完形填空素材

1、要善于根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇 要想做好完形填空題必須始終注意對(duì)文章的理解和注意上下文的呼應(yīng)，這是完形填空題的做題原則。絕大多數(shù)完形填空題，只看單個(gè)的句子，有時(shí)所提供的四個(gè)選項(xiàng)從語(yǔ)法角度來(lái)看都講得通，但是在具體的語(yǔ)篇中只能有一個(gè)正確答案。因此，看一空做一空的做法是不可取的，必須從語(yǔ)篇的角度來(lái)考慮所選答案。做題時(shí)一定要聯(lián)系上下文，從字里行間尋找隱藏信息，同時(shí)要善于根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇：1.所給選項(xiàng)是不同的名詞，則要根據(jù)上下文的意思來(lái)判斷要用哪一個(gè)名詞的什么形式或者是否涉及固定搭配等來(lái)考慮；2.所給選項(xiàng)是形容詞、副詞，則要根據(jù)上下文的意思或者其在句中的作用來(lái)確定，形容詞修飾名詞

2、，副詞修飾動(dòng)詞和形容詞；3.所給選項(xiàng)是同一動(dòng)詞的不同形式，則要考慮空白處要求用什么時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)或哪種非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式；4.所給選項(xiàng)是不同的動(dòng)詞，考查的是語(yǔ)境中動(dòng)詞的用法及意義，這時(shí)要從上下文來(lái)判斷或者從固定搭配方面來(lái)考慮；5.所給選項(xiàng)是連詞，可以從上下文的意思、連詞的用法(含義)以及習(xí)慣搭配入手進(jìn)行選擇，and表并列，but表轉(zhuǎn)折，because,so,therefore表因果，though,although表讓步；6.所給選項(xiàng)是代詞，則要從上下文的指代關(guān)系以及代詞的用法來(lái)考慮?？赐炅艘陨系闹v解大家收獲一定很多吧！那就快去A面的“Practice平臺(tái)”露一手吧！中考英語(yǔ)完形填空的六個(gè)注重1. 重語(yǔ)

3、境完形填空著眼于整體理解，必須在對(duì)短文大意進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上才能較準(zhǔn)確地推知答案。因此，需要注意上下句的邏輯關(guān)系以及整篇文章的情節(jié)，尤其是在需要填連接性詞語(yǔ)時(shí)更需要上下文提供的線索，把自己置身于情景當(dāng)中進(jìn)行填空，這樣才能比較順利且有把握地捕捉到正確信息。2. 重實(shí)詞完形填空的命題是在一句話中的關(guān)鍵詞語(yǔ)上做文章。這種詞語(yǔ)大多是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等實(shí)詞，當(dāng)然也不排除能左右文章內(nèi)容的一些虛詞，如介詞、連詞等。3. 重首句首句通常不設(shè)選項(xiàng)。這是因?yàn)榈谝痪涫呛诵木?，是觀察全文的窗口，對(duì)熟悉語(yǔ)境、確定時(shí)態(tài)、推測(cè)文章大意等起著關(guān)鍵性的作用。如果設(shè)選項(xiàng)，就會(huì)加大難度，影響對(duì)文章信息的捕捉，使做題者陷入茫然

4、。4. 重快速領(lǐng)悟文章主旨的能力完形填空題的特點(diǎn)在于人為地設(shè)置了很多空格，使文章支離破碎、殘缺不全，這就造成了理解上的障礙。需要考生跳過(guò)空格，快速領(lǐng)悟文章主旨。只有這樣，才能保證思路連貫，在理解的過(guò)程中迅速抓住文章的中心意思。設(shè)空有一定的規(guī)律性。一般說(shuō)來(lái)大都是均衡分布，各空之間的距離大致相當(dāng)，通常是隔一定詞數(shù)，留出一個(gè)空格，不連續(xù)設(shè)空。關(guān)系過(guò)于密切時(shí)，只設(shè)一個(gè)選項(xiàng)。如果兩個(gè)相互依存，關(guān)系密切的單詞或短語(yǔ)都設(shè)為選項(xiàng)，就會(huì)形成錯(cuò)一個(gè)等于錯(cuò)兩個(gè)，對(duì)一個(gè)等于對(duì)兩個(gè)的現(xiàn)象。5. 重對(duì)文章的整體把握能力對(duì)文章的整體把握就是指根據(jù)文章的主旨，通過(guò)上下文暗示，對(duì)整篇文章、整個(gè)段落或整個(gè)意群的整體文意的把握。6

5、. 重考查排除干擾、完形詞義的能力完形填空題中干擾項(xiàng)的干擾，一般與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)無(wú)太大關(guān)系，重在文意干擾。因此，只要把握了文意和具體的語(yǔ)境，通過(guò)對(duì)詞義的辨析，一些錯(cuò)誤的干擾項(xiàng)就容易被排除。中考英語(yǔ)完形填空解題技巧及例題解析 解題基本方法 根據(jù)完形填空的試題特點(diǎn)，我們可以采取以下幾種方法： 1.論證法 根據(jù)上下文的意思，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，從句子結(jié)構(gòu)和意義上進(jìn)行分析，并判斷所選詞語(yǔ)是否正確。 2.推理法 根據(jù)考生對(duì)整篇短文的理解，對(duì)文章的主題，情節(jié)的發(fā)展做出合理的推斷。 3.上下文搜索法 完形填空給出的是都是整篇的文

6、章，文章本身就是前后一致的。我們可能從上下文中找到提示或發(fā)現(xiàn)答案。 4.排除法 在無(wú)法確定答案的時(shí)候，我們可以采取排除法，逐一驗(yàn)證四個(gè)選項(xiàng)，以將錯(cuò)誤答案一一排除后得出正確答案。 解題步驟 要做好完形填空題，可依據(jù)以下幾個(gè)步驟進(jìn)行： 1. 通讀全文 掌握大意 由于完形填空是一個(gè)整篇的文章，因此千萬(wàn)不要看一個(gè)空選擇一個(gè)空。在答題之前要快速地將文章通讀一遍，了解文章的大意。 完形填空的第一句一般是不留空的，并且第一句話很關(guān)鍵。它往往是文章的主題句，所以我們要加以重視。另外在快速閱讀時(shí)應(yīng)抓住文章的關(guān)鍵句，比如文章的第一句，段落的第一

