八年級語文下冊《送東陽馬生序》同步訓(xùn)練4人教版

1、 送東陽馬生序中考試題集錦 一、 （四）閱讀文言文，完成1822題。（17分）甲 余幼時即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。乙 溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”18、解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）弗之?。?） （2）負篋曳屣（ ）（3）四支僵勁不能動（ ） （4）溥幼嗜學(xué)（ ）19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）如是者六七始已。20、用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分） 余 因 得 遍 觀 群 書21、比較甲 乙兩文，具體說說文中主人公在學(xué)習(xí)上的

2、共同點。（4分）22、讀了甲 乙兩文后，你有什么收獲。（3分）二、甲余幼時即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。乙匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。注釋匡衡：漢朝人。不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。大姓：大戶人家。文不識：人名，姓文名不識。傭作：做工辛勤勞作。資：借。大學(xué)：大學(xué)問家。20、解釋下面加點的字。（2分）每假借于藏書之家禮愈至衡乃與其傭作而不求償主人怪問衡21、下列加點的字意義和用法相同的一項是（）（2分）A 門人弟子填其室B弗之怠或遇其叱

3、咄 從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問C 鄰舍有燭而不逮D 衡乃穿壁引其光以書映光而讀之 衡乃與其傭作而不求償22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。 主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。23、甲、乙兩個文段分別寫了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙兩個文段中的主人公可謂都取得了成功。請從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹?。?分）三、文言文閱讀（共12分）甲余幼時即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。乙時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時聞之，設(shè)位哭寢

4、門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣1解釋下面語句中加點字的意義（2分）1無從致書以觀 2從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問3而以書赴告同學(xué)者 4頤既覺2翻譯下面的文言語句（2分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約（2）以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。3甲乙兩文有寫作內(nèi)容和表達感情上有什么相同之處？（4分）內(nèi)容：感情：4甲乙兩都 寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什么？（4分）四、 閱讀下面文言文送東陽馬生序，回答問題。 17.解釋下列加點詞在文中的意思。(3分) (1)以是人多以書假余 假： (2)以衾擁覆，久而乃和 以： (3)腰

5、白玉之環(huán) 腰： 18.翻譯下面的句子 (6分) (1)既加冠，益慕圣、賢之道。 (2>故余雖愚，卒獲有所聞。 19.文中哪些詞句說明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)的原因?(3分) 20對文中畫線句子，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會。(3分) 五、 甲：余幼時即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。   乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏?。?），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?#1

6、60;注釋1、昏?。夯璩晾Ь搿?、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。   22、解釋加點的詞。（4分）   （1）余幼時即嗜學(xué)（ ） （2）錄畢，走送之（ ）   （3）益慕圣賢之道（ ） （4）妻子衣食僅自足而已（ ）  23、下邊加點詞用法或意思完全相同的一組是（ ）（3分）   A、以是人多以書假余 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵   B、手自筆錄，計日以還 重巖疊嶂，隱天蔽日   C、從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 肉食者謀之 &

7、#160; 24、翻譯句子（6分） （1）故余雖愚，卒獲有所聞。     （2）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。     25、甲、乙語段中的人物幼年時人生經(jīng)歷有哪兩個主要共同點？（2分）      26、甲段中寫人物讀書刻苦的語句是：（2分）      27、甲文中“人多以書假余”的原因是：   乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：（都用文中的句子回答）（4分）六、 閱讀文言文答題。（甲）余幼時即嗜學(xué)故余雖愚，卒

8、獲有所聞。               （乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠（），輒（）以水沃（）面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重（）肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！弊ⅲ?昏?。夯璩晾Ь搿?輒：就。 沃：澆。文中有“洗”之意。 重：兼有兩種（事物）。16解釋下列句中的加點的詞語。（4 分）

9、 以是人多以書假余 假： 由參知政事謫守鄧州 謫： 錄畢，走送之 走： 妻子衣食僅自足而已 妻子： 17用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。（2 分）答： 18甲乙語段中的人物幼年時人生經(jīng)歷有哪兩個主要共同點？( 2 分）答：七、 讀下面的文言文，完成問題?！坝嘤讜r即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此?！?、下列各組中加點字意思相同的一組是。( ) (2分)A、無從致書以觀 言行一致 B、益慕圣賢之道 益多弊少C、又患無碩師名人與游 患得患失 D、未嘗稍降辭色 婉言辭謝6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是。（ ）（2分）例句：“以是人多以書假余。”A、醒能述以文者，太守也。 B、

