(shí)習(xí)結(jié)束后，企業(yè)或事業(yè)單位可以給同學(xué)出具實(shí)習(xí)鑒定成果表和實(shí)習(xí)工作證明書(可能的話)。 5、依據(jù)“雙向選擇”的原則，對(duì)符合企業(yè)要求，企業(yè)與同學(xué)雙方同意，可正式簽定就業(yè)協(xié)議，同學(xué)作為企業(yè)正式員工在企業(yè)就業(yè)。 6、學(xué)校畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和就業(yè)的挺直責(zé)任人，