師德演講范文：這就是愛(ài)

1、師德演講范文：這就是愛(ài)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”巴特爾也說(shuō)： “教師的愛(ài)是滴滴甘露， 即使枯萎的心靈也能蘇醒； 教師的愛(ài)是 融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q， 而是付出；是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因 為愛(ài)才崇高。無(wú)私的愛(ài)，是教育的魂！我今天演講的題目是 這就是愛(ài)。“小時(shí)候我以為你很美麗， 領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去； 小時(shí)候 我以為你很神奇，說(shuō)一句話來(lái)驚天動(dòng)地?！备杪暭な幹业那啻?歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔的熱情和赤誠(chéng)，走向了三尺講臺(tái)，愿 我的教師夢(mèng)。工作后，

2、 我才知道為人師的艱辛和壓力，更多的是艱辛和壓力背后的平凡和貢獻(xiàn)。正如歌中所唱“長(zhǎng)大后，我就成 了你，才知道，教室里放飛的是希望，守巢的卻是你；長(zhǎng)大后我 就成了你才知道那塊黑板寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！碑?dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔。我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛， 那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔， 是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃， 是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花 園啊！而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎？有支撐這博大的愛(ài)的情懷 嗎？剛投身于教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不住的迷惑和惶恐

3、！ 因?yàn)椋遗挛遗氯崛醯募绨蛲喜黄疬@深深的責(zé)任。是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！大家一定都記得，深圳寶安區(qū)又一位名叫靳偉杰的老師。一天，當(dāng)他護(hù)送四名孩子回家時(shí)，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)的大門(mén)時(shí)， 里面一輛急速行駛的汽車(chē)入脫韁的野馬向她和她的學(xué)生沖過(guò)來(lái)，15米、10米、9米、8米 在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，不容思索，也來(lái)不及思索，靳老師推開(kāi)身邊的四名學(xué)生，自己卻 被壓在了冷酷的車(chē)輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō)：“愛(ài)自己孩子的人， 是人。用自己的生命去愛(ài)別人的孩子的人，靳老師是神！ ”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛(ài) 這就是愛(ài)，教師的愛(ài)，是偉大的！在我們學(xué)校，都知道這么一件事：有一位老師，他叫游和平

4、， 他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，“我選擇了教師這一職業(yè)， 我就要一心一意的 把它干好；無(wú)論條件好還是差， 無(wú)論在農(nóng)村還是城市， 教師都是 教書(shū)育人的，而農(nóng)村的孩子更需要老師的輔導(dǎo)教育。 ”而他用行動(dòng)詮釋著他對(duì)學(xué)生的愛(ài)在過(guò)去的30年里，他曾經(jīng)去過(guò)紅巖的兩個(gè)村小，因?yàn)閷W(xué)校 沒(méi)有住宿，必須回中心校住宿。每天他都要步行50分鐘來(lái)到學(xué)校，從未遲到、早退，更沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課，常常他也會(huì)從微薄的 工資里為困難的孩子們墊上學(xué)費(fèi)。更重要的是，在芭蕉學(xué)校里的那2019年里，他都是一個(gè)人堅(jiān)守在學(xué)校的崗位上。沒(méi)到冬季取 暖時(shí)，他都早早的來(lái)到學(xué)校，到教室里生好火，等學(xué)生來(lái)到學(xué)校， 教室里總是熱熱乎乎的，在風(fēng)雪雨天他也總會(huì)把最小的孩子

5、護(hù)送 回家。十一年時(shí)間，十一年時(shí)間里一個(gè)人，就這么一個(gè)人在那偏僻的山村里耕耘著，即使是這樣，卻也一點(diǎn)也沒(méi)減少他對(duì)學(xué)生的 愛(ài)，沒(méi)有削弱他堅(jiān)守指責(zé)的決心。家長(zhǎng)們都說(shuō)才“這樣的老師難找啊，把孩子交給他，我們一百個(gè)放心?！彼麉s說(shuō)：“其實(shí)每個(gè) 老師都會(huì)這樣做的?！庇欣蠋熡盟男袆?dòng)， 為我們?cè)忈屃私?師的愛(ài)這就是愛(ài)，教師的愛(ài)，是真誠(chéng)的！曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的譐譐教誨； 曾記得，夜深人靜時(shí)，那一盞不眠的孤燈這就是愛(ài)，教師的愛(ài)，無(wú)處不在！哪里有教育，哪里就有愛(ài)！ 這領(lǐng)導(dǎo)、同事們的無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他 才能教育孩子。”我知道了只有熱愛(ài)學(xué)生、 尊重學(xué)生、才能去精 心的培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生； 只 有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”是源于高尚的師德， “愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自于社會(huì)的需要、 教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，播種春天的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。一支粉筆，結(jié)出了拔頭桃李，三尺講臺(tái)，成就了多少