10、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。C、賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。7、翻譯下面的句子。（6分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 8、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“ ”與“ ”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）9、文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學(xué)的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）答： 八、閱讀送東陽馬生序一文選段，完成59題。（15分） 當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生

11、皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。5下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（ ）（2分）A足膚皸裂而不知 B執(zhí)策而臨之 C學(xué)而不思則罔 D出淤泥而不染6下列加點詞意思相同的一組是（ ）（2分）A 燁然若神人 B 腰白玉之環(huán) C 右備容臭 D 主人日再食 判若兩人 腰纏萬貫 臭氣相投 再接再厲7翻譯文中畫線的句子。（6分）至舍，四支僵勁不能動。 蓋余之勤且艱若此。 8下列表述中，不符合文意的一項是（ ）（3分）A“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的

12、環(huán)境中一心向?qū)W的精神。B描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。C作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。D文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。9請從語文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個成語： （2分）九、 余幼時即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。 （節(jié)選自送東陽馬生序）14.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）（1）余幼時即嗜學(xué) （2）錄畢，走送之 （3）媵人持湯沃灌15.翻譯下面的句子。（4分）（1）以是人多以書假余。 （2）蓋余之勤且艱若此。16.作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？（2分）17.作者從哪三個方面寫了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？（

13、3分） 18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（3分）十、 文言文閱讀(18分) 余幼時即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。 6選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。( )(2分) A錄畢，走送之 走：跑 B從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 叩：敲門 C媵人持湯沃灌 湯：熱水 D同舍生皆被綺繡。 被：通“披”，穿7選出下列句子中加點詞含義相同的一組。( )(2分) A或遇其叱咄 B故余雖愚，卒獲有所聞 或王命急宣 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故 C蓋余之勤且艱若此 D不知口體之奉不若人也 北山愚公者，年且九十 若為傭耕，何富貴也8請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分) 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

14、9思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點，談?wù)勊@得的啟示。(3分) 十一、 讀文言文，完成510題。余幼時即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。5、下列各組中加點字意思相同的一組是。( ) (2分)A、無從致書以觀 言行一致 B、益慕圣賢之道 益多弊少C、又患無碩師名人與游 患得患失 D、未嘗稍降辭色 婉言辭謝6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是。（ ）（2分）例句：“以是人多以書假余?！盇、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。C、賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。7、翻譯下面的句子。（6分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

15、 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 8、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“ ”與“ ”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）9、文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學(xué)的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）答： 十二、 甲 既加冠，故余雖愚，卒獲有所聞。乙 人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學(xué)，今人可不勉乎？ 注解 孤陋片面、淺陋。

16、資盤纏。審詳細。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。 勉勤勉，努力。8、以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（ ）（2分）A既加冠 若既不出戶 B故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢C俯身傾耳以請 夫以孔子之圣， D益慕圣賢之道 曾益其所不能9、解釋下列加點的詞。（4分）A或遇其叱咄 B不幸而在窮僻之域 C又患無碩師名人與游 D若既不出戶10、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（從以下兩題中任選一題）（2分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（2）人之為學(xué)，不日進則日退。11、甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？ （2分）十三、 送東陽馬生序（節(jié)選）

17、余幼時即嗜學(xué)蓋余之勤且艱若此。22、解釋下列句子中加點的詞。（2分）錄畢，走送之（ ） 俟其欣悅，則又請焉 （ ） 媵人持湯沃灌（ ） 左佩刀，右備容臭（ ）23、下列加點的詞意思完全相同一項是【 】 （2分）A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣賢之道 殺數(shù)人，胡虜益解 C、足膚皸裂而不知 久而乃和 D、卒獲有所聞 士卒不盡飲24、翻譯下面句子。（2分）門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。譯： 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯： 25、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）。（3分） 26、本文與黃生借書說雖然著眼點不同，但兩文某些觀點仍有其共同之處，請概述。（3分）答：

18、（十四） 閱讀下面甲、乙兩文，完成14題?！炯住克蜄|陽馬生序（節(jié)選）今諸生學(xué)于太學(xué)，余故道為學(xué)之難以告之?！疽摇奎S生借書說（節(jié)選）清·袁枚 黃生允修借書，隨園主人（作者）授以書而告之曰：“予幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽，輒省記。通籍（做官）后，俸去書來，落落（堆積）大滿，素蟫（書中蠹蟲）灰絲，時蒙卷軸，然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也?！苯顸S生貧類予，其借書亦類予。惟予之公（同人共用）書與張氏之吝書，若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。1解釋下列語句中劃線的

