陜旅版三年級上冊前半學(xué)期英語導(dǎo)學(xué)案

1、第一周Unit 1 Hello! 第一課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm .。2. 通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。3.認(rèn)識單詞：apple boy cat4.培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm .。 2. 通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別

2、的日常用語。課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一些字母卡和單詞卡片。 2.同學(xué)們也準(zhǔn)備一些字母卡片和單詞卡片。學(xué)習(xí)流程：預(yù)習(xí)任務(wù)： 一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字母情況二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)對話情況自主、合作、探究：一、小組展示 Let's talk學(xué)習(xí)對話：_Hello!_Hi!_Goodbye, Miss White!_Bye_bye, Colin!二、小組展示 Let's play三、小組展示 Let's learn學(xué)習(xí)字母：Aa Bb Cc 四、小組展示 Let's do學(xué)習(xí)單詞：apple boy cat五、小組展示 Let's play小組內(nèi)認(rèn)讀字母和單詞。六、小組展示

3、 我來闖關(guān)：一、選出下列單詞的正確意思（ ）apple A蘋果 B雞蛋 C女孩（ ）boy A男孩 B橡皮 C尺子（ ）cat A小貓 B蘋果 C橡皮二、情景交際（ ）1.Tom向別人介紹自己時(shí)應(yīng)該說： A. Hi! Im Tom B. Hello（ ）2.別人向你打招呼時(shí)應(yīng)該說： A. Goodbye B. Hello（ ）3.別人向你道別時(shí)應(yīng)該說： A. Goodbye B. Hello三、小小翻譯家1. Hello! Im Wu Yifan. 2. Whats your name? 3. Im Su Nan. 課后反思： 第二課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)詢

4、問對方的姓名及回答的用語:_Hi! Im Su Nan. Whats your name?_My name is Li Shan.使學(xué)生能聽、會說此交際用語。2.學(xué)習(xí)字母：Dd Ee Ff Gg3.學(xué)習(xí)單詞:dog egg fish girl教學(xué)重難點(diǎn)：1. 聽懂、會說_Hi! Im Su Nan. Whats your name?_My name is Li Shan. 2. 學(xué)習(xí)字母：Dd Ee Ff Gg學(xué)習(xí)單詞:dog egg fish girl3. 通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一些字母卡和單詞卡片。

5、 2.同學(xué)們也準(zhǔn)備一些字母卡片和單詞卡片。學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)任務(wù)：一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)字母情況。二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)對話情況。自主、合作、探究：一、小組展示 Let's talk學(xué)習(xí)對話：_Hi! Im Su Nan. Whats your name?_My name is Li Shan.二、小組展示 Let's play組內(nèi)練習(xí)對話。三、小組展示 Let's learn1.學(xué)習(xí)字母：Dd Ee Ff Gg2.學(xué)習(xí)單詞：dog egg fish girl四、小組展示 Let's do自由讀字母和單詞。五、小組展示 Let's check1.組內(nèi)成員出事卡片，相互檢查

6、。2.教師出示卡片，抽查學(xué)習(xí)情況。六、小組展示 Let's sing我來闖關(guān)：一、選出下列單詞的正確意思（ ）dog A小刀 B雞蛋 C尺子（ ）egg A雞蛋 B小魚 C蘋果（ ）fish A男孩 B小貓 C小魚（ ）girl A女孩 B小狗 C男孩二、情景交際（ ）1、我是蘇南： A. Im Su Nan. B. Hello（ ）2、你叫什么名字： A. Whats your name B. My names Tom（ ）3、我的名字叫李姍： A. See you B. My name is Li Shan.三、小小翻譯家1. Hi! Im Su Nan. 2. Whats you

7、r name? 3. My name is Li Shan.四、將相應(yīng)的句子連線組成對話Hello! Hello!What's your name? My name's Mike. Goodbye. Bye！ 課后反思： 第三課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.本課時(shí)通過Story time，檢查學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。2.通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。教學(xué)重難點(diǎn)： 通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及

