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1、本文檔如對(duì)你有幫助,請(qǐng)幫忙下載支持!氯氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材與學(xué)情分析氯氣的性質(zhì)是本專題第一單元中的內(nèi)容, 是元素化合物知識(shí)的重 要組成部分, 在學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)中占有重要地位。 通過(guò)學(xué)習(xí)典型的非 金屬單質(zhì) 氯氣的性質(zhì), 為學(xué)習(xí)其他元素及其化合物的性質(zhì)奠定了基 礎(chǔ)。高一的學(xué)生處于個(gè)性張揚(yáng),但缺少理性的時(shí)期,缺乏對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu) 的認(rèn)識(shí),分析能力和抽象思維能力都較弱, 但教師要抓住學(xué)生的好奇 心,勇于發(fā)言這些有利因素,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)好化學(xué)課,創(chuàng)造機(jī)會(huì) 讓學(xué)生積極參與發(fā)揮他們的主動(dòng)性, 加強(qiáng)過(guò)程與方法的培養(yǎng), 使其養(yǎng) 成良好的思維方法, 并內(nèi)化為自己終生受用的方法。 本節(jié)內(nèi)容演示實(shí) 驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明

2、顯,可以大大激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生有了求知 欲,體會(huì)到化學(xué)的奇妙變化,愛上這門科學(xué)!二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)和技能:通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察是學(xué)生了解氯氣的物理性質(zhì)和用途,掌 握氯氣的化學(xué)性質(zhì)2. 過(guò)程和方法:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生觀察和 分析問題的能力;了解物質(zhì)性質(zhì)的探究的一般方法 實(shí)驗(yàn)探究法; 在學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息,并 運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到海水是人類寶貴的自然資源, 培養(yǎng)學(xué)生與大自然友好相處的情感: 聯(lián)系生活體會(huì)氯氣給生活帶來(lái)的 變化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。本文檔如對(duì)你有幫助,請(qǐng)幫忙

3、下載支持!三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):氯氣化學(xué)性質(zhì)與氯水成分的分析 難點(diǎn):氯水成分的分析、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與操作四、教法學(xué)法:在課堂中通過(guò)問題討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等各種教學(xué)方法,讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、自主探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程【創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課】(播放短片): “京滬公路淮安段重大液氯泄露事故 ”的新聞報(bào)導(dǎo)并展示相關(guān)圖片?!咎岢鰡栴}】( 1)如果你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)釆取什么方法安全逃生?(2)搶險(xiǎn)人員用什么方法控制氯氣的污染?( 3)如果當(dāng)時(shí)氯氣的濃度較大,你如何克服那強(qiáng)烈的刺激性氣味,并保證在跑到高處前不中毒?【教師講述】圍繞這些問題,我們來(lái)進(jìn)行今天的學(xué)習(xí),希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí),能

4、夠解決這些問題,或者找到解決問題的原理?!景鍟柯葰獾男再|(zhì)【教師】展示收集的一瓶氯氣,學(xué)生觀察后聞氣味,說(shuō)說(shuō)氯氣的物理性質(zhì)?!緦W(xué)生】黃綠色氣體,密度比空氣大,有刺激性氣味的有毒氣體。【設(shè)問】氯氣是否溶于水呢?【演示實(shí)驗(yàn)】:往一瓶氯氣中加入適量水,蓋上玻璃片,振蕩。本文檔如對(duì)你有幫助,請(qǐng)幫忙下載支持!(觀察):所得溶液的顏色為黃綠色。打開瓶蓋,請(qǐng)學(xué)生小心地聞氣 味。有強(qiáng)烈的刺激性氣味?!窘處熣?qǐng)學(xué)生總結(jié)氯氣的主要物理性質(zhì)】【板書】 1.物理性質(zhì)黃綠色氣體有刺激性氣味有毒密度比空氣大能溶于 水易液化【提問】由上面的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明新制的氯水中含有什么成份?氯氣跟 水有沒有發(fā)生反應(yīng)呢?【探究活動(dòng)】氯氣溶于水是