19、詞語。 A縣官日有廩稍之供 B撰長書以為贄 C 與之論辨，言和而色夷 D其借書亦類予2甲文中哪一語句的“諸”字與乙文中“歸而形諸夢”的“諸”字的意義、用法相同？答：這一語句是“ ?！?用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）予幼好書，家貧難致。（2）其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？4綜合與延伸。 （1）甲文作者借到書“手錄”，乙文作者借不到書“形諸夢”，這表現(xiàn)了他們怎樣的共同心態(tài)？兩文寫作意圖的共同點是什么？（2）假如你是馬生或黃生，讀到前輩的贈文，你心中會涌起哪些感想？（十五）閱讀下面文言語段，完成15題。 【甲】既加冠，故余雖愚，卒獲有所聞。【乙】宋濂嘗與客飲，帝

20、（明太祖朱元璋）密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”1解釋下列句中劃線的詞。（1）又患無碩師名人與游 （2）禮愈至（3）濂具以實對 （4）間召問群臣臧否2把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）既加冠，益慕圣賢之道。 （2）誠然，卿不朕欺。3宋濂對鄉(xiāng)之先達持怎樣的態(tài)度？你怎樣評價這種師生關(guān)系？4甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？5選擇一個角度，談?wù)勀阕x了甲文或乙文后獲得的啟示。答案：一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛好1

21、9、能譯出主要意思，語言通順即可。20、余/因得/遍觀群書。21、（1）學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習(xí)。22、能圍繞“勤奮”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“學(xué)習(xí)條件”中的一點談感觸即可。（二、）20、借周到報酬感到奇怪21、D22、我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請教。主人被感動了，贊嘆他的精神，把書借給他，后來，他就成為大學(xué)問家。23、甲文：“余”憑誠信借書苦讀?！坝唷碑吂М吘凑埥汤蠋?。乙文：匡衡鑿壁借光讀書?？锖鈩谧鞑磺髨蟪杲钑?4、一個人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該：刻苦勤奮博覽群書虛心請教。三、6引來，得到；詢問，請教

22、；書信；醒，睡醒。7抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。8都寫到“求師”這一內(nèi)容（1分）；都體現(xiàn)出求師的誠懇和老師的尊重。（2分）9不相同（1分）。甲寫天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵馬生刻苦努力學(xué)習(xí)（1分）；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達尊師重的思想（2分）。四、（15分） 17.（3分）（1）借 （2）用 （3）掛在腰間 18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。19.（3分）余幼時即嗜學(xué) 慕圣賢之道 以中有足樂

23、者 20.（3分）要點：排除不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；在物質(zhì)上不盲目攀比；堅定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。五、（五）閱讀下邊兩個語段（17分）   22、（1）愛好、特別喜歡 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和兒女   23、A   24、（1）我雖然愚笨，但終于還是獲得了學(xué)問。   （2）讀書的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)憂在天下人之前，樂在天下人之后。   25、家境貧寒與刻苦讀書。   26、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。   27、錄畢，走送之，不敢稍逾約

24、。   既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。六、16 假：借； 走：跑； 謫：降職遠調(diào)； 妻子：妻子和兒女。17讀書的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。18家境貧寒；刻苦讀書。（每點1分，共2 分）七、5、C 6、D 7、（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。 我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點不羨慕他們的意思。 8、嗜學(xué) 家貧 （順序可換） 9、（4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。八、5B ，6A，7到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。 我（求學(xué)時）勤奮和艱苦大概就是這樣。8B 9示例

25、：鑿壁偷光 囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞九、14、嗜：“愛好”或“特別愛好”“喜歡”走：跑湯：熱水15、（1）因此人家多愿意把書借給我。（2）我求學(xué)的勤奮和艱苦大概就像這樣。16、作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧困。17、（1）得書之難（2）求師之誠（3）求學(xué)之苦18、參考示例：（1）學(xué)習(xí)的動力源于濃厚的興趣（2）向人求教要謙虛誠懇（3）學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問（4）學(xué)習(xí)要有主動性（5）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦（6）以讀書為樂，就會不畏艱難。十、BA 8譯文：我住在客金里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提兩頓飯)，沒有新鮮肥美的東西可以享受。9圍繞勤學(xué)苦學(xué)，覽群書，尊師好學(xué)，家貧嗜學(xué)，樂以忘優(yōu)等，十一、5、（