8、道別的日常用語。課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一些字母卡和單詞卡片。 2.同學(xué)們也準(zhǔn)備一些字母卡片和單詞卡片。學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)任務(wù)：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況自主、合作、探究：一、小組展示 Story timeRead the story, then talk about the story in goups.二、小組展示 Listen and number.1.聽錄音，給小動物們標(biāo)號。2.大小寫字母連線。三、小組展示 Tick the beginning letters.我來闖關(guān)：一、選出下列單詞的正確意思（ ）girl A女孩 B雞蛋 C蘋果（ ）dog A小魚 B小狗 C男孩（ ）egg A小貓 B小魚

9、C小狗（ ）apple A女孩 B蘋果 C雞蛋（ ）fish A小魚 B小貓 C女孩（ ）cat A小貓 B男孩 C蘋果（ ）boy A男孩 B女孩 C小魚三、補(bǔ)全對話A：Hello !B: ! Im Tom . ! Whats your name?A: My is Wu Yifan .Goodbye!B: !四、小小翻譯家1.My name is Tom. 2.Whats your name? 3.Im Su Nan. 4.My name is Li Shan. 課后反思： 第二周Unit 1 Hello!第四課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.聽懂、會說 Hello./H

10、i . Goodbye./Bye-Bye. I'm .2.做練習(xí)冊15題 。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和敢于開口、勇于運(yùn)用的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一些字母卡和單詞卡片。 2.同學(xué)們也準(zhǔn)備一些字母卡片和單詞卡片。學(xué)習(xí)流程:Step1 Warming up創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。Step2 Read and match.鼓勵學(xué)生自己讀題，找出相應(yīng)的大小字母并連線。Step3 Look and circle.看圖，

11、全出所給單詞的大小寫形式。Step4 Think and match.看字母，和所給事物的首字母一直的連線。Step5 Look and tick看圖，勾出和圖片相應(yīng)的單詞。Step6 Play and write走迷宮，把路過的單詞寫出來。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：讀字母，寫出所缺的字母。1._B C D E _ 2.a b _ d _ _ g 課后反思： 第五課時(shí) 主備人：王雅玲 備課組長： 審核： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.做練習(xí)冊610題 。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和敢于開口、勇于運(yùn)用的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。課前準(zhǔn)備：

12、1.教師準(zhǔn)備一些字母卡和單詞卡片。 2.同學(xué)們也準(zhǔn)備一些字母卡片和單詞卡片。學(xué)習(xí)流程:Step1 Warming up創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。Step2 Read and number鼓勵學(xué)生自己讀題，按字母表中的順序給小精靈排排座，標(biāo)序號。Step3 Choose the best answers.用排除法選擇最佳答案。Step4 Think and write Y or N.看字母，與句子中單詞的大小寫或小寫相符。Step5 Read and scratch.讀一讀，劃去不正確的單詞。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：聽寫: 在四線三格中正確書寫聽到

13、的字母。根據(jù)相鄰的字母寫出對應(yīng)的字母，注意大小寫。 課后反思： 第六課時(shí) 主備人：王雅玲 備課組長： 審核： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.做練習(xí)冊1114題 。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和敢于開口、勇于運(yùn)用的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一些字母卡和單詞卡片。 2.同學(xué)們也準(zhǔn)備一些字母卡片和單詞卡片。學(xué)習(xí)流程:Step1 Warming up創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。Step2 Look and order看圖，根據(jù)圖片順序給蚊子排序。St

14、ep3 Read and match.讀一讀，將對應(yīng)的中英文匹配起來。Step4 Read and write Y or N.讀一讀，判斷對話是（Y）否（N）匹配。Step5 Read and copy.讀一讀，抄一抄。Step6 知識加油站了解在不同國度打招呼的方式。課后反思： 第三周Unit 2 How are you ? 第一課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能聽懂，會說新單詞 “fine, well”.2能掌握課文大意。3能運(yùn)用句型：How are you? Im fine. / Im not very well. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用“How are

