保育員幼兒園教師應(yīng)聘面試問題大全及答案

1、幼兒保育員招聘面試題幼兒教師招聘面試培訓(xùn)題一、自我認(rèn)知與職位匹配類1、談?wù)勀銓?duì)幼兒園教師工作的認(rèn)識(shí)？一名合格的幼兒園教師不僅要“傳道，授業(yè)，解惑”，而且要竭盡全 力扮演好幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、啟發(fā)者，問題的設(shè)置者，幼兒 探索的指導(dǎo)。一、端正心態(tài)，做好本職工作。二、及時(shí)“充電”，跟近幼教理念。我們只有及時(shí)給自己充電，讓自己學(xué)習(xí)最新的教育理念， 讓教育理念為我們的工作服務(wù)，那么我們才可以讓我們的工作更加出 色，也讓我們的孩子得到更好的教育。 三、積極動(dòng)腦，營造快樂教育。 營造一個(gè)溫馨快樂的學(xué)習(xí)氛圍很重要，因?yàn)槲覀兊姆?wù)對(duì)象是三到六 歲的孩子。營造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們感受家的氣息，從而

2、讓他們喜歡上幼兒園。所以我們要積極動(dòng)腦，讓我們的環(huán)境體現(xiàn)這種 氛圍。四、互幫互助，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)就是力量，這是一句至理 名言。我們?cè)诠ぷ饕呀?jīng)感受到了互幫互助的利益， 那么這種精神更值 得我們發(fā)揚(yáng)下去。2、作為一名幼兒教師，在日常保育工作中應(yīng)注意處理好哪些方面 的關(guān)系？（童與童、師與童、師與家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)）3、作為一名幼兒教師，在日常保育工作中，怎么落實(shí)好國家幼兒教 育方針？（體、智、德、美諸方面全面發(fā)展，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則）4、幼兒教師在實(shí)施指南保教工作中應(yīng)注意把握好哪幾個(gè)方面？關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體統(tǒng)一性；尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異； 了解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，嚴(yán)禁“拔苗助長”式

3、的起步教育和強(qiáng) 化訓(xùn)練；注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成教育，克服忽視學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)， 單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法，這種做法是短視而有害的。（指南開篇說明中）5、你對(duì)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是怎樣認(rèn)識(shí)的？促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生 習(xí)慣以及參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)初步的語言交 往能力，培養(yǎng)興趣和求知欲，培養(yǎng)初步動(dòng)手能力。萌發(fā)“互愛”情 感，培養(yǎng)誠懇、自信、好問動(dòng)腦、友愛、勇敢、愛護(hù)公物，不怕困難， 講禮貌守紀(jì)律等良好的品德行為習(xí)慣， 培養(yǎng)開朗的性格。培養(yǎng)幼兒 初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。（幼兒園工作規(guī)程第五條）6、作為幼兒教師，在教育過程中怎

4、樣才能成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持 者、合作者和引導(dǎo)者？以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，理解感受， 支持鼓勵(lì)，探索表達(dá)。關(guān)注并敏感地察覺幼兒在活動(dòng)中的反應(yīng)。注 意調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃或教育行為，使之適合于幼兒的學(xué)習(xí)。善于發(fā)展幼 兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育時(shí)機(jī)，提 供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。尊重幼兒在發(fā)展水平、已有經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)速度與風(fēng)格 等方面的個(gè)體差異，允許幼兒以自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，并給予必要的 支持與幫助，使每一個(gè)幼兒都能感受到安全、愉快和成功。 （綱要 第三部分第九條）7、幼兒園教師怎樣與家長合作搞好教育工作？教師與家長是合作伙伴關(guān)系，本著尊重、平等、互惠的原則，吸引 家長主動(dòng)

