小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級數(shù)數(shù)數(shù)的組成(5)

1、數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（一年級下冊）第31313333 頁的主題圖、例練習(xí)七第 1.2.31.2.3 題。教學(xué)目標(biāo)1 1使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出 100100 以內(nèi)物體的個數(shù)，知道 1010 個一是一十， 1010 個十是一百，知道 的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。2 2通過操作、交流，使學(xué)生初步感知100100 以內(nèi)數(shù)的意義。3 3讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)合作、交流、互助學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出 100100 以內(nèi)物體的個數(shù)，知道 100100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教學(xué)難點(diǎn)接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法。（正確數(shù)出幾十九后面的一個整十?dāng)?shù)。）教具、學(xué)

2、具課件（百羊圖、百球圖）。數(shù)數(shù)用的小棒和花生。教學(xué)過程一、演示百羊圈，引入新問題，激發(fā)數(shù)數(shù)興趣1 1師：藍(lán)藍(lán)的天，綠色的大草地，小朋友玩得多高興啊！看，山坡上下來一群羊，有幾只？又來了一群，幾只？這兩群羊共幾只？ 2020 是幾個十？學(xué)生觀察回答上述問題。2 2又下來一大群羊，成八小群。師，羊真多?。∮卸嗌僦?？我們來估計(jì)一下，現(xiàn)在草地上有多少只羊。大家交流，說一說自己估計(jì)的結(jié)果1.2.31.2.3 及100100 以內(nèi)3 3.師，我們的估計(jì)對嗎？可以數(shù)。你會數(shù)嗎?今天學(xué)習(xí)數(shù) 100100 以內(nèi)各數(shù)。(揭示課題)二、操作、交流，學(xué)習(xí)數(shù) 100100 以內(nèi)各數(shù)1.1. 實(shí)物數(shù)數(shù)。(1) 師： 老師

3、為每個小組準(zhǔn)備了一小袋花生米和一捆小棒， 它們的數(shù)量都和小羊的只數(shù)一樣， 數(shù)一 數(shù)花生米有幾顆，小棒有幾根，就知道小羊有幾只。四人小組，兩個人數(shù)花生米，兩個人數(shù)小棒，互相幫 助，說一說怎樣數(shù)。(2) 四人小組數(shù)數(shù)活動匯報，你是怎么數(shù)的？(有多種數(shù)法，可以指名進(jìn)行實(shí)際操作。)2.2. 討論。(1)師：剛才，有的小朋友是這樣數(shù)的：每數(shù)1010 個放一堆或 1010 根捆成一捆。誰愿意用小棒再來演示，讓全班都能看清楚？(2) 師：過去，我們知道 1010 個一是一十，從剛才的數(shù)，我們又知道了什么？板書： 1 1 根1010 根100100 根3.3.引導(dǎo)學(xué)生一十一十地?cái)?shù)到一百。(1 1)師：數(shù) 10

4、0100 以內(nèi)的數(shù)，可以一個一個地?cái)?shù)，從一數(shù)到一百，也可以十個十個地?cái)?shù)，數(shù)了 十就是一百。1010 個學(xué)生數(shù) 1010 捆小棒：一十、二十、三十九十、一百2 2）數(shù)百羊圖。一只一只地?cái)?shù)，再十只十只地?cái)?shù)。（同桌一個人數(shù)另一個人檢查）（3 3）搶答：一十一十地?cái)?shù)，三十前面是（ ）十，三十后面是 （ ）十。八十前面是（ ）十，八十后面是 （ ）十。（4 4）指名數(shù)：一十一十地?cái)?shù)，從一十?dāng)?shù)到一百；從三十?dāng)?shù)到七十，從六十?dāng)?shù)到一百。三、接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法1 1師：拿 3535 根小棒，你怎么拿？（擺好小棒 3 3 捆和 5 5 個單根）出示例 2 2：從三十五數(shù)到四十二。學(xué)生邊添小棒邊數(shù)。交流：三十九后面的

5、數(shù)是多少？為什么是4040？學(xué)生將 1010 個單根捆成一捆，得 4 4 捆，再接著數(shù)到四十二。2 2從五十六數(shù)到六十三，再從六十三數(shù)到七十二。（注意滲透組成知識，注意是否每數(shù)滿十根捆成一捆。）3 3不擺小棒，一一地?cái)?shù)：從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。（同桌輪流數(shù)，再指名數(shù)。）回答：七十九、八十九、九十九的后面各是幾？四、學(xué)習(xí) 100100 以內(nèi)數(shù)的組成1 1例 3 3：拿小棒 3 3 捆又 5 5 個單根，看一看，是幾根小棒？說一說 3535 是（ ）個十和 （ ）個一組成的。2 2第 3333 頁“做一做”的第二題。1 1）看一看，想一想，再填一填。2 2）全班訂正。說一說是幾個十和幾個一

6、，組成多少3 3同桌一人擺小棒，另一人說組成4 4游戲：摘果子。（水果卡片）四十二（ ）個十（ ）個一七十六（ ）個十（ ）個一九十四（ ）個十（ ）個一六十里面有（ ）個十一百里面有（ ）個十一百以內(nèi)的數(shù)是由什么組成的？你發(fā)現(xiàn)了什么？有規(guī)律嗎？誰會說？五、小結(jié)師：說一說，你今天學(xué)會了什么？六、練習(xí)活動1 1練習(xí)七第 1 1 題。2 2練習(xí)七第 3 3 題。四人小組每人說一道。3 3練習(xí)七第 2 2 題。先估計(jì)一下，有多少個球，再數(shù)一數(shù)，有多少個球。你的估計(jì)差不多嗎？你是怎樣數(shù)的？怎樣數(shù)比較快？教學(xué)后記本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到較好的落實(shí)，教學(xué)中做到了三個注意。1 1以學(xué)生的觀察、操作、思考、交流活動組織教學(xué)，人人參與，經(jīng)過動手、動口、動腦，主動獲取知識，體驗(yàn)成功的樂趣。2 2讓學(xué)生從實(shí)物數(shù)數(shù)到逐步擺脫實(shí)物，進(jìn)行抽象數(shù)數(shù)。3 3讓學(xué)生在數(shù)實(shí)物的過程中，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”這一抽象概念。學(xué)生用自己的經(jīng)驗(yàn)，自 己理解的方法數(shù)，有多種方法，但十個十個數(shù)的人并不是很多，約三分之一，如何讓學(xué)生體會十進(jìn)制計(jì)數(shù) 法的原理，需要學(xué)