15、you?”進(jìn)行問候，并用 “Im fine, thank you. ”做出回應(yīng)。 難點(diǎn)：“You are kind.”的含義和用法。學(xué)習(xí)流程：Step 1 Warming up.T: Lets sing a song “Hello, Kitty!”S: Sing the song together.Step 2 Presentation.1. T: Hello, Liu Zhaoyang! How are you? L: Im fine, thank you. How are you? T: Im fine, thank you. (板書并教授對話 “How are you?”)2.

16、 Play game. S1：How are you? S2: Im fine, thank you. How are you? S3: Im fine. 3. Listen and repeat Part A.4. Lets act Part A.Step 3 Consolidation.創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。 情景： 周末在路上遇見朋友或熟人，相互問候。S1：Hello! How are you?S2: Im fine, thank you. How are you?S3: Im fine, too. 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：寫出所給字母的鄰居1. _ F_ 2.

17、_ G _ 3. _k_4. _m _5. _ Hh _ 6. _ Ll _ 家庭作業(yè)：熟讀并背誦課文A部分。 課后反思： 第二課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂，會說本課對話。2.能運(yùn)用“How are you?”問好，并用“Im fine.”做出回應(yīng)。3.學(xué)習(xí)字母HhKk.4.唱歌曲：How are you?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練運(yùn)用對話與他人交流。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母HhKk. 學(xué)習(xí)流程：Step 1 Warming up1.Free Talk:T: Good morning, boys and girls. How are you?S: Im fine, than

18、k you. How are you?T: Im fine.2. Sing a song “Hello, Kitty!”Step 2 Presentation.1. T: Hello! How are you? S1: Im fine, thank you. How are you? T: Im fine.2. Listen and repeat P11.3. Lets play. 練習(xí)Part A.4. Lets play. T: How are you?  S: Im fine, thank you.Step 3 Consolid

19、ation.1. Lets play.2. Copy the new letters.3. Show the card of letters, and let the pupils read them.Step 4 Homework熟讀字母，用所學(xué)問候語與家人互相問候。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：一、選擇正確的答案。1. How _ you?A. are B. is2. How are you? _ fine.A. Im B. My二、根據(jù)漢語意思在正確的句子后面畫“”1.早上好，薩姆Good morning, Sam.      Good morning , 

20、 Amy        2.你好嗎，薩姆？How are you Sam.      Im fine, Sam      3.我很好謝謝你！Bye-bye, thank you      Im fine, Thank you     4. 再見，小偉。Hello, Xiaowei      Goodbye, Xiaowei   

21、   5. 再見，小紅。Bye-bye, Xiaohong      Hello ,  Xiaohong      課后反思： 第三課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：教學(xué)目標(biāo)：1能掌握字母Ll-Nn在單詞中的發(fā)音。2能讀出含有由字母Hh-Nn的單詞。3能掌握字母Nn的書寫。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：字母Ll-Nn在單詞中的發(fā)音和書寫。難點(diǎn)：理解新單詞并朗讀。學(xué)習(xí)流程：Step 1 Warming up.1. Lets enjoy a song “How are you?”.2.Learn

22、 to sing this song.Step 2 Presentation.1. Listen to the new letters and the new words.2. Lets play games: High low voice.  3. Learn to write the letter Ll-Nn.4. Study the new words:hair ice-cream juice key lion milk night Step 3 Consolidation.1. 小游戲：教師出示卡片，學(xué)生開火車認(rèn)讀單詞。2. 抄寫新字母

