2012屆高考生物第一輪 專題講練測試題8

1、第二單元 第一講一、選擇題(每小題3分，共45分)1(2009·北京東城高三期末)下列生理過程中，均不需要消耗ATP的是()暗反應小腸上皮細胞吸收葡萄糖蒸騰作用肺泡內氣體交換有絲分裂主動運輸ABC D【解析】本題考查生物體內幾個生理過程的相關知識。暗反應、小腸上皮細胞吸收葡萄糖、有絲分裂、主動運輸均需要消耗能量；而蒸騰作用和肺泡內氣體交換則不消耗能量。因此本題答案是D。【答案】D2(2009·陜西榆林四校聯考)對于動物體內的ATP的描述，正確的是()A它含有三個高能磷酸鍵B人成熟紅細胞中的ATP主要來自線粒體C水解兩個磷酸基團后所得的化合物可以參與RNA的合成D細胞內儲存有

2、大量的ATP，以保證生命活動的能量需要【解析】這是一道中等難度的考題，考查了有關ATP的相關知識。ATP全稱為三磷酸腺苷，具有三個磷酸基團和兩個高能磷酸鍵，是生物體內直接能源物質，在生物體內含量很少，但與ADP的轉化很快。人體成熟的紅細胞無細胞核及其他細胞器，因此ATP在細胞質基質中形成；ATP水解兩個磷酸基團后剛好是一個腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位。因此本題正確答案是C?！敬鸢浮緾3(2009·浙江寧波高三期末)一般情況下，生物體的主要能源物質、直接能源物質、儲備能源物質、根本能量來源依次是()A糖類、太陽能、蛋白質、脂肪BATP、太陽能、糖類、脂肪C糖類、ATP、脂肪

3、、太陽能D太陽能、糖類、ATP、蛋白質【解析】難度小，考查能源物質的了解。糖類是生物的主要能源物質；ATP的結構不穩(wěn)定，遠離A的高能磷酸鍵容易斷裂，從而釋放能量，該物質是生物進行生命活動的直接能量來源；脂肪在生物體內容易儲存，是生物的主要儲能物質；生物界的一切能量都來自于植物的光合作用所固定的太陽能，太陽能是一切生物能量的最終來源?！敬鸢浮緾4(2009·陜西榆林四校聯考)在光照條件下，小麥葉肉細胞中不能形成ATP的場所是()A葉綠體中類囊體薄膜 B線粒體基質C葉綠體基質 D細胞質基質【解析】本題考查光合作用和呼吸作用的基礎知識。光合作用光反應階段發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，有ATP的

4、生成；暗反應階段發(fā)生在葉綠體基質中，是消耗ATP的過程。而呼吸作用發(fā)生在細胞質基質和線粒體中，都有ATP的生成。因此正確答案是C?！敬鸢浮緾5(2009·陜西榆林四校聯考)需要核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜等共同作用才能形成的酶為()A呼吸酶 B唾液淀粉酶C轉氨酶 D大腸桿菌分解葡萄糖的酶【解析】本題是生物膜及分泌蛋白的合成與分泌過程的相關知識點的考查。由各種膜結構共同合作合成并分泌出細胞外的蛋白質是分泌蛋白，所以只有唾液淀粉酶屬于分泌蛋白。答案是B?！敬鸢浮緽6(2009·吉林白山高三模擬)直接供給人體肌肉收縮所需能量的物質是()A葡萄糖 B脂肪C蛋白質 D三磷酸腺苷【

5、解析】基礎知識題。生物體中重要的能源物質是葡萄糖，儲存能量的物質是脂肪，蛋白質是生命活動的承擔者，生物體中直接為生命活動提供能量的物質是三磷酸腺苷，即ATP。因此答案為D?！敬鸢浮緿7(2009·孝感模擬)有關反應式ADPPi能量ATP的敘述，其中錯誤的是()A該反應表明了物質是可逆的，能量是不可逆的B反應過程中所需的酶和色素，可分布在葉綠體的基粒和基質中C肺泡內的氣體交換時，沒有發(fā)生反應D有氧呼吸時，反應過程主要發(fā)生在H與氧結合成水時【解析】此題有一定的綜合性，考查了光合作用、呼吸作用、動物的氣體交換過程中與能量代謝相關的知識，在復習時應有意識地總結和歸納。選項A正確；選項B的錯誤