7、句和最后一句等。它們往往是全文或全段的主題句，通過(guò)它們可以知道文章的題材，大意，時(shí)間，人物，事件等。比如2003年福建省福州市中考題中的完形填空的第一句話是：Mr Green was ill and went to the hospital. 通過(guò)這句話我們可知這是一篇記敘文，主人公是Mr Green ，主要內(nèi)容是到醫(yī)院看病。 另外在閱讀中要對(duì)其中的時(shí)間詞，動(dòng)詞要加以注意。 2. 精讀試填 依據(jù)文章的主干，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，根據(jù)上下文的關(guān)系，加上初讀的印象和正確的英語(yǔ)語(yǔ)感，運(yùn)用前面介紹的解題方法，將答案初步確定。這是解題的重要步驟，要細(xì)心分析，嚴(yán)密論證。&

8、#160;在解題過(guò)程中，不少考生答題時(shí)只看有空白的部分，這種離開(kāi)上下文，單獨(dú)地看一個(gè)句子，答案可能是正確的，但結(jié)合整篇文章來(lái)看，內(nèi)容確是錯(cuò)誤的。因此就要求考生要前后兼顧，上下統(tǒng)籌。最終才能得出正確答案。 我們以2003年安徽省中考完形填空題為例，其中有這樣一句話： The Thais (44)_ to eat with their hands and now there are still some people who eat this way. A. went B. had C. wanted D. used 這句話如果只看空格，四個(gè)選項(xiàng)分別是

9、60;短語(yǔ): go to do., have to do ., want to do., used to do., 但結(jié)合后半句and now there are still some people who eat this way, 可知答案應(yīng)該是D。 3. 復(fù)讀核定 當(dāng)?shù)诙酵瓿梢院?，?yīng)該將短文重新再讀一遍，并要多方位地檢查所選的答案，看看將所選答案填入后，文章是否連貫。在這一環(huán)節(jié)里，要特別注意平時(shí)易錯(cuò)的地方，并對(duì)名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，形容詞和副詞的比較等級(jí)，代詞的用法等加以注意，以避免出現(xiàn)因疏忽丟分的現(xiàn)象。 4. 再讀全文 局部調(diào)整 答案

10、確定以后，我們最后將全文再讀一遍，這時(shí)我們要著眼于全篇。對(duì)在閱讀中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題要進(jìn)行局部調(diào)整，在更換答案時(shí)既要遵循語(yǔ)法規(guī)則，又要兼顧全篇。 這幾年，完形填空題在選材上越來(lái)越多樣化，并且越來(lái)越具實(shí)效性。這就要求同學(xué)們不僅只是閱讀課本，還要通過(guò)報(bào)刊，電視，廣播，互聯(lián)網(wǎng)等方式不斷拓寬知識(shí)面，并始終堅(jiān)持閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，以提高自身的素質(zhì)。 完形填空的其他考試形式 完形填空題除了上面介紹的選擇形式之外，近幾年不少省市又出現(xiàn)了一些新的考試形式。主要有以下三種： 1.根據(jù)文章的意思和所給的首字母填詞。 2.根據(jù)文章的意思，從所給出的單詞中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

11、 3.根據(jù)文章的意思用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，且不給出首字母。 這種形式的試題比選擇形式的試題難度要大，它既考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí) 的理解和運(yùn)用，又考查考生的閱讀水平和理解能力。做這類試題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1.在讀懂全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行填詞 對(duì)給出首字母的或不給出首字母的試題，我們都必須要將短文先讀懂， 掌握其大意。然后再根據(jù)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，結(jié)合文章的意思和上下句結(jié)構(gòu)填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2.仔細(xì)分析詞類變化形式和句子結(jié)構(gòu) 在理解文章大意的基礎(chǔ)上，要對(duì)所填詞語(yǔ)進(jìn)行反復(fù)推敲。這時(shí)我們一 定要注意以下幾點(diǎn)：1)可數(shù)與不可數(shù)名詞

12、 2)可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式 3)形容詞和副詞的等級(jí)變化 4)人稱代詞, 物主代詞, 反身代詞之間的轉(zhuǎn)換 5)連詞的正確使用 6)各類詞語(yǔ)之間的轉(zhuǎn)換 3.仔細(xì)核實(shí)所填詞語(yǔ) 在全部填完之后要仔細(xì)核實(shí)所填詞語(yǔ)的拼寫(xiě)是否正確， 大小寫(xiě)是否恰 當(dāng)；句子結(jié)構(gòu)是否正確，前后意思是否連貫；全文是否通順。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該根據(jù)所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行推敲，以確定最終答案。完形填空是一種測(cè)試考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)能力的一種題型，它集閱讀理解能力與語(yǔ)言應(yīng)用能力考查于一體，考查考生在閱讀理解基礎(chǔ)上，在一定語(yǔ)言情景下靈活運(yùn)用詞匯的能力。它首先要求考生具備較強(qiáng)的閱讀能力，具備能根據(jù)短文所給線

13、索，捕捉相關(guān)信息，進(jìn)行分析判斷、邏輯推理的能力，它還要求考生能熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用語(yǔ)及交際用語(yǔ)等語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行填詞，考查了使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。由于完形填空屬于有障礙性的閱讀，考生對(duì)閱讀這些含有空缺單詞的短文沒(méi)有把握、困難較大，所以往往望題生畏。因而完形填空歷來(lái)是中考中考生失分率較高的題型。義務(wù)教育新教材使用之后，完形填空試題的難度逐漸增大。以往完形填空試題的考點(diǎn)主要集中在詞匯、語(yǔ)法、句法上，對(duì)語(yǔ)篇背景考慮不多，近年來(lái)考查的重點(diǎn)已由在語(yǔ)篇中考查語(yǔ)法逐漸轉(zhuǎn)向?qū)φZ(yǔ)篇的整體理解。比如多數(shù)試題所設(shè)選項(xiàng)如單從語(yǔ)法角度來(lái)判定都是正確的，但一旦聯(lián)系語(yǔ)篇內(nèi)容，則只有一個(gè)正確答案。由于難度的提高，使完形填空