5、參與幼兒園的教育工作。經(jīng)常向家長介紹園內(nèi)的保育教育 工作，爭(zhēng)取家長理解支持。了解幼兒的特點(diǎn)和家庭的需要，有針對(duì)性地開展教育工作。家園配合，使幼兒 在園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩依锏玫窖永m(xù)、鞏固，甚至發(fā)展。吸引 家長主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。（綱要第三部分第十條）8、在幼兒園，幼兒之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)、小糾紛，教師該怎 樣對(duì)待？眾所周知，集體生活中的矛盾沖突是不可避免的，尤其是對(duì)于一群 懵懂的幼兒來說，矛盾沖突就更不可能避免。幼兒園在應(yīng)對(duì)幼兒的矛 盾沖突時(shí)必須擔(dān)負(fù)起重要的責(zé)任，正確處理幼兒在幼兒園集體生活中 的矛盾沖突，引導(dǎo)孩子健康快樂地成長。幼兒在幼兒園具體會(huì)遇到哪 些矛盾沖突呢？我們又該如何處

6、理這些矛盾沖突呢？這些都值得我 們思考。1 .觀察教師首先要做的就是觀察，不動(dòng)聲色地觀察幼兒的行為。一方面， 關(guān)注幼兒沖突產(chǎn)生的過程，了解他們發(fā)生沖突的原因。另一方面，關(guān) 注幼兒處理矛盾沖突的過程。不急于介入和干預(yù)，試著讓幼兒自己去 處理。做到既關(guān)注幼兒的沖突，又盡量不進(jìn)行干預(yù)。如果幼兒自己解 決了問題，教師可以詢問一下他們是如何協(xié)商解決的， 然后在同伴面 前對(duì)他們的方法進(jìn)行介紹和表揚(yáng)。幼兒年齡越小，處理沖突的方式就 單一，模仿同伴是他們學(xué)習(xí)處理沖突、提高自身能力的重要途徑。2 .傾聽當(dāng)幼兒無法自主解決矛盾沖突時(shí)，教師要適時(shí)介入。作為一位“傾 聽者” 了解沖突雙方的想法，幫助幼兒釋放不良情緒和

7、幼兒用積極的 態(tài)度尋找解決沖突的方法。教師不僅要傾聽當(dāng)事人雙方的敘述和理 由，也要聽聽旁觀者的說法，以便全面了解他們發(fā)生沖突的過程以及 雙方自主處理失敗的原因。教師還要能夠通過傾聽疏導(dǎo)幼兒的不良情 緒。幼兒在敘述的過程中，再現(xiàn)了沖突發(fā)生的全過程，把同伴沖突帶來的不良情緒宣泄出來， 釋 放出來，從而消除哭鬧、扭打、退縮、冷戰(zhàn)等消極做法，以積極的態(tài) 度去面對(duì)沖突并嘗試解決。3 .引導(dǎo)通過“觀察”和“傾聽”，幼兒之間的沖突是如何發(fā)生的，他們又是 如何處理的，教師基本上已經(jīng)心中有數(shù)。這時(shí)教師要做一個(gè)引導(dǎo)者， 幫助幼兒正確對(duì)待沖突，引導(dǎo)幼兒去思考和解決矛盾，掌握解決沖突 的策略。一是角色互換法。先讓幼兒

8、說說他們各自的理由，再讓幼兒 互換角色想一想，如果你是對(duì)方，你覺得這樣做對(duì)嗎？從中引導(dǎo)幼兒 理解對(duì)方，懂得與同伴交往不能只顧及自己的利益和需要， 也要體察 別人的態(tài)度和情感。二是比較法。讓幼兒把自己的行為同某一行為準(zhǔn)則或其他小朋友的表現(xiàn)進(jìn)行比較，讓幼兒自己判斷自己的言行是對(duì)還 是錯(cuò)，找出解決的方法。三是規(guī)則決定法。一些簡(jiǎn)單的，是非難辨的 沖突，如兩名幼兒同時(shí)看上一張小椅子，引發(fā)椅子大戰(zhàn)。這時(shí)，可以 引導(dǎo)幼兒用一些他們集體認(rèn)同的規(guī)則來解決，如剪刀石頭布、輪流、 主動(dòng)放棄利益補(bǔ)償?shù)鹊龋∧挲g的幼兒，無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法， 這樣的方法往往更能讓他們信服。9、在保教工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)因幼兒調(diào)皮好動(dòng)與