6、在于：反應過程在光合作用的光反應中完成，而綠色植物的光反應場所是葉綠體的基粒片層結構薄膜，因為光合色素分布于此；選項C正確，因為肺泡內的氣體交換是通過自由擴散實現的，而自由擴散是不耗能的；選項D正確，因為有氧呼吸中產生的ATP最多的一步是氧氣與H結合生成水時?！敬鸢浮緽8(2009·北京東城高三期末)下列生理過程和現象中，不需要酶參與的是()A萎蔫的菠菜放入清水中變硬B塑料袋中土豆變酸C光能轉換為NADPH、ATP中的化學能D小麥吸收土壤中的NO【解析】本題是有關幾個生理過程的考查。萎蔫的菠菜放入清水中，由于滲透作用吸水，水分子進入細胞的方式是自由擴散，不需要酶的參與。其他三項均是生

7、物體內的化學變化，需要酶的催化。因此本題答案是A?！敬鸢浮緼9(2009·山東省煙臺市高三檢測)下列物質或結構中含胸腺嘧啶“T”的是()ADNA聚合酶 B煙草花葉病毒CATP DB淋巴細胞中的線粒體【解析】DNA聚合酶的化學本質為蛋白質，煙草花葉病毒主要由蛋白質分子與RNA分子組成，ATP中所含堿基為“腺嘌呤”，故A、B、C選項所述物質或結構中均不含“T”，線粒體中含有DNA分子，應含胸腺嘧啶“T”?！敬鸢浮緿10(2009·高考預測)下列有關酶的正確敘述是()是有分泌功能的細胞產生的有的從食物中獲得，有的在體內轉化而來凡是活細胞，一般都能產生酶酶都是蛋白質有的酶不是蛋白質

8、酶在代謝中有多種功能在新陳代謝和生長發(fā)育中起調控作用酶只是起催化作用A BC D【解析】酶是活細胞產生的具催化能力的有機物，酶的化學本質主要是蛋白質，也有極少數的酶，其化學本質為RNA，酶在代謝中惟一的作用是降低反應分子的活化能，從而使反應更容易進行，在反應前后，酶的性質與數量均不發(fā)生變化。酶既可在細胞內發(fā)揮作用如DNA聚合酶，也可被分泌到細胞外發(fā)揮作用如消化酶，故只有、所述正確，其余各項均不正確?！敬鸢浮緾11(2009·山西臨汾高三模擬)為了探究口腔的分泌液中有無蛋白酶，某學生設計了兩組實驗，如下圖所示。在37水浴中保溫一段時間后，1,2中加入適量雙縮脲試劑，3,4不加任何試劑，

9、下列實驗能達到目的的是()A實驗B實驗C實驗、實驗都能D實驗、實驗都不能【解析】本題考查實驗設計的評析，本題較難。本題難的原因在于實驗原理的把握。有的同學認為，蛋白酶的化學本質是蛋白質，而蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應，故可通過實驗中有無顏色反應判斷有無蛋白酶。但唾液中若沒有蛋白酶，而有其他的酶，如淀粉酶，也可產生相同的反應。該實驗的實驗原理應為酶的專一性，即蛋白酶能催化蛋白質水解，故只能通過實驗來證明。實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則。【答案】A12(2009·杭州高三質檢)某同學為驗證pH對酶活性的影響，設計了如下表中的方法步驟。該實驗設計中最顯著的不足之處是()步驟項目試

10、管1試管21新鮮唾液1mL1mL2可溶性淀粉液2mL2mL337水浴41mol/L鹽酸1mL5蒸餾水1mL6碘液2滴2滴A.缺少正常pH的對照組B新鮮唾液沒有做稀釋處理C檢驗實驗結果的試劑選擇不恰當D實驗操作步驟的順序不合理【解析】本題考查實驗設計的評價，本題難度中等。要驗證pH對酶活性的影響，應先將酶用不同的pH處理，再與底物混合?！敬鸢浮緿13(2009·廣州高三調研)下列關于酶的敘述中，正確的是()A有酶參與的反應能釋放出更多的能量B人體中不同的酶所需的最適pH可能不同C酶的活性隨著溫度升高而不斷升高D細胞中催化反應的酶如果是蛋白質，則需要更新；如果是RNA則不需要更新【答案】

11、B14如圖中的曲線是用過氧化氫作實驗材料，根據有關實驗結果繪制的。其中能說明酶具有高效性的是()【解析】酶的高效性是相對于無機催化劑來講的，所以必須是酶與無機催化劑催化同一種物質的化學反應作對照，并且催化劑只能改變化學反應速率，不能改變反應的平衡點。故答案應為A?！敬鸢浮緼15下列圖中，表示有酶催化的反應曲線，表示沒有酶催化的反應曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是()【解析】酶的作用是降低反應的活化能，從而使反應能夠進行，但是酶的催化作用依然需要能量，只是需要的能量降低而已?！敬鸢浮緾二、非選擇題(共55分)16(30分)(2009·大連質檢)酶是活細胞產生的具有催化能力的有機

