發(fā)言稿中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿

1、中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿優(yōu)秀的班級(jí)，背后肯定有一個(gè)優(yōu)秀的老師在教導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊哪冻?，才?huì)有優(yōu)秀的人才。小編在此獻(xiàn)上中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿。中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)，老師們!大家好 !作為優(yōu)秀教師代表， 在這里，我感到無(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是領(lǐng)導(dǎo)的支持， 同事的幫助、 師生共同的努力和家長(zhǎng)的愛(ài)戴與信任，在此，我向你們致以我衷心的感謝我一直以愛(ài)一行，干一行來(lái)約束自己，我長(zhǎng)期每天早晚放學(xué)和中午休息的時(shí)間，陪伴學(xué)困生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) ! 這樣以來(lái)，我的孩子經(jīng)常不能按時(shí)吃飯和休息，多少次我的孩子生病媽媽不在身邊，愛(ài)人的手術(shù)一拖再拖放到假期進(jìn)行。 對(duì)學(xué)生的責(zé)任

2、與對(duì)家人的虧欠成了我背上的深重壓力，盡管總是面對(duì)家人的指責(zé)，卻努力犧牲小我，堅(jiān)持以校為家，政勤為上的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己。二十年如一日，從不因?yàn)檎?qǐng)假而耽誤上課。然而生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩在無(wú)數(shù)次面對(duì)生活、工作、方方面的重壓時(shí)，我也曾流過(guò)淚，但再大的壓力，也永遠(yuǎn)不會(huì)使我輕言放棄，家長(zhǎng)們?cè)谂笥讶?，將我稱為 xx 教育的傳奇和神話 !而我所帶出的班，在學(xué)習(xí)的高山上，永攀巔峰。有過(guò)汗水和辛酸，也迎來(lái)了掌聲和鮮花，獲得xx 名師稱號(hào) !家委會(huì)送錦旗稱贊我堂堂正正做人， 兢兢業(yè)業(yè)工作我相信家校合作將迎來(lái) xx 教育的春天 !而我對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，耐心誘導(dǎo)，曉之以中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿理，動(dòng)之以情。因此，我

3、班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了極濃厚的興趣，并有法可依，他們愛(ài)我， 自然也愛(ài)學(xué)習(xí)，所以我所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)大面積提高，英語(yǔ)的平均分達(dá)到 117.2，取得包括英才學(xué)校在內(nèi)，名列全市第一的好成績(jī)。 同時(shí)我也常協(xié)助其它任課老師抓成績(jī)， 促使全班孩子各方面齊頭并進(jìn)，往屆班級(jí)全班 100%升入高中。這也是努力認(rèn)真做好班主任工作，尤其擔(dān)任雙班班主任，大量高強(qiáng)度的班務(wù)工作與不斷重復(fù)的單調(diào)雜務(wù)，都使我筋疲力盡， 但有了學(xué)生一雙雙求知的眼睛和家長(zhǎng)信任的目光，再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔 ! 今年擔(dān)任八年級(jí) 3、4 兩個(gè)班的班主任，為了管理好這兩個(gè)班級(jí)的近120 名學(xué)生，我常常累得心力交瘁，多次住院打掉針，但我總是上午打吊針，下

4、午又跑到學(xué)校給學(xué)生上課，心里始終放不下學(xué)生，家長(zhǎng)們常常被我無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)的無(wú)以言表， 多收次我嗓子沙啞， 幾乎說(shuō)不出話來(lái)，邊咳嗽邊低聲的給孩子們上課，孩子們感動(dòng)的流淚了，我們的家長(zhǎng)也紅了眼眶。無(wú)論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署，每天清晨，我總是迎著朝陽(yáng)，是全校第一個(gè)到校，檢查孩子的各科作業(yè)。放學(xué)回家，我披著晚霞，又是全校最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校， 直到看著每一個(gè)學(xué)生安全離校，巡視班級(jí)每一個(gè)角落，才踏著月光離開(kāi)學(xué)校。每當(dāng)有學(xué)生家長(zhǎng)雙雙出差，作業(yè)沒(méi)人督促時(shí)，我陪伴寫完才送回家，甚至無(wú)人照顧的孩子， 有時(shí)我便帶回家與家人同吃、 同住幾天。特別是面對(duì)那些缺少家庭溫暖， 失去父母之愛(ài)的學(xué)生。 我更是關(guān)愛(ài)有佳，盡量彌補(bǔ)他

5、們所需要的愛(ài) xx 班里曾有一位女孩她的母親是個(gè)精神病患者，父親殘疾，離異與家庭貧窮造成了孩子自卑又敏感的心，中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿她自尊心特別強(qiáng)，怕人笑話，也怕花錢給家里加重負(fù)擔(dān)，就經(jīng)常不吃飯，只啃一些硬饅頭。我就時(shí)不時(shí)給孩子飯卡上打錢。必須保證讓她一日三餐都吃上， 到了飯點(diǎn)讓另外幾個(gè)住宿的孩子陪著她吃飯，并且經(jīng)常鼓勵(lì)她父母雖離異、有病，但他們賜予你生命，是最愛(ài)你的人，你要懂得感恩珍惜。 生活上，老師愿意幫助你， 你就是老師的好女兒。為了得到更多人的幫助，班里召開(kāi)了手拉手，心連心主題班會(huì)，大家紛紛伸出援助之手， 也正是這些無(wú)私的愛(ài)， 使這個(gè)孩子終于放下心理包袱，學(xué)習(xí)越來(lái)越出色。 為了幫助那些缺少

6、家庭溫暖的孩子找回他們失去的愛(ài)，我多次家訪到深夜，規(guī)勸迷途的父親重新眷顧自己的孩子，還利用主題班會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加， 讓無(wú)私的愛(ài)點(diǎn)燃單親和困難學(xué)生的心靈之火。就這樣，不知有多少個(gè)后進(jìn)生通過(guò)我的教導(dǎo)，變成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生。又不知有多少個(gè)迷茫不懂怎樣教育孩子的家長(zhǎng)， 在我耐心指導(dǎo)下，家庭和睦相處。我把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己，孩子們都親切的稱我為李媽。 我熱愛(ài)這份事業(yè)， 不求聞達(dá)，但得心安。感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜謝謝大家 !中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿二：有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人

7、說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木， 但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多， 教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值 ;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理 ;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光 !雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。 當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)

8、， 我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師 !然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛， 物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的， 揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人， 這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功

9、利。人吃飯是為了活著， 但活著絕不是為了吃飯。 生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延伸，而我剛剛起步 ! 路在腳下延伸，而我就在鋪路 ! 不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣， 為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后， 我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我 ;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于粉筆生涯的獻(xiàn)身精神、 鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。 我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林 ;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人， 塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè) ?我一定會(huì)響亮地回答：教師這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生