9、其它幼兒發(fā)生撞 傷、糾紛而引起幼兒家長的誤解與抱怨，教師應(yīng)怎樣處理？首先，老師要了解事情發(fā)生的來龍去脈，和顏悅色的和家長說明詳 細(xì)情況，并誠懇的向家長道歉。因?yàn)檫@件事情是在幼兒園發(fā)生的，所 以老師具有監(jiān)護(hù)責(zé)任。如果受傷情況嚴(yán)重，家長情緒激動(dòng)或出現(xiàn)想找 對(duì)方家長理論報(bào)仇的事時(shí)，一定要想方設(shè)法不讓雙方見面， 這樣會(huì)使 事情激化，勢(shì)必影響到幼兒園和班級(jí)的正常運(yùn)作， 必要時(shí)可以進(jìn)行家 訪。其次，要表示對(duì)孩子的關(guān)心，如：帶孩子去擦藥，如果傷得比較厲 害的情況下，應(yīng)提前打電話告知家長，再到校醫(yī)處做妥善處理，如果校醫(yī)處理不了的情況下， 應(yīng)和校醫(yī)一起帶孩子去醫(yī)院就診，并及時(shí)告知家長孩子的具體情況， 通知家長前

10、來處理，并對(duì)孩子進(jìn)行電話問候，了解孩子傷情，鼓勵(lì)孩 子好后早日上幼兒園。（傷得不嚴(yán)重的時(shí)候只需要給家長說明具體情 況，并告知老師已經(jīng)做了適當(dāng)?shù)奶幚?，因?yàn)楹⒆与y免有磕磕碰碰的，班級(jí)人數(shù)多時(shí)更容易發(fā)生，在家長會(huì)上應(yīng)該向家長提前打好預(yù)防針, 告知家長這一客觀存在的情況）再次，老師要做好防患于未然的工作，一定要教育幼兒安全方面的 問題，如：如何保護(hù)自己，同伴在奔跑時(shí)，如果進(jìn)行閃避等，也可以 進(jìn)行在場(chǎng)地寬敞、安全的前提下進(jìn)行這方面的練習(xí)， 避免孩子再次受 到傷害。10、在日常工作中，注意防范哪些幼兒安全問題？為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。首先來園 離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故

11、隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和 家長簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。其次營養(yǎng)工作做到兩避免： 一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意： 一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢 查：一檢查場(chǎng)地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教 師視線，防止意外事故發(fā)生。篇二：2015年保育員考試試題及答案2015年保育員考試試題及答案發(fā)布時(shí)間:2015-05-09一、填空題：1、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制 度，培養(yǎng)兒童（良好的衛(wèi)生習(xí)慣），制定并實(shí)施與兒童（生理特點(diǎn)） 相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。2、幼兒的毛巾、水杯要（專人專用），堅(jiān)持（每

12、天）消毒。3、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是（25 ）人；中班（30人）；大班（35人）。4、為保護(hù)牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后（漱口）和睡前（刷牙）的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（3個(gè)半）小時(shí)。6、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于（2030）分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。7、教職工儀表要整潔，（飯前）、（便后）和給兒童開飯前用（肥皂水） 洗手。8、幼兒園保育員應(yīng)具備（初中）畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過（幼兒保育） 職業(yè)培訓(xùn)。9、全日制幼兒園平均每班配保育員（1 ）人，寄宿制幼園平均每班配（2 ）人。10、幼兒園應(yīng)（科學(xué)、合理）的安排和組織幼兒的一日生活。11、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)