12、物，對于生物的新陳代謝具有非常重要的作用，絕大多數酶屬于蛋白質，具有高效性、專一性和作用條件比較溫和等特性，根據作用的部位不同，可以分為胞內酶和胞外酶。(1)圖為某酶的不同溫度下反應的生成物量和時間的關系的曲線(在反應物足夠多的情況下)，從圖中可以獲得的信息有(至少寫兩條)： _。(2)胞外酶如_，在合成分泌過程中與之有關的細胞器有_。(3)酶的分布位置與它的作用體現出一定的適應性，如與光合作用光反應階段有關的酶分布在_，與無氧呼吸有關的酶分布在_中。(4)酶的作用具有專一性，生物體內進行著多種多樣的反應，所以生物體內也有多種多樣的酶，如連接兩段DNA分子的_，在DNA復制時起重要作用的是_和

13、_，轉錄時起重要作用的酶有_?！窘馕觥糠治鰣D解就可以看出，40左右時酶的催化效率最高；40以下時，隨溫度升高，酶的活性增強；50以上時，隨溫度升高，酶的活性逐漸降低。因為40左右時生成物的量隨著時間的延長是直線增加，且增加幅度最大，溫度低于40時生成物的量增加幅度小，但是溫度在50左右時，生成物的量不是逐漸增加。各種消化酶都是胞外酶。【答案】(1)40左右時，酶的催化效率最高；40以下時，隨溫度升高，酶的活性增強；50以上時，隨溫度升高，酶的活性逐漸降低(答其中任意兩條即可)(2)消化酶(其他的正確也對)核糖體、內質網、高爾基體、線粒體(缺一不可)(3)葉綠體囊狀結構的薄膜上細胞質基質(4)D

14、NA連接酶DNA解旋酶DNA聚合酶RNA聚合酶(DNA解旋酶)17(25分)(2011·高考預測)下表中是有關酶的實驗內容，請根據表中內容回答下列相關問題：試管號試管內容物條件檢驗12mL漿糊2mL純唾液37 10min3滴碘液22mL漿糊2mL清水37 10min3滴碘液32mL漿糊2mL稀釋10 倍唾液37 10min3滴碘液42mL漿糊2mL純唾液95 10min3滴碘液52mL漿糊2mL純唾液2滴濃鹽酸37 10min3滴碘液(1)試管內容物變成藍色的是()A1,2,3B2,4,5C2,3,4 D3,4,5(2)在實驗中，1號和2號試管比較，說明()A酶具有催化性 B酶具有專

15、一性C酶具有高效性 D酶作用需適宜條件(3)在實驗中，1號和3號試管比較，說明()A酶具有催化性 B酶具有專一性C酶具有高效性 D酶具有穩(wěn)定性(4)在實驗中，1號和4號試管比較，說明()A酶具有高效性 B酶具有專一性C酶活性受溫度影響 D酶具有穩(wěn)定性(5)在實驗中，1號和5號試管比較，說明()A酶具有高效性 B酶具有專一性C酶具有穩(wěn)定性 D酶活性受pH影響(6)下列有關酶的特性實驗設計中最科學嚴謹的是()選項實驗目的主要實驗步驟ApH影響酶的催化活性向三支試管中依次加入：2mL 3%可溶性淀粉溶液、1mL不同pH的緩沖液和1mL新鮮唾液；在適宜溫度下保持5min；用斐林試劑檢驗B酶催化具有高效性實驗組：2mL 3% H2O2溶液1mL過氧化氫酶溶液；保溫5min對照組：2mL 3% H2O2溶液1mL蒸餾水；保溫5minC酶催化具有專一性實驗組：2mL 3%可溶性淀粉溶液1mL新鮮唾液；保溫5min后加碘液檢驗對照組：2mL 3%蔗糖溶液1mL新鮮唾液；保溫5min后加碘液檢驗D探究酶作用的適宜溫度5mL 3%可溶性淀粉溶液2mL新鮮唾液碘液每隔5分鐘將溶液溫度升高10，觀察溶液的顏色變化【解析】1號與2號相比1號試管中加入了唾液，內含唾液淀粉酶，可證明酶具催化性；1號與3