14、成為考生最棘手題型之一，感到既容易丟分又難于進(jìn)行復(fù)習(xí)。要完成好完形填空試題，考生除必須掌握一定的語(yǔ)法、詞匯知識(shí)外，還有賴于提高閱讀理解能力。因?yàn)橹挥锌炊硕涛牟拍艽_定正確答案。另外考生還要有計(jì)劃地多做一些完形填空的練習(xí)，逐漸增加訓(xùn)練的頻度，提高訓(xùn)練的難度，通過(guò)訓(xùn)練提高閱讀理解能力，做到能根據(jù)短文所給線索和信息進(jìn)行分析、推理、歸納、判斷，進(jìn)一步提高詞語(yǔ)辨析和靈活運(yùn)用的能力。只有通過(guò)平時(shí)多讀多練，不斷拓寬知識(shí)面，進(jìn)一步了解英美風(fēng)土人情等有關(guān)文化背景知識(shí)，熟練掌握英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)的表達(dá)等，才能為正確完成完形填空試題提供前提保障。完形填空選擇題的一般解題思路1跳過(guò)空格、通讀全文、把握大意。先跳過(guò)空格，通讀

15、試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要在閱讀理解短文意思的基礎(chǔ)上才開(kāi)始判定選擇，切忌倉(cāng)促下筆。 2結(jié)合選項(xiàng)、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給備選項(xiàng)細(xì)讀全文，聯(lián)系上、下文內(nèi)容，注意從上、下文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再?gòu)姆治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)入手，根據(jù)短文意思、語(yǔ)法規(guī)則、詞語(yǔ)固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對(duì)備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)、初步選定答案。3瞻前顧后、先易后難、各個(gè)擊破。動(dòng)筆時(shí)要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。對(duì)比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答

16、案的，先跳過(guò)這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過(guò)頭來(lái)再集中精力解決難點(diǎn)。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文，隨著對(duì)短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的正確率。4復(fù)讀全文、逐空驗(yàn)證、彌補(bǔ)疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查?？此x定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤答案或有疑問(wèn)的，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。做完形填空選擇題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)1完形填空的短文通常沒(méi)有標(biāo)題且文章的首句和尾句，一般不設(shè)空，要特別注重對(duì)首、尾句的理解，因?yàn)樗鼈兺崾净螯c(diǎn)明文章的主題，對(duì)理解全文有較大幫助。2第一遍通

17、讀帶有空缺單詞的短文時(shí)可能一時(shí)把握不住短文內(nèi)容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時(shí)要注意克服畏難情緒和急躁心理，應(yīng)穩(wěn)定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。3做題時(shí)切勿一看到一個(gè)空格就急著選出一個(gè)答案，這樣往往只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)樹(shù)林。由于缺乏全局觀念，極易導(dǎo)致連續(xù)選錯(cuò)。因?yàn)橥晷翁羁詹煌趩蝹€(gè)句子的選詞填空，其空白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。4每篇完形填空所設(shè)的空多以實(shí)詞為主，所提供的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，其它三項(xiàng)均為干擾項(xiàng)。而干擾項(xiàng)也多半與前、后的句子或詞組可以形成某種搭配，即如單從語(yǔ)法角度判斷則無(wú)法確定，還必須從語(yǔ)篇意義上加以鑒別。5動(dòng)筆時(shí)先易后難，先完成容易、有把

18、握的答案，這樣可以增強(qiáng)自信心，然后再集中精力解決難點(diǎn)。對(duì)于實(shí)在無(wú)法確定的，可以從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找提示，大膽地作出猜測(cè)。完形填空試題的一般解題思路1跳過(guò)空格、通讀短文、了解大意。解題時(shí)先跳過(guò)空格，通讀完形填空的短文，了解全篇的內(nèi)容和要旨。要重視首句，善于以首句的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣為立足點(diǎn)，理清文脈，推測(cè)全文主題及大意。2復(fù)讀短文、確定語(yǔ)義、判斷詞形。把握短文大意后再認(rèn)真復(fù)讀短文，利用上下文的語(yǔ)境，結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)，先確定空格處所需詞語(yǔ)的意義，再根據(jù)空格在句子中的位置，判斷其在句中充當(dāng)?shù)某煞?，從而確定所填詞的詞性，再依據(jù)詞語(yǔ)搭配和語(yǔ)法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。3三讀短文、上下參照、驗(yàn)證答案

19、。在短文的每一空白處填上一個(gè)詞后，將完成的短文再細(xì)讀一遍，上下參照，連貫思考。把所填的答案放入短文中進(jìn)行檢驗(yàn)，可從上、下文內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致、順理成章，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確無(wú)誤等進(jìn)行綜合驗(yàn)證，凡有疑問(wèn)必須重新推敲考慮。做完形填空題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)1語(yǔ)義完整、適用是做好填詞的前提，要從全文的內(nèi)容出發(fā)，前后上下聯(lián)系起來(lái)考慮，避免只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的錯(cuò)誤。2要善于從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找線索，從中得到提示和啟發(fā)，幫助確定應(yīng)填詞的詞性和詞形，這樣可避免想當(dāng)然地隨意亂填。 3填詞時(shí)應(yīng)注意詞形，不可簡(jiǎn)單地都填原形詞。若空格內(nèi)填的是名詞，要考慮其單復(fù)數(shù)形式；若填的是形容詞或副詞，則要考慮其是否屬于比