13、幼兒良好的（飲食）、（睡眠）、（盥洗）、（排泄）等生活習(xí)慣和生活 自理能力。12、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持（個(gè)人）和生活場(chǎng)所 的整潔和衛(wèi)生。13、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用（日光）、（空氣）、水等 自然因素，開展戶外活動(dòng)。14、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是（傳染源）、（傳播途徑）（易 感人群）。15、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到（早發(fā)現(xiàn)），早預(yù)防、（早隔離）、早治療。16、三浴鍛煉是利用自然界的（日光、空氣和水）進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的（協(xié)調(diào)性）、（靈 活性）。18、乳牙最遲（2歲半左右）出齊，乳牙共（20）個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫

14、（六齡齒）19、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是（曬太陽）。20、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在（胸骨偏下方）。21、缺乏維生素A可患（夜盲癥）。22、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃（各種甜食）及含糖飲料。23、幼兒看書繪畫時(shí)，書本與眼睛距離應(yīng)保持在（一尺）左右。24、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了 （預(yù)防某些傳染?。?。25、幼兒園的玩具應(yīng)定期用（消毒水）消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在（太陽底下晾曬）。二、選擇題1 .已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是 （A ）A 2歲B 4歲C 6歲D 8歲2.保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（A ）A.研究能力B學(xué)習(xí)能

15、力C管理能力D交往能力3、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的（D ）A增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B促進(jìn)生長發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到 發(fā)展D以上都對(duì)4、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（D ）A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離 D 雷雨可在樹下、高層建筑下避雨5、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（E ） A加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲 食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收B生熟食品分開存放和加工 C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜 D外 購食物要加熱再吃E以上都對(duì)6、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的（E ）A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù) B托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D熱水瓶、熱湯

16、盆等放在小兒 拿不到的地方E以上都對(duì)7、兒童整理物品應(yīng)做到（A）A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處8、幼兒一日生活活動(dòng)主要有（D ）A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動(dòng)D、進(jìn)餐、午睡、入廁9、幼兒乳牙有多少顆?（ A ）A、20 顆 B、24 顆 C、32 顆10、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為（C ）A、乳牙B、恒牙C、六齡齒判斷題：1、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。（，）2、加強(qiáng)保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的

17、根本保證。（，）3、教育與宗教相分離的原則，是我國的教育法確定的教育活動(dòng) 應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個(gè)重要原則。（V）4、中華人民共和國教師法規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。（V）5、教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉 （，）6、幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。（，）7、以人為本的思想成為綱要的一個(gè)突出特征。（，）8、終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是綱要的基本思想。（，）9、幼兒教育是3- 6歲的幼兒為對(duì)象的教育（X）。10、對(duì)于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。（X）11、從

18、兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物（，）12、愛玩會(huì)玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。（X）13、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。（X）14、幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。（，）15、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。（X）16、幼兒的腸管相對(duì)成人短。（X）17、幼兒的進(jìn)餐時(shí)間不少于半小時(shí)（V）篇三：保育員考試題目&答案一、填空題（共15題）1、測(cè)量體重時(shí)，3于秤中，3歲以上幼兒。（3 分）2、離。（3分）,離桌邊一橫拳遠(yuǎn)的距3、的，為此要注意食物（正確答案：色、香、味、形）。（3分）4

19、、進(jìn)行營養(yǎng)介紹時(shí)，對(duì)年齡較小的嬰幼兒應(yīng)用直觀的進(jìn)行，5、幼兒良好的進(jìn)餐坐姿是身子（正確答案：游戲）的方式、淺顯、（正確答案：生動(dòng)、直觀），（3分）（正確答案：微前傾）、腳,（正確答案：平放在地面上），不拘腰，不聳肩。（3分）6、與（3分）（3 分）8、7、應(yīng)適合學(xué)前兒童的使用，否則容易造成嬰幼兒誤吞教玩具的傷害事故或妨礙孩子活動(dòng)的惰況 在活動(dòng)中，分）9、的不適，。（3。在的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（3分）10、一下室外實(shí)際的溫度，再結(jié)合嬰幼兒活動(dòng)的內(nèi)。（3 分）11、，不（正確答案：抽動(dòng)的雙肢）。（3分）12、幼兒被蚊蟲咬傷后可以（正確答案：清涼油）、（正確答案：食醋）或者涂于患處；幼兒被黃蜂蟄傷后，可將涂