5、否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) ?教師引導(dǎo) :引導(dǎo)學(xué)生從元素的守恒的角度去分析,去推測(cè)。推測(cè)結(jié)果 :氯水中可能含有的分子有 :水分子、氯分子等 ;可能含有 的離子有 :H+、 Cl-等。深入提問 :如何檢驗(yàn)可能含有的 Cl-和 H+呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方 案。學(xué)生活動(dòng) :分組討論。實(shí)驗(yàn)方案 :1.檢驗(yàn) Cl-的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 :向氯水中加入 AgN03 溶液和 稀硝酸溶液,觀察是否有沉淀產(chǎn)生。2.檢驗(yàn) H+的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) :用紫色石蕊試液 ;用 PH 試紙等。學(xué)生動(dòng)手 實(shí)驗(yàn),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教師提問 :將加石蕊溶液的試管振蕩,又出現(xiàn)什么現(xiàn)象 ?說(shuō)明了什 么呢?學(xué)生振蕩試管,觀察現(xiàn)象本文檔如對(duì)你有幫助,請(qǐng)幫忙下

6、載支持!學(xué)生思考 :紅色變淺,并且逐漸消失,溶液中有使顏色褪色的物 質(zhì)。教師提問 :1.這種能使有色物質(zhì)褪色的物質(zhì)是什么 ?2.水和干燥的氯氣有漂白作用嗎 ?3.氯水中起漂白作用的物質(zhì)是氯氣與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)嗎 ?4. 氯氣與水反應(yīng)生成了鹽酸,是不是鹽酸使氯水具有漂白作用 為什么?5. 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn) :a.往滴加鹽酸的試管中滴加品紅試液?,F(xiàn)象:不褪色。結(jié)論:說(shuō)明鹽酸沒有漂白性。6. 向干燥氯氣集氣瓶中放入一半濕潤(rùn)一半干燥的紅紙條。 現(xiàn)象:結(jié)果濕潤(rùn)的一半褪色,干燥的一半不腿色。結(jié)論 :具有漂白性的物質(zhì)不是 C12本身?!窘處熤v解】具有漂白性的物質(zhì)是Cl2 與 H2O 反應(yīng)的生成

7、物HC1O。次氯酸 (HClO) 能使染料等有機(jī)色素褪色,可用于漂白。氯氣 與水的反應(yīng),反應(yīng)的產(chǎn)物是次氯酸和鹽酸,且該反應(yīng)具有可逆性。次 氯酸見光分解。【板書】 2.化學(xué)性質(zhì)(1)與水反應(yīng) Cl2+H2O ? HCl+HClO 新制氯水的成分:分子: H2O、HClO、 Cl2 離子: H+、Cl-、ClO-本文檔如對(duì)你有幫助,請(qǐng)幫忙下載支持!次氯酸的性質(zhì):弱酸性、漂白性、不穩(wěn)定性( HClO 光照 HCl+O 2) 【用 PPT展示問題及其情境】 2007年 6 月,重慶某紙廠在其周 圍廠區(qū)存放的 7 個(gè)大約 200 公斤的廢棄氯氣罐, ·由于氯氣罐體放置 年限過(guò)長(zhǎng),罐體大部分嚴(yán)重

8、腐蝕,發(fā)生氯氣泄露事故。事故發(fā)生時(shí), 周圍空氣中有強(qiáng)烈的刺激性氣味, 鋼瓶附近的低洼處可見到明顯的黃 綠色氣體殘留。事故造成 3 人死亡?!驹O(shè)問】 工業(yè)上將氯氣加壓液化后, 儲(chǔ)存于鋼瓶中進(jìn)行運(yùn)輸和使 用,但時(shí)間比較長(zhǎng)的話,鋼瓶會(huì)被氯氣腐蝕,怎樣解釋 ?【學(xué)生思考并回答】【實(shí)驗(yàn)探究】學(xué)生以小組為單位進(jìn)行氯氣與鐵、 銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。 教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí) 驗(yàn)安全和注意點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí), 教師應(yīng)參與其中, 提醒學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)中的 現(xiàn)象。研究通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并 解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 :在常溫下,干燥的氯氣不與鐵發(fā)生反應(yīng) :在一定條件下 氯氣能與鐵等大