20、較等級(jí)；如若填的是動(dòng)詞，則要特別注意考慮其時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。如在句首，還要考慮其首字母的大寫(xiě)。4有些空格需要填入介詞、連詞等結(jié)構(gòu)詞，除考慮上下文的內(nèi)容外，還要考慮和其他詞的固定搭配及其慣用法結(jié)構(gòu)。5選詞填空題和限詞填空題一般只有一個(gè)答案，自由填空題雖然可能允許有多個(gè)正確答案，但只能選擇其中一種填入，因?yàn)橥晷翁羁疹}每個(gè)空格只準(zhǔn)填寫(xiě)一個(gè)單詞，多填反而出錯(cuò)。初中英語(yǔ)完形填空解題技巧在做這類題的時(shí)候，希望考生一定要牢記四個(gè)步驟，反復(fù)訓(xùn)練，使自己在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)比較好的成績(jī)。第一步就是通讀全文，領(lǐng)會(huì)大意 ，第二步就是緊扣內(nèi)容，分析對(duì)比備選答案，第三步就是瞻前顧后，全文貫通, ，第四步就是復(fù)查核對(duì)，決定取舍。1

21、 通讀全文，領(lǐng)會(huì)大意 完形填空題不同于單項(xiàng)選擇填空題。單項(xiàng)填空題所給的是一個(gè)或兩個(gè)句子，根據(jù)本句或前后句就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。 每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼后應(yīng)，句與句之間 也一定緊密相連，形成一個(gè)整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細(xì)節(jié)不理解可以跳過(guò)。如果不影響答題，可以置之不理。切不可把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在個(gè)別字句推敲上。如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時(shí)再琢磨解決。另外，在閱讀時(shí)要特別注意一

22、篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，因?yàn)樗鼈兡芴峁┲饕男畔ⅲ瑤椭私馊乃枋龅氖录蛭恼碌闹行淖h題。 完形填空實(shí)際上是一種障礙性閱讀理解題。因此，在解題之前，先要把文章通讀一遍，弄清文章的體裁，文章體裁通常分為四種：論述文、記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文。中考選文以敘事性文章為主，如：幽默故事、科普知識(shí)、童話、簡(jiǎn)短新聞、名人軼事、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等。讀這類文章，要大體上了解故事所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件及前因后果，對(duì)文章有個(gè)全面的了解，弄清其中心思想和大意。然后對(duì)留空的句子進(jìn)行分析，看他在該句所處的位置和作用，再?gòu)乃o的選項(xiàng)中找出要填寫(xiě)什么詞。 。2. 緊扣內(nèi)容，分析對(duì)比備選答案 完形填空所用的短文一般不給標(biāo)題，

23、但短文的主題句，往往在每段文章的首句，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。主題句提供全篇的性質(zhì)、大意等，這是深入了解全文的“窗口”，甚至能以語(yǔ)句為立足點(diǎn)，從該句的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣推測(cè)全文的主要內(nèi)容。分析時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1) 當(dāng)遇到一個(gè)需要填的詞時(shí)，首先要考慮這個(gè)詞在句子中的成分是什么？詞性是什么？ (2) 如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復(fù)數(shù)和所有格形式。 (3) 如果需要填的是形容詞或副詞，就應(yīng)考慮是用原級(jí)或是比較級(jí)，還是最高級(jí)。 (4) 如果需要填的是動(dòng)詞，則要考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，人稱變化，語(yǔ)氣以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式和動(dòng)詞-ing形式）的一般式，被動(dòng)式和完成式等。 (5) 如果需要填空的

24、是介詞，則要注意固定搭配的用法。 (6) 如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定冠詞。 (7) 另外要注意一些固定句型。 3. 瞻前顧后，全文貫通 短文中每個(gè)空白處的正確答案和氣上下文在意思上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)，所選答案只有和上下文和結(jié)構(gòu)上都吻合的時(shí)候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時(shí)確定不下來(lái)，切記不要耽誤太久，可暫放一邊，待其他答案選好之后，再回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)推敲。 試題所提供的短文可以說(shuō)是一個(gè)整體，空白處所需要選的答案只是整體中的一部分。有時(shí)候，所選答案從局部看是可行的，但從整體看，不見(jiàn)的是最佳的答案。這時(shí)就要局部服從整體，從短

25、文的整體內(nèi)容出發(fā)，重新選擇答案。對(duì)于那些拿不定主意或未能選答的空白，不要僅局限在與上下文的對(duì)照上，要把視野擴(kuò)大到全文。有時(shí)一旦和整篇短文聯(lián)系起來(lái)，就可豁然開(kāi)朗，很容易選出正確答案。 4. 復(fù)查核對(duì)，決定取舍 全部題目作完以后，要仔細(xì)考查核對(duì)。填完空白后，重讀全文，這也是解題過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。此時(shí)考生對(duì)文章已經(jīng)有了一個(gè)相對(duì)完整的了解，對(duì)文章的理解也就更進(jìn)了一步，也就摸清了文章內(nèi)在發(fā)展的邏輯關(guān)系。而如果在此時(shí)再讀一遍文章，就有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些其他原來(lái)沒(méi)有注意到的問(wèn)題，也就能夠根據(jù)對(duì)語(yǔ)篇的理解及內(nèi)在的聯(lián)系，反復(fù)推敲，比較異同，從而選擇一個(gè)更符合文章意義的答案，其方法是:把短文連同所選答案細(xì)讀一遍，

26、凡讀起來(lái)別扭或答案無(wú)確切把握的地方分別記下來(lái)，然后將每個(gè)空白處與其相對(duì)應(yīng)的四個(gè)答案逐一對(duì)照，務(wù)求一一過(guò)關(guān)，避免遺漏。若發(fā)現(xiàn)原所選答案與復(fù)查時(shí)所選答案不同，不要急于涂改，待認(rèn)真斟酌核實(shí)后，再?zèng)Q定取舍。        一直以來(lái)，完形填空都是眾多考生的軟肋。很多學(xué)生反映，自己也曾多次練習(xí)過(guò)，可始終不見(jiàn)什么效果。那么如何才能做好這類題呢？重要的是，考生對(duì)完形填空的命題特點(diǎn)應(yīng)有所了解。我們知道，完形填空實(shí)際就是一篇在立意和表達(dá)上完全獨(dú)立的文章，只是根據(jù)命題的需要，在必要的地方設(shè)置了一些空，由此考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力，使這些空還原