20、于傷處。（3分）13、大的嬰幼兒發(fā)生氣管異物，成人應(yīng)站在幼兒身后力向上勒擠）（3分）14、，以排除異物；若是年齡較（正確答案：緊抱幼兒腹部，迅速有承擔(dān)；嬰幼兒在預(yù)防接種以后，保育員要做工作。（3分）15、；對(duì),以防交叉感染。（3分）問答題16、結(jié)合實(shí)例談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動(dòng)？在指導(dǎo) 個(gè)別嬰幼兒參與活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些問題？（15分）參考答案：（1）指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動(dòng) 認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動(dòng)，找 出需要幫助的個(gè)別嬰幼兒。（2分）掌握個(gè)別嬰幼兒活動(dòng)的真實(shí)情 況，有針對(duì)性地給他們以幫助和指導(dǎo)。（2分）及時(shí)與教師、家長 溝通情況，對(duì)嬰幼兒采取一致的教育方式。（2分）（2）注意事項(xiàng) 尊

21、重和信任嬰幼兒。（1分）掌握與嬰幼兒交往的正確的方法。（2 分）注意用體態(tài)語言與嬰幼兒交流。（1分）三、綜合題（共4題）（一）、時(shí)鐘指示為12:00,保育員在寢室門口組織幼兒排隊(duì)說：“請(qǐng) 上完廁所的小朋友到這邊安靜地排好隊(duì)”。然后保育員逐一摸幼兒的 額頭、頜下和腮部，檢查幼兒有無身體不適，同時(shí)幼兒安靜進(jìn)入寢室。 幼兒入寢室后，保育員請(qǐng)小朋友安靜躺下，并蓋好被子。等幼兒基本 入睡后保育員就拿起一本書，坐在一位幼兒的床邊看。幼兒出現(xiàn)幾種不正確的睡姿如縮成一團(tuán)、蒙頭睡等，有的幼兒還從衣兜里掏出小 鈴擋鑰匙扣玩，發(fā)出了響聲，驚動(dòng)了保育員，保育員快速來到幼兒身 邊，沒收了幼兒的小玩具，并批評(píng)幼兒：“讓你

22、睡覺你不好好睡，一 會(huì)不給你吃午點(diǎn)?！比缓蟊Ｓ龁T回到座位上繼續(xù)看書。時(shí)鐘指示為2:00,幼兒起床時(shí)間到了，保育園對(duì)幼兒說：“小朋友起床啦，請(qǐng)先 把被子疊好，然后穿上衣服去上廁所和洗臉。”幼兒將被子疊好，放 到枕頭旁邊。然后穿好衣服，離開寢室。保育員將剩下的幼兒催促其 離開寢室后，自己也跟著離開了寢室。寢室內(nèi)多個(gè)床鋪沒有整理好。17、找出保育員在睡眠工作中出現(xiàn)的其中 2個(gè)工作失誤，并指出相 應(yīng)的正確做法。如何預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥？（10分）參考答案：工作失誤1保育員沒有按照日托園午檢的方法給幼兒進(jìn)行午檢。 正確做法；應(yīng)該是一摸，摸嬰幼兒的額頭、頜下和腮部；二看，包括 看嬰幼兒的精神狀態(tài)、面色、

