百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)陳建明

1、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)漢師附小 陳建明教材分析：百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，特別是解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾”問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。在本課內(nèi)容中，教材十分重視對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，首先設(shè)計(jì)了“比一比”的活動(dòng)，目的是從實(shí)際情境中抽象出百分?jǐn)?shù)，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性。在認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)以后，教材又安排了“讀一讀，說(shuō)一說(shuō)”的活動(dòng)，目的是結(jié)合活動(dòng)實(shí)際解釋百分?jǐn)?shù)所表示的含義，進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義。從此看出教學(xué)時(shí)要密切聯(lián)系生活實(shí)際理解百分?jǐn)?shù)的意義，并能正確運(yùn)用它解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)情分析： 百分?jǐn)?shù)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在日常生活中多少已有過(guò)接觸，比如：出勤率、投籃命中率、酒精濃度、含糖量等等。所以對(duì)于百分?jǐn)?shù)學(xué)

2、生在生活中已有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，如何激活學(xué)生的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)地進(jìn)行數(shù)學(xué)化，讓學(xué)生完成百分?jǐn)?shù)意義的建構(gòu)，是本課教學(xué)的關(guān)鍵。同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容之前，已經(jīng)對(duì)分?jǐn)?shù)的意義有了一定的理解，在教學(xué)中及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別，會(huì)較好地幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義。 教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，真正體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，會(huì)主動(dòng)的將生活中的數(shù)據(jù)加以收集理解。（3）情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分的讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，體現(xiàn)課堂中的生活化，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的

3、意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)環(huán)節(jié)（附時(shí)間控制）：環(huán)節(jié)一：直揭課題，讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)（5分）1、 板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)2、 師：讀出屏幕上的百分?jǐn)?shù)。3、 師報(bào)3個(gè)百分?jǐn)?shù)，請(qǐng)三位學(xué)生上黑板寫(xiě)。比較：哪位同學(xué)寫(xiě)得好？（觀察百分號(hào)，示范百分號(hào)的書(shū)寫(xiě)。）師：會(huì)讀會(huì)寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，還要學(xué)百分?jǐn)?shù)嗎？這節(jié)課還想學(xué)會(huì)什么？4、 整理發(fā)言板書(shū)：意義、用途、好處、異同環(huán)節(jié)二：研究意義（10分） 1、感受學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的必要性出示：三位同學(xué)的投籃成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(出示表格一)姓名投中次數(shù)甲17乙18丙23 師：你覺(jué)得他們?nèi)齻€(gè)中誰(shuí)的投籃水平最高？為什么？（投中23個(gè)，也許是投了100個(gè)才投中23個(gè)；投中17個(gè)，

4、也許是投了17個(gè)投中17個(gè)。）看來(lái)光憑投中次數(shù)不能判斷誰(shuí)的水平高，還得知道(出示表格二)姓名投中次數(shù)投球總數(shù) 甲1720 乙1830 丙2350 師：他們的投球總數(shù)還真的不一樣，現(xiàn)在你能一眼看出誰(shuí)投籃比較準(zhǔn)嗎？大家可以在練習(xí)本上算一算，看怎樣才能知道誰(shuí)投籃比較準(zhǔn)。 師：投中次數(shù)占投球總數(shù)的幾分之幾也叫做投中的比率。(出示表格三)姓名投中次數(shù)投球總數(shù)投中次數(shù)占投球總數(shù)的幾分之幾（投中的比率）甲1720 乙1830 丙2350 師：現(xiàn)在你能比較出誰(shuí)投得準(zhǔn)一些了嗎？怎么比較？ 根據(jù)學(xué)生回答，得到：85/10060/10046/100 師：在生活中，為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，這些分母是100的分?jǐn)?shù)通常寫(xiě)成這

5、樣的形式（顯示：85%、60%、46%），這些叫做百分?jǐn)?shù)。2、 講解百分?jǐn)?shù)意義，說(shuō)說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)的意義。3、 說(shuō)說(shuō)屏幕4個(gè)翻板中的百分?jǐn)?shù)的意義。師板書(shū)見(jiàn)后面板書(shū)設(shè)計(jì)。環(huán)節(jié)三：研究用途、好處（3分）從三種酒的酒精含量入手：青島啤酒的酒精度是3.4%，謝村黃酒的酒精度是18%，茅臺(tái)酒的酒精度是52%。哪種酒容易醉，你是怎么知道的？如果你在家看到52%的酒，你又會(huì)對(duì)自己的爸爸怎么說(shuō)？環(huán)節(jié)四：研究異同（10分）1、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么不同？讓生說(shuō)說(shuō)。2、師：指著板書(shū)，85%就是85/100，為什么還要寫(xiě)作85%？百分?jǐn)?shù)是不是分母是100的分?jǐn)?shù)呢？師：如果把投球總數(shù)全部看作100份，投進(jìn)次數(shù)是多少呢？全部是

6、10份呢？是1份呢？那85%能寫(xiě)作85100嗎？既然可以，為什么還要學(xué)習(xí)85%呢？（學(xué)生不能回答）這樣，老師也來(lái)舉個(gè)例子。甲堆煤重14噸。 甲堆煤是乙堆煤的14。 師：這兩個(gè)14一樣嗎？看第一個(gè)14，你看到幾堆煤？這堆煤是怎樣的？再看第2個(gè)14，你又看到了幾堆煤？85%、60%、46%和誰(shuí)是親戚呢？為什么呢？分析小結(jié)：師：看來(lái)分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體的數(shù)量，也可以表示分率，可以帶單位名稱；而百分?jǐn)?shù)只能表示分率，不能帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)也叫百分率、百分比。環(huán)節(jié)五：反饋練習(xí)（7分）1、 哪種說(shuō)法正確？（通過(guò)判斷認(rèn)識(shí)生活中的百分?jǐn)?shù)及相關(guān)意義）2、 選擇合適的數(shù)填空。環(huán)節(jié)六：意義拓展（5分）1、師：這個(gè)世界上除了百分?jǐn)?shù)，有沒(méi)有千分?jǐn)?shù)呢？既然生活中有“千分?jǐn)?shù)”，千分號(hào)又“長(zhǎng)”什么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出千分號(hào)。那萬(wàn)分?jǐn)?shù)怎么寫(xiě)