七年級(jí)生物生物的特征課件 新課標(biāo) 人教版

1、義義 務(wù)務(wù) 教教 育育 課課 程程 準(zhǔn)準(zhǔn) 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 教教 科科 書書 假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍(lán)色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍(lán)色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動(dòng)在海洋和陸地上空的云彩。這是一個(gè)充滿生機(jī)的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。1什么是生物今天我們就來(lái)關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)境，進(jìn)一步了解生物的共同特征。觀察與思考機(jī)器人能像人一樣會(huì)彈鋼琴 鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 珊瑚 這些形態(tài)各異的物體各自具有不同的形態(tài)，但是又都具有共同的特征，它們有的具有生

2、命，有的沒(méi)有生命。請(qǐng)同學(xué)們想一想哪些物體是非生物，為什么？ 獵豹和它捕獲的食物 動(dòng)物（anima1）不能自己制造有機(jī)物。它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把自己獲的食物“藏放”在樹(shù)上，以免被別的食肉動(dòng)物所食。 一、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物 植物（plant）從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的物質(zhì)，如葡萄糖、淀粉等，這些物質(zhì)是生物體所特有的，因而叫做有機(jī)物(organic compound)。二、生物能進(jìn)行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 三、生物

3、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物在生活過(guò)程中，身體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外 動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。 人出汗 植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。植物落葉 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。獅追捕斑馬 四、生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 有些植物如含羞草，它受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。 含羞草對(duì)刺激的反應(yīng) 這些都說(shuō)明生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。蘑菇 蘑菇屬于真菌（fungus），它能從小長(zhǎng)大 生物體能夠由小長(zhǎng)大。當(dāng)生物體長(zhǎng)到一定的時(shí)候，就開(kāi)始繁殖下一代。 五、生物能生長(zhǎng)和繁殖許多植物產(chǎn)生種子（seed），種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長(zhǎng)大。 種子的萌發(fā) 破殼而出的小雞 動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥(niǎo)類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)仔繁殖下一代。 生物還具有其他特征。例如，除病毒(virus)以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 想一想，你自己是否也有這些特征？任舉一種你熟悉的生物，它也有這些特征嗎？ 什么是生物？ 學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。親自進(jìn)行科