23、：LlNn3. Read the sentence as quickly as you can.Step 4 家庭作業(yè)： 熟讀新單詞和新字母。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：一、選擇合適的漢語將序號填在題前括號內(nèi)。    Good morning, Sam A 早上好艾米。    Good morning, Amy B 你好嗎？    How are you? C 早上好薩姆。    Im fine. D 謝謝你    Thank you. E 我很好 &#

24、160;  Hello, Im Xiaohong. F 你好我是小偉    Hi, Im Xiaowei G 再見， 小偉    Goodbye, Xiaowei H 你好，我是小紅二、爭做小翻譯家1. Good morning, Sam 2. How are you, Sam. 3. Im fine, thank you. 4. Hello, how are you. 三、選擇題（將序號填在榿前括號內(nèi)）1.    Good _(早上), Sam.A morning B am 

25、; C how2.    How are _(你), Sam?A I  B you C hi3.    Im _(很好), thank you.A hello B goodbye C fine課后反思： 第四周Unit 2 How are you ? 第四課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：教學(xué)目標(biāo)：1能掌握字母Hh-Nn在單詞中的發(fā)音。2能讀出含有由字母Hh-Nn的單詞并記住其讀音。3學(xué)生能根據(jù)首字母與相應(yīng)圖片連線。4能朗誦13頁的小韻文。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：字母Ll-Nn在單詞中的發(fā)音和書寫。難點(diǎn)：理解新單詞并朗讀。課

26、前準(zhǔn)備：學(xué)生：字母卡片。教師：字母和單詞卡片。學(xué)習(xí)流程：Step 1 Warming up1.Free Talk: T: Good morning, boys and girls. How are you? S: Im fine, thank you. How are you? T: Im fine，too.2. Show the letter cards, let the pupils read them.Step 2 Presentation.1.集體試讀字母和單詞。教師對于學(xué)生不會的單詞在強(qiáng)化讀練。2.開火車讀單詞卡片。3.Say and match.根據(jù)單詞首字母，把這些字母與相應(yīng)單詞

27、連線。4. Lets chant.Follow the recorder.5. Lets play. Read the poem of P13 and have a match among the pupil.Step 3 Consolidation.Remember the letters and the words of P12.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：配套練習(xí)P8的一、二題。Step 4 Homework默寫字母Aa_Nn.課后反思： 第五課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：教學(xué)目標(biāo)：1繼續(xù)熟練字母Hh-Nn在單詞中的發(fā)音。2能記住含有由字母Hh-Nn的單詞并記住其讀音。3學(xué)生能

28、根據(jù)圖片及錄音了解小故事。4能把大小寫字母連線。5. 能給單詞所缺字母填空。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能把大小寫字母連線。2.能給單詞所缺字母填空。難點(diǎn)：能給單詞所缺字母填空。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：字母卡片。教師：字母和單詞卡片。學(xué)習(xí)流程：Step 1 Warming up1.Free Talk: T: Hi, boys and girls. How are you? S: Im fine, thank you. How are you? T: Im fine，too.2.Show the letter and word cards, let the pupils read them.Step 2 P

29、resentation.1.開火車讀字母和單詞卡片。2. Look the pictures and listen the story.讓學(xué)生試著說出故事的內(nèi)容。3.找伙伴。把大寫字母M N L E F J的小寫形式找出來并連線?？焖僮x出這些字母。5. Look and complete 先看圖片，了解所給圖片所給出的信息。 給單詞_ey _air _ilk _uice _ce_cream _ight填空。 快速讀出用升降調(diào)這些單詞。Step 3 Consolidation.快速度出12頁的所有單詞和字母。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：配套練習(xí)P9P10的三七題。Step 4 Homework記憶第二單元的所有單

