小學數(shù)學人教2011課標版一年級人民幣的簡單計算教學設(shè)計_第1頁
小學數(shù)學人教2011課標版一年級人民幣的簡單計算教學設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

1、人民幣的簡單計算教學設(shè)計教學內(nèi)容：簡單的計算（例5、例6及相應(yīng)的做一做；練習九3題、5題、7題、9題）教學目標：1、初步學會人民幣單位間的換算，懂得有條理地進 行思考。2、認識用兩位小數(shù)表示的以元為單位的商品價格， 感受數(shù)學符 號的簡潔美以及在實際應(yīng)用中的便利。教學難點：掌握元、角之間的基本換算方法。 教學難點：認識 用兩位小數(shù)表示的以元為單位的商品價格。 教學準備：例5、例6教學掛圖。教學過程：一、復(fù)習?？诖穑?、人民幣的單位有哪些？（元、角、分）2、1元=（ ）角10角=（ ）元50角=（）元8元=（）角二、新授。1、教學例5。（1）出示例5的掛圖，提問：“這是幾元幾角？”學生回答后， 教

2、師板書：1元2角。然后讓每個學生在自己的桌上擺出1元2角錢。（2）提問：1元2角等于多少角？每個學生借助自己擺的學具 “1元2角”進行操作和思考，再同桌互相交流。（3）再問:“不擺學具怎樣想1元2角等于多少角” ？引導(dǎo)學生 在操作的基礎(chǔ)上抽象出思考的一般方法：1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。板書1元2角=12角。（4）引導(dǎo)學生逆向思考“12角=（ ）元（ ）角”。讓學生理解10角是1元，還有2角，所以12角=（ ）元（ ）角。（5）鞏固練習3元8角=（）角26角=（）元（ ）角做完后指名說一說想的過程。2、教學例6。（1）出示例6掛圖。然后提問：“0.50元、2.00元、1.

3、20元、35.90元各表示這幾種物品的什么？它們各表示幾元幾角錢？（2）學生以小組為單位進行討論。然后派代表上臺說各組討論的結(jié)果，師根據(jù)學生匯報， 板書：5角、2元、1元2角、35元9角。3）引導(dǎo)學生認識物品單價的方法： 小數(shù)點左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點右邊的第一個數(shù)表示幾角，第二個數(shù)表示幾分。（4）鞏固練習50頁做一做第2題（小黑板出示）三、鞏固練習。練習九 第5題：兩人一小組進行合作 （哪兩樣物品的價錢合起 來是1元）例：一個同學拿7角，另一個同學要拿幾角合起來才是1元？你是怎么想的？ （1元=10角，7角+3角=10角）在操作過程中，也可培養(yǎng)學生之間的合作精神。第7題1元1角=（）角角3元8角=（ ）角角第9題 （小黑板出示）重點講解：19.00元是（出示）重點講

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