27、，恢復(fù)文章本來(lái)面貌。      在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)以下習(xí)慣：       一、通讀全文，把握文章主旨，洞察作者寫(xiě)作意圖       通讀全文是做完形填空之前必不可少的工作，在快速閱讀的過(guò)程中，不要急于看選項(xiàng)，而要一口氣讀到底，以求綜觀全文，獲得對(duì)文章內(nèi)容的整體了解，從而確定作者的       寫(xiě)作意圖，判斷自己的 基本思路。   

28、    二、重視首段，“好的開(kāi)始是成功的一半”       完形填空中，第一句一般不設(shè)空。通過(guò)認(rèn)真分析首段，可發(fā)現(xiàn)首段多向讀者交代了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、人物、起因等，使讀者在下面的閱讀中有一個(gè)清晰的語(yǔ)境。前照應(yīng)后（或后照應(yīng)前）。文章都有其邏輯性和連續(xù)性，前后照應(yīng)、起承轉(zhuǎn)合是寫(xiě)文章的基本要素之一如何做好初中英語(yǔ)完形填空題上傳: 葉三根     更新時(shí)間：2012-5-20 20:12:08完形填空是一種立意新、要求高的綜合語(yǔ)言測(cè)試題,這種題型即考查學(xué)生的語(yǔ)法、

29、詞法、句法、習(xí)慣用法等英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，又考查學(xué)生對(duì)短文的閱讀和理解能力。這種題型具體說(shuō)來(lái)，是從語(yǔ)篇角度綜合測(cè)試考生的閱讀理解能力、詞匯的掌握和對(duì)英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)的熟悉程度、以及語(yǔ)法規(guī)則的靈活運(yùn)用能力，所以有人稱完型填空為“障礙性閱讀理解” 是有道理的。如何快速準(zhǔn)確地做好完形填空題是每個(gè)考生都很關(guān)注的問(wèn)題,筆者根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),覺(jué)得有以下幾點(diǎn)需要考生們特別留意：    在復(fù)習(xí)階段：首先要熟練地掌握學(xué)過(guò)的全部語(yǔ)法知識(shí)，牢記習(xí)慣用法，特別是動(dòng)詞短語(yǔ)；注意對(duì)動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯意義的真正理解，要懂得詞匯的內(nèi)含、外延、褒貶及一定的修辭色彩；注意它們的同

30、義詞、近義詞、反義詞及其辨析；其次要有計(jì)劃地多做一些完形填空的練習(xí)，多閱讀一些短文，增強(qiáng)英文閱讀能力，提高理解能力。    在應(yīng)考階段：拿到試題后，不要急于動(dòng)手去做，必須從語(yǔ)法、習(xí)慣用法，內(nèi)容和常識(shí)等多方面綜合考慮選項(xiàng)；既要理解文章材料所敘述的表層內(nèi)容信息，又要理解文章材料中的連貫意義、引申意義等深層意義。那么，究竟怎樣做才能取得令人滿意的結(jié)果呢？   要做好完形填空題，除了要具備較扎實(shí)的英語(yǔ)基本功之外，還必須具備良好的應(yīng)試心態(tài)，掌握一定的答題技巧,這樣有助于在做題時(shí)思路清晰,速度加快,節(jié)約時(shí)間,提高效果。具體說(shuō)來(lái)有以下幾點(diǎn)需要注意：1.充滿信

31、心，沉著冷靜    無(wú)論做什么事情，信心十分重要。有的同學(xué)由于英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，平時(shí)做練習(xí)時(shí)有“偏食”的習(xí)慣，基礎(chǔ)題做得多，怕做綜合性較強(qiáng)的能力題（如完形填空、閱讀理解等），因而在考試中遇到這類題目時(shí)就會(huì)感到壓力大，信心不足。同學(xué)們?cè)谧鐾晷翁羁疹}時(shí)一定要充滿信心，沉著冷靜，要相信自己的實(shí)力。只有這樣，答題時(shí)才能發(fā)揮出自己的最佳水平，減少失誤。2、精讀第一句    它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句話通常是沒(méi)有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句(topic sentence)，或是含有主題詞的句子，考生可以根據(jù)它來(lái)把握文

32、章的中心思想，為下面答題奠定基礎(chǔ)。    這里，首先我們要知道英文的主題句的特點(diǎn)。一個(gè)有效的主題句應(yīng)該有以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：  1.topic：主題或議題。明確指示段落的內(nèi)容，起到限定主題范圍的作用。  2.opinion：反映作者對(duì)待主題的觀點(diǎn)、印象、態(tài)度，起到限定段落基調(diào)的作用。   知道了英文主題句的特點(diǎn)之后，我們?cè)陂喿x完型填空文章的第一句話時(shí)，就不應(yīng)該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過(guò)首句來(lái)預(yù)測(cè)文章的中心內(nèi)容，為接下來(lái)做題把準(zhǔn)方向。比如看這一篇高考完型的首句：  the first and smallest un

33、it that can be discussed in relation to language is the word.這就是一句非常有效的主題句。據(jù)此，我們可以大膽地預(yù)測(cè)文章的主題是討論"詞匯(word)"與"語(yǔ)言表達(dá)(language)"的關(guān)系。作者的態(tài)度通過(guò)"first and smallest"就說(shuō)明作者認(rèn)為"詞匯"對(duì)于"語(yǔ)言"的重要意義。實(shí)際上，該篇文章的確是圍繞"詞匯"與"語(yǔ)言"的關(guān)系展開(kāi)的。    由此可見(jiàn)，精

34、讀第一句對(duì)于理解和把握整個(gè)文章的中心意義和作者的行文的脈絡(luò)是非常有效的。這就為我們往下做題指明了方向！3.通讀全文，掌握大意,粗選答案    有相當(dāng)一部分同學(xué)在沒(méi)有通讀全文、弄懂大意的情況下就急忙邊閱讀邊依空選擇。這是一種不良的答題習(xí)慣。而且那些錯(cuò)誤的答案會(huì)在大腦中先入為主，在復(fù)查時(shí)很難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谧鲱}之前必須先集中精力將短文精讀一遍，掌握其大意，同時(shí)要記住短文里的人物、時(shí)間或地點(diǎn)，尤其要注意首句和尾句的含義。這樣，答題時(shí)才能心中有數(shù)。此時(shí)可以邊閱讀邊粗選答案,這是為了盡量減少空格,幫助更透徹地了解全文.4、從上下文尋找信息詞   

35、 完形填空所選的文章都是具有邏輯關(guān)系、意義相聯(lián)的語(yǔ)篇，而詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)、同義詞和反義詞的使用是重要的連句成篇的詞匯紐帶，因此，在行文中不可避免地會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)的復(fù)現(xiàn)、前后同義詞、反義詞相互照應(yīng)等現(xiàn)象。    警示：考生在答題時(shí)，不要急于求成。而要充分利用上下文信息詞，在繼續(xù)閱讀中尋找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時(shí)可能是同義詞或反義詞。例如：  1)some parts of the water are very shallow. but in some places it is very.  a.