9、多數(shù)金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。【板書】( 2)與金屬單質(zhì)反應(yīng) 2Fe + 3Cl2 點(diǎn)燃 2FeCl3 Cu+Cl2點(diǎn)燃 CuCl2 【教師講解】氯氣也能夠和非金屬發(fā)生反應(yīng)。多媒體展示】氫氣在氯氣中安靜地燃燒的實(shí)驗(yàn)視頻。本文檔如對(duì)你有幫助,請(qǐng)幫忙下載支持!【教師講解】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 :氫氣在氯氣中安靜地燃燒 ;蒼白色火焰 ; 生成白霧。重新定義燃燒,燃燒不一定需要氧氣?!景鍟?(3)與非金屬反應(yīng) H2+Cl2 點(diǎn)燃 2HCl【過(guò)渡】 我們有時(shí)打開自來(lái)水龍頭時(shí), 發(fā)現(xiàn)剛出來(lái)的自來(lái)水像牛 奶一樣白白的,為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?這實(shí)際上就是在自來(lái)水里加 入了漂白粉,那么工業(yè)上是如何制取漂白粉的呢?【板書】( 4)

10、與堿溶液反應(yīng)漂白粉的制取原理 2Cl2+2Ca(OH)2Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O 【教師講解】氯化鈣、次氯酸鈣的混合物為漂白粉的主要成分, 漂白粉的有效成分是次氯酸鈣。【教師提問】漂白粉放在敞開的容器中,是否會(huì)變質(zhì) ?若會(huì) 變質(zhì),請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。【學(xué)生思考、討論,師生共同歸納總結(jié)】【教師講解】在工業(yè)生產(chǎn)中和實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液吸收氯氣 尾氣,因?yàn)槁葰馀c氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成次氯酸、氯化鈉和水,請(qǐng)寫 出化學(xué)反應(yīng)方程式。【板書】 與氫氧化鈉溶液反應(yīng)Cl 2+2NaOH NaClO+NaCl+H 2O【教師講解】性質(zhì)決定用途,我們學(xué)習(xí)了氯氣的性質(zhì),日常生產(chǎn) 生活中有何用途?通過(guò)本

11、節(jié)課學(xué)習(xí)現(xiàn)在你能回答課前老師給你們提 出的問題了嗎?本文檔如對(duì)你有幫助,請(qǐng)幫忙下載支持!【學(xué)生積極思考,踴躍發(fā)言】 1.氯氣是一種重要的化工原料,在 生活和生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛,自來(lái)水的消毒、農(nóng)藥的生產(chǎn)、藥物的合 成等都需要用到氯氣。2.在氯氣現(xiàn)場(chǎng)逃生的方法有:用濕毛巾或沾有肥皂水、弱堿液的 毛巾捂住鼻子,往逆風(fēng)往高處跑。3.搶險(xiǎn)人員對(duì)氯氣泄漏現(xiàn)場(chǎng)不斷噴出水幕,以稀釋空氣中氯氣濃 度,防止氯氣擴(kuò)散,并用堿溶液可以很好地吸收氯氣,將其轉(zhuǎn)化為無(wú) 毒的物質(zhì),控制污染?!菊n堂小結(jié)】教師引導(dǎo),學(xué)生自主進(jìn)行小結(jié)。【板書設(shè)計(jì)】氯氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)黃綠色氣體 有刺激性氣味 有毒 密度比空氣大能溶于水 易液化2.化學(xué)性質(zhì)(1)與水的反應(yīng):氯氣溶于水并與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。Cl2+H2O ?HCl+HClO新制氯水的成分 :分子:C12、HClO、 H2O離子 :H+、Cl-、ClO-(2)與金屬的反應(yīng) 2Fe + 3Cl22FeCl3Cu+Cl2點(diǎn)燃CuCl2(3)與非金屬反應(yīng) H2+Cl2點(diǎn)燃2HCl本文檔如對(duì)你有幫助,請(qǐng)幫忙下載支持?。?)與堿的反應(yīng)漂白粉的制取原理 2Cl2+2Ca(OH)2Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O 與氫氧化鈉溶液反應(yīng) Cl2+2NaOHNaClO+NaCl+H2O 六、教學(xué)反思一節(jié)好課, 就是要最大限度

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