30、詞。課后反思： 第六課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：教學(xué)目標(biāo)：1繼續(xù)熟練字母Hh-Nn在單詞中的發(fā)音。2能記住含有由字母Hh-Nn的單詞并記住其讀音。3學(xué)生能根據(jù)圖片說單詞。4能把圖片與匹配的對話相連接。5. 配套練習(xí)P11到P14頁的練習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)生能根據(jù)圖片說單詞。2.能把圖片與匹配的對話相連接。難點(diǎn)：能把圖片與匹配的對話相連接。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：字母卡片。教師：字母和單詞卡片。學(xué)習(xí)流程：Step 1 Warming up1.Free Talk: T: Hi, boys and girls. How are you? S: Im fine, thank you. H

31、ow are you? T: Im fine，too.2.Show the letter and word cards, let the pupils read them.Step 2 Presentation.1. 課本P16頁的圖片對話連線題。 自由讀對話。 同桌讀對話。 集體讀對話。 小組討論對話內(nèi)容意思。 圖話連線。2. Play a game. 在教師的引導(dǎo)下了解每幅圖片的用意。 集體做游戲。3. 中英文翻譯，能匹配的標(biāo)T,不能匹配的標(biāo)F。4. 判斷對話，本題很簡單，留給學(xué)生自己做，教師巡查。5. 輔導(dǎo)做選句子完成對話。Step 3 Consolidation.1. 讀一讀，抄一抄。

32、2. 動手做一做。Step 4 Homework默寫字母Aa_Nn.課后反思： 第五周 Unit 3 Good morning!第一課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握下列生詞:good，morning，afternoon，evening，mon, dad. 2.掌握重點(diǎn)句型：Good morning/afternoon/evening!Good morning/afternoon/evening!重點(diǎn)：Good morning/afternoon/evening!Good morning/afternoon/evening!難點(diǎn)：Good morning/afternoo

33、n/evening!Good morning/afternoon/evening!學(xué)習(xí)流程：Step 1 Warming up.Step 2 Presentation.一、自學(xué)1. I can read.（我會讀）我會大聲地讀課后目標(biāo)的新單詞了。2. I can make some sentences.（我會造句）（1）用good，morning，并加入人名Colin造句，每空一詞。 ， ?。?）用hi，并加入人名Su Nan造句，每空一詞。 ， ！3. I can practice.（我會操練）我能和同伴們一起操練重點(diǎn)句型:Good morning/afternoon/evening!Goo

34、d morning/afternoon/evening!二、合作探究與展示小組討論：1.書寫人名時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些？2.evening與night都有“晚上”的含義，但兩者在表達(dá)的時(shí)間上有何區(qū)別?“Good evening！”與“Good night！”含義是否相同？Step 3 Consolidation.Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）Step 4 當(dāng)堂檢測1. - _, Kevin! -Hello, Helen!2. -Good morning, Li Shan.-Good _, Kitty.3. -_, Colin. -Good evening,

35、Wu Chen.4. -Good afternoon, Wu Chen.-_,Kevin.漢譯英：1. 嗨，蘇南！2.早上好，懷特老師。3.晚上好，媽媽。編對話今天早晨，我（Kevin）和Alice在校門口見面，下面是我們打招呼時(shí)對話的內(nèi)容，至少用兩個(gè)句子： 課后反思: 第二課時(shí)主備人：王雅玲 備課組長： 審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握字母表中的前3個(gè)字母： Oo, Pp, Qq2.掌握3個(gè)新單詞：New words（新單詞）:orange, pear, question.重點(diǎn)：Key letters.難點(diǎn)：the writing and the pronunciation of the letters.課前準(zhǔn)備：學(xué)生：字母卡片。教師：字母和單詞卡片。學(xué)習(xí)流程：Step 1 Warming upFree Talk: T: Good morning, boys and girls. How are you? S: Im fine, thank you. How are you? T: Im fine，too.Step 2 Presentation.一、自學(xué)1. I can listen .（我會聽）我會跟著磁帶邊聽邊讀，學(xué)習(xí)字母和單詞。2. I can finish .（我會完成）我能按照字母和單詞的書寫形式練習(xí)寫字母和單詞。 3. I can g