36、 deep b. high c. cold d. dangerous根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but的提示，所填入的詞應(yīng)與shallow相反，因此答案為a。2)mrs oneill askedquestions and she didnt scold us either.  a. no b. certain c. many d. moreand是一個(gè)并列連詞；either為副詞，用在否定句或否定詞后加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，由此可以確定所填的詞也應(yīng)是一個(gè)否定意義的詞，因此答案是a。5.形意結(jié)合，前后參照完形填空所要求填的答案在意義上必須和短文內(nèi)容相符，形式上必須符合語(yǔ)法規(guī)則和習(xí)慣用法。有些同學(xué)之所以失分較多，其中

37、一個(gè)很重要的原因就是顧此失彼。同學(xué)們?cè)谶x擇答案時(shí)，應(yīng)先從意義上判斷其是否與短文內(nèi)容相吻合，然后再?gòu)男问缴希ㄈ鐣r(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、固定搭配等）判斷所選答案是否恰當(dāng)，前后參照，連貫考慮，提高選擇的準(zhǔn)確率。比如：washoe is a young chimpanzee(黑猩猩). she is no 41 chimpanzee, though. scientists are doing a research 42 her . they want to see how civilized she can 43 . already she does many things a human

38、being can do.41空的選項(xiàng)是foolish/ordinary/special/simple,均為形容詞,都能修飾chimpanzee, 根據(jù)下文, 此黑猩猩在接受馴化,已經(jīng)能做人能做的許多事,從而便可確定,她不再是普通的(ordinary)黑猩猩了.如果不前后參照,去辨別四個(gè)詞的用法,是無(wú)法選出正確答案的.6.先易后難，迂回解題做完形填空時(shí)，對(duì)于一時(shí)沒(méi)有把握的題目，可以采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，在題號(hào)前標(biāo)上記號(hào)，先繞過(guò)去做下面的題目。在做完較容易的題目之后再回過(guò)頭來(lái)思考那些難題，同時(shí)把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。這樣，也許難題就不難了。7、把握文章組織結(jié)構(gòu)主要是針對(duì)語(yǔ)篇題。做題時(shí)，

39、要把準(zhǔn)文章作者發(fā)展脈絡(luò)，文章的起承轉(zhuǎn)合，要注意段落與段落之間，句與句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，領(lǐng)悟暗示，選對(duì)答案。comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. yet much had happened _21_. as was discussed before, it was not _22_ the 19th century that the newspape

40、r became the dominant pre-electronic _23_.  21. a. between b. before c. since d. later  22. a. after b. by c. during d. until  23. a. means b. method c. medium d. measure  答案：21. a. 22. d. 23. c分析：我們注意到文章講了兩個(gè)時(shí)間：20世紀(jì)和15、16世紀(jì)，而19世紀(jì)顯然是處在兩者之間，故21填between。22題是一語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題，固定結(jié)構(gòu)：it was not un

41、til-that-。23題屬于前面介紹的"信息詞"題。上文中出現(xiàn)的：television, printing, newspaper均說(shuō)明該題應(yīng)填medium8.了解生活常識(shí)，確定相關(guān)知識(shí)every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to 30a. check b.read c. keep d.sign分析: 外國(guó)人早上有讀報(bào)的習(xí)慣,其中paper即為報(bào)紙.這是理解本文細(xì)節(jié)的關(guān)鍵,有了這些文化背景知識(shí),可迅速推斷出正確答案為b9.必要時(shí)采用排除法,根據(jù)已知條件和信息去推斷未知

42、事物10.全文貫通，復(fù)查核定做完題目后，要仔細(xì)復(fù)查核定。全方位,多角度地檢查所選答案,看能否使全文連貫暢通,內(nèi)容清晰,主題突出.對(duì)于個(gè)別拿不準(zhǔn)的答案, 應(yīng)根據(jù)語(yǔ)感完成.復(fù)查可以采用兩種方法：1.不看已選的答案，再把所有的題目做一遍，然后看看兩個(gè)答案是否一致，如不一致，再仔細(xì)比較鑒別；2.把答案代入短文細(xì)讀一遍，看所選答案是否與短文整體相吻合，再把每個(gè)空白處與它相對(duì)應(yīng)的4個(gè)答案一一對(duì)照?？傊?，要提高完形填空的得分，除了上面介紹的方法技巧外，在迎考復(fù)習(xí)中，一要積累并熟練掌握詞匯語(yǔ)法等扎實(shí)的基本技能,對(duì)于重要的語(yǔ)法項(xiàng)目,如定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，名詞性從句等,要加以總結(jié)概括,以做題時(shí)運(yùn)用靈活

43、,概念清楚.二要有計(jì)劃，有目的地訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀，提高速度，培養(yǎng)語(yǔ)感,在實(shí)踐中感悟詞語(yǔ)的辨析，搭配，學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行邏輯判斷及推理，既要看懂表層意思，更要理解深層次的含義.三要由簡(jiǎn)到難，由短到長(zhǎng)地進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練，材料要精選，解題要限時(shí)，體裁要多樣，運(yùn)用正確的解題方法與技巧.四要注意分析錯(cuò)題,避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤.只要我們?cè)跊_刺階段注意到這些方面，應(yīng)該說(shuō)解答完形填空的水平就能得到一些提高。 中考終于結(jié)束了，翻著中考英語(yǔ)題，突然發(fā)現(xiàn)今年的完形填空，竟然是我常常對(duì)孩子們說(shuō)的話。當(dāng)然，我沒(méi)有歸納為“自我反思”。文章提及學(xué)習(xí)過(guò)程中的反思，其實(shí)就是反思自己的錯(cuò)題，也就是沒(méi)掌握牢的語(yǔ)言點(diǎn)。 好多孩

