聲音的特性練習題考試

1、聲音的特性練習題一、選擇題1、使二胡發(fā)出的聲音的音調變高，應采取的辦法是:A、把弦拉得緊些;                B、把弦放松些;   C、增加發(fā)聲部分的長度;   D、用更大的力拉琴.2、老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的:A. 響度與吸管長短的關系管;     B. 音調與吸管材料的關系; C. 音調與吸管長短的關系;    

2、60;   D.音色與吸管材料的關系.3、醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器:A、能使心臟振動的振幅增加，響度增大;B、能改變心跳的頻率，使音調變調;C、能改變心跳的音色，使聲音好聽些;D、能減小聲音傳播過程中的能量損耗.4、唐詩楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識對其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是 （    ）A船上的人根據(jù)音調知道是鐘發(fā)出的聲音  B船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音 D鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的5、下列的實驗和實例：在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機當來電時，

3、只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.其中能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是:A ;       B ;       C;        D.6、下列關于聲音的說法中不正確的是:A俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲;   B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高;C“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的; D用超聲波清洗鐘表，說明聲波具有能量.7、如圖天壇公

4、園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應用的聲學原理是:A聲音的反射使原聲增強;      B聲音在不同介質中的傳播速度不同;C聲音的音調不同;                  D發(fā)聲的物體在振動.8、“隨身聽”播放英語磁帶時，用“快放”比正常播放時:A音調提高;   B響度變大;     C音色變好;  

5、60;D沒有區(qū)別.1. 如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則() （10分） A.用嘴依次吹瓶口，甲的音調最高 B.用嘴依次吹瓶口，丙的音調最高 C.用筷子依次敲打瓶口，甲的音調最高 D.用筷子依次敲打瓶口，丁的音調最高2. 吹奏豎笛時，用手指按壓不同笛孔的目的是為了改變笛聲的（） （10分） A.響度 B.音調 C.音色 D.振幅二、填空題9、媽媽買碗時常把兩只碗碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音。她判斷碗的好壞時主要的根據(jù)是聲音的（ ） 10、四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，所發(fā)出聲音的區(qū)別是 不同11、把耳朵貼在鐵軌上，能夠比較早地聽到遠處開來的

6、火車聲音，這是因為 .12、聲音的三個特性分別是響度、        和        女同學的聲音較尖細，是指她聲音的        較高13、 用聲音的三要素進行填空：“震耳欲聾”表明聲音的 大；“悅耳動聽”表明聲音的 好；“脆如銀鈴”表明聲音的 高；“男低音”是指 低；14、收音機音量開關開得越大，發(fā)現(xiàn)喇叭的紙盆振動得越厲害，說明響度的大小跟聲源的 有關；離收音機越近，感覺聲音越響，這又說明響度跟離聲源的 有關.15、聲音振動的快

7、慢常用每秒振動的次數(shù)頻率表示。頻率的單位為      ，例如：某音叉每分鐘振動3000次，其頻率為     Hz。16、音調是指聲音的     ，音調的高低決定于聲源振動的      ，聲源振動的 越高，聲音的音調越高。17、音調高的聲音其響度不一定大，同理響度大的聲音音調也不一定高。即使在音調和響度相同的情況下，我們也能分辨出不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音靠的是      。19、聲音在空氣中傳播速度是          ，聲音在不同的介質中傳播速度不同，