23、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳 染病的早期表現(xiàn)；三問，幼兒有無不適；四查，查看嬰幼兒的衣兜內(nèi) 有無不安全的物品，將其帶來的小物件暫時(shí)保存起來，避免發(fā)生意外 事故。 工作失誤2保員沒有細(xì)心巡視、照料幼兒睡眠，沒有及 時(shí)糾正幼兒不良的睡眠姿勢(shì)。正確做法：保育員應(yīng)認(rèn)真觀察幼兒睡眠 情況，發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)不良睡姿要及時(shí)糾正，應(yīng)做到態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔。工作失誤3保育員不應(yīng)粗暴對(duì)待幼兒的睡眠問題。正確做法：保育員應(yīng)告 訴幼兒暫 時(shí)幫他保管小玩具，回家的時(shí)候還給他，使幼兒保持輕松 愉快的情緒，在良好的精神狀態(tài)中入睡。工作失誤4保育員不應(yīng)要求幼兒起床后先疊被子再穿衣服。正確做法：首先指導(dǎo)幼兒穿衣， 然后再指導(dǎo)

24、幼兒整理床鋪。工作失誤5保育員沒有對(duì)幼兒整理 床鋪進(jìn)行指導(dǎo)，也沒有對(duì)寢室做進(jìn)一步的檢查整理。正確做法：保育 員應(yīng)指導(dǎo)幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開寢室后做進(jìn)一步 的檢查整理工作。 預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥：（1）喚醒排尿。（2） 避免過度疲勞，控制飲水量。（3）消除導(dǎo)致嬰幼兒精神緊張不安的因 素。（4）進(jìn)行行為治療和藥物治療。（二）、情景描述：幼兒背著書包陸續(xù)來園，保育員和教師一起在活 動(dòng)室門口接待幼兒。保育員指示幼兒明明把自己的書包放好， 然后輕 輕摸了一下明明的頭頂，看了看他的臉，問：“喝水了沒有？沒喝要先去喝水哦?！泵髅鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“喝過了?！闭f完就走進(jìn)活動(dòng)室，他 走到小剛的身邊，

25、悄悄從口袋里翻出了三個(gè)玻璃彈珠，說：“你看，我有三顆彈珠?！泵髅麟x開時(shí)他的媽媽對(duì)保育員說：“明明體質(zhì)不好， 醫(yī)生建議要補(bǔ)充多種維生素，我已經(jīng)帶了一瓶過來，麻煩老師您按時(shí) 按量給他服用?！北Ｓ龁T接過藥瓶，隨手將其放在旁邊的桌子上，說：“好的，您請(qǐng)放心。”明明媽媽離開，保育員繼續(xù)接待下一位幼兒。18、根據(jù)以上情景，答出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作時(shí)，程序中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。具體說明整托幼兒園晨檢中的“一摸、二看、三問、四查”分別指的是什么？（10分）參考答案：工作失誤1保育員沒有按照日托園晨檢的方法給幼兒進(jìn)行晨檢。（1分）正確做法：一摸、二看、三問、四查。（2分工作失誤2

26、保育員沒有對(duì)幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子 上。（1分）正確做法：保育員要對(duì)嬰幼兒帶來的藥物作詳細(xì)的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。（2分）工作失誤3保育員 未詳細(xì)了解幼兒有無與患者接觸。（1分）正確做法：應(yīng)該向家長和幼兒了解患者發(fā)病時(shí)間和了解接觸史。（2分）工作失誤4保育 員檢查部位不正確。（1分）正確做法：除了晨檢常規(guī)檢查的部位外， 應(yīng)該針對(duì)手足口病的特點(diǎn)認(rèn)真檢查口腔、 雙手掌、雙腳有無出現(xiàn)紅點(diǎn)。（2分）工作失誤5沒有填寫幼兒園晨檢記錄表。（1分）正 確做法：應(yīng)根據(jù)晨檢情況認(rèn)真填寫好幼兒園晨檢記錄表。（2分） 整托幼兒園晨檢中的“一摸、二看、三問、四查”工作程序： 一摸 是指摸嬰幼兒的前額，看體溫是否正常；摸耳下