44、子，邊聽(tīng)著老師講題目，邊寫(xiě)下正確答案。這些孩子并不知道，他們只是在寫(xiě)正確答案，而沒(méi)有意識(shí)將自己的這些沒(méi)掌握的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行反思。沒(méi)有反思，就不會(huì)有記憶，沒(méi)有記憶，就不會(huì)在再次遇到同類題目時(shí)，出現(xiàn)下意識(shí)的思考。所以會(huì)犯第二次、第三次錯(cuò)。乃至腦子中的記憶永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤的。 有些孩子，會(huì)收集錯(cuò)題，這是好的開(kāi)始。可惜錯(cuò)題收集之時(shí)，并未反思要點(diǎn)，有些即使收集了，也很少去看。長(zhǎng)此以往，就出現(xiàn)很多不會(huì)做的，甚至?xí)龅?，卻粗心做錯(cuò)。其實(shí)在我看來(lái)，沒(méi)有粗心之說(shuō)，只有不熟，沒(méi)有及時(shí)反思，才會(huì)不扎實(shí)。 經(jīng)常反思，才會(huì)熟悉，熟能生巧！ 因?yàn)槲业膯?，估?jì)，今年我的孩子們中考時(shí)，這篇完形填空，定然能看懂的。期待他們的成績(jī)1 實(shí)

45、詞多、虛詞少：縱觀近三年的中考題，完形填空的主要考點(diǎn)分布在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞上，尤其以動(dòng)詞和名詞為主。2011-2009年江西省中考英語(yǔ)選擇型完形填空考查詞性的情況詳見(jiàn)下表： 1 詞性年份實(shí) 詞虛 詞動(dòng)詞名詞代詞形容詞副詞連詞介詞2011年33 3 31 31 21 11 31 2010年13 321 2009年23121 12012年江西省中考英語(yǔ)試卷分析及教學(xué)建議邵茶英 祁曉燕 (本文以2012年都昌縣9180份英語(yǔ)中考試卷作為分析對(duì)象)江西省2012年中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題，以教育部頒發(fā)的義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)和江西省2012年中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)明為

46、依據(jù)，參考義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)的教學(xué)內(nèi)容，遵循英語(yǔ)課程改革思想，結(jié)合我省初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)地命制了本套試題。該試題既突出了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，又重視了考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，且更具有綜合性：不僅選材真實(shí)地道，沒(méi)有偏題、怪題，而且保持了較高的信度、效度，具有必要的區(qū)分度和一定的難度，有利于高一級(jí)學(xué)校選拔學(xué)生，有利于穩(wěn)定和深化初中英語(yǔ)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)具有良好的導(dǎo)向作用。在考查內(nèi)容和形式上與2011基本保持一致。只是在閱讀理解中增加了考查學(xué)生對(duì)指代關(guān)系詞的理解的試題。一、試卷具體分析第一大題：聽(tīng)力測(cè)試聽(tīng)力理解基本選擇學(xué)生熟悉

47、的話題。1、設(shè)問(wèn)形式疑問(wèn)詞whatwhichwherehowwhowhenwhywhom題 數(shù)912311212、考查項(xiàng)目話題人物時(shí)間事件地點(diǎn)交通天氣原因年齡判斷題號(hào)12，1873，5，6、9、13、15、16、17、192、11814、201410分值2192112113、各小題平均分和難度統(tǒng)計(jì)情況題號(hào)12345678910111213平均分0.910.910.650.70.750.740.790.850.660.440.90.660.31難度系數(shù)0.910.910.650.70.750.740.790.850.660.440.90.660.31題號(hào)1415161718192021-25 平

48、均分0.860.790.470.710.590.90.741.26 難度系數(shù)0.860.790.470.710.590.90.740.25 從上表里可以看出聽(tīng)力的大部分試題難度系數(shù)在0.7以上，可見(jiàn)本大題對(duì)我縣考生而言，相對(duì)偏易。但是今年的聽(tīng)短文完成表格(21-25)這道題，丟分太多，這從難度系數(shù)0.25可以看出來(lái)。另外，13小題得分率也很低。第二大題：?jiǎn)雾?xiàng)填空項(xiàng)目知識(shí)要點(diǎn)題號(hào)題數(shù)分值動(dòng)詞動(dòng)詞短語(yǔ)辨異34，55時(shí)態(tài)32，38情態(tài)動(dòng)詞30語(yǔ)態(tài)39代詞不定代詞辨異3111名詞名詞辨異2711形容詞辨異2822連詞比較級(jí)33轉(zhuǎn)折連詞2922 連接代詞40交際用語(yǔ)26，3722副詞3511非謂語(yǔ)動(dòng)詞3

49、6 考查項(xiàng)目及題型結(jié)構(gòu)、題數(shù)、分值與2011年基本相似。各小題均分和難度情況題號(hào)26272829303132333435平均分0.780.790.630.720.630.640.440.540.640.63難度系數(shù)0.780.790.630.720.630.640.440.540.640.63題號(hào)3637383940 平均分0.580.420.470.540.61 難度系數(shù)0.580.420.470.540.61 單項(xiàng)選擇題體現(xiàn)了語(yǔ)法服務(wù)于語(yǔ)言，形式服務(wù)于內(nèi)容的原則。強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中考查學(xué)生靈活運(yùn)用能力。學(xué)生可以依據(jù)所學(xué)基本知識(shí)和常識(shí)來(lái)分析判斷，找出最佳答案。避免單純考查語(yǔ)法的那種乏味性、機(jī)械性。

50、增強(qiáng)了靈活性和趣味性?？疾閮?nèi)容見(jiàn)上表。本大題均分為9.06難度值為0.60。沒(méi)有難度系數(shù)在0.39以下的試題只有三個(gè)在0.7以上。難易合適，符合新課標(biāo)的要求。第三大題：完形填空1、考查項(xiàng)目考查項(xiàng)目動(dòng)詞名詞副詞形容詞介詞代詞不定代詞連詞數(shù)量47、51、5244、50、554943，46、534145，4854題號(hào)331311112、難度和區(qū)分度統(tǒng)計(jì)題號(hào)41424344454647484950平均分0.720.40.610.750.790.460.520.540.340.66難度系數(shù)0.720.40.610.750.790.460.520.540.340.66題號(hào)515253545556-65 平

51、均分0.640.490.730.540.454.7 難度系數(shù)0.640.490.730.540.454.7 完形填空41-55題均分為8.64，難度系數(shù)為0.58?？疾閮?nèi)容見(jiàn)上表。這篇文章通俗易懂，且上下文還有提示性的詞和句。從均分來(lái)看難度適中。本大題有4個(gè)在0.7以上，一個(gè)在0.39以下。56-65得分情況題號(hào)56-60小題60-65小題得分012345012345人數(shù)19821812151415901117116519941573100995814482198第四大題：閱讀理解。題材、體裁分布 題材與體裁 試題分類 體裁題材閱讀理解A部分A應(yīng)用文招聘廣告B記敘文童話故事C議論文人物傳記D議

52、論文如何旅行B部分?jǐn)⑹鑫娜绾窝菡f(shuō)閱讀理解A部分考查項(xiàng)目項(xiàng)目題號(hào)題 數(shù)分 值細(xì)節(jié)理解66，67，69，71，48推理72，73，74，76，77，78，79714主旨大意68，8024詞義猜測(cè)70，7524閱讀理解A)均分和難度情況題號(hào)666768697071727374757677787980平均分1.431.311.421.440.710.910.961.4930.910.861.12難度系數(shù)0.710.650.710.360.450.480.70.570.450.430.430.61難度系數(shù)在0.71以上的有4題，難度系數(shù)在0.4-0.7的有10題

53、。難度系數(shù)在0.4以下一題。本大題平均難度系數(shù)在0.57題號(hào)8182838485均分0.9210130.870.880.87難度0.460.560.440.440.44第五大題：書(shū)面表達(dá)。最高分為滿分15分，最低分為0分，平均分為4.94分，及格率為21%，難度系數(shù)為0.33，對(duì)我縣中考生而言，稍微有點(diǎn)難。內(nèi)容是購(gòu)物，它抓住了青少年學(xué)生熱愛(ài)逛超市購(gòu)物這一特點(diǎn)，貼近生活，更具時(shí)代感和交際性，所選主題涉及日常生活、風(fēng)俗文化，既有控制性的內(nèi)容也有開(kāi)放性的內(nèi)容。比較合理，絕大部分學(xué)生有話可說(shuō)。書(shū)面表達(dá)方面所存在問(wèn)題：兩極分化較大，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，對(duì)一些基本詞匯、語(yǔ)法、句型的掌握不夠熟

54、練，也就談不上運(yùn)用了。對(duì)于網(wǎng)上購(gòu)物學(xué)生不夠了解，能說(shuō)的內(nèi)容不多，表達(dá)不理想，導(dǎo)致失分較多。中國(guó)式的英語(yǔ)較多，拼寫(xiě)錯(cuò)誤也較多，大部分卷面不夠整潔，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。二、試卷總體評(píng)價(jià)：總體評(píng)價(jià)：隨著教學(xué)資源的日益豐富，學(xué)生接觸真實(shí)地道英語(yǔ)的機(jī)會(huì)增多，學(xué)生的聽(tīng)力和閱讀理解能力逐步提高，學(xué)生的詞匯量在擴(kuò)大，對(duì)語(yǔ)法規(guī)則掌握較好，但是在語(yǔ)境和語(yǔ)篇中靈活運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法能力弱，語(yǔ)篇理解差。學(xué)生寫(xiě)的能力更弱，其中包括聽(tīng)寫(xiě)，讀寫(xiě)和書(shū)面表達(dá)能力。大部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)有困難，思路不開(kāi)闊，缺乏應(yīng)有的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力，寫(xiě)的文章結(jié)構(gòu)松散，條理不清，漢語(yǔ)式表達(dá)很多。三、幾點(diǎn)教學(xué)建議：1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)要注重

55、貼近生活。重視模仿，注重真實(shí)。初中英語(yǔ)教學(xué)要依標(biāo)扣本，充分用好用足教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，讓學(xué)生在聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)中培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要有意識(shí)地強(qiáng)化語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯是語(yǔ)言的三個(gè)有機(jī)組成部分，應(yīng)進(jìn)行綜合教學(xué)。教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化閱讀理解技能和技巧的訓(xùn)練與培養(yǎng)以及文化背景知識(shí)的積累。閱讀理解屬于語(yǔ)言的領(lǐng)會(huì)運(yùn)用能力，是擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)，活化知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效途徑。閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高，除了進(jìn)行方法和技巧指導(dǎo)外，還應(yīng)多介紹西方文化習(xí)俗和自然歷史，讓學(xué)生接觸生動(dòng)有趣的英語(yǔ)文章資料，讓學(xué)生在閱讀中增大詞匯量，了解東西方文化差異，使學(xué)生從語(yǔ)境中感知信息，從語(yǔ)境中學(xué)會(huì)技能，從語(yǔ)境中升華語(yǔ)言交際功能。加強(qiáng)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。要給英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)以足夠的重視。寫(xiě)的能力不僅僅是指寫(xiě)一篇文章，還包括書(shū)寫(xiě)工整，拼寫(xiě)正確，語(yǔ)言通順，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，層次清楚，內(nèi)容完整。平時(shí)可在主觀性試題中培養(yǎng)，還可通過(guò)英譯漢和造句的練習(xí)培養(yǎng)，更可通過(guò)英語(yǔ)日記練筆。在練習(xí)中詞不離句，句不離文，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。只有這樣，學(xué)生才可以寫(xiě)出完美通順的好文章。 2、教師要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)新教材編寫(xiě)的教學(xué)原則，教學(xué)思想、課堂教學(xué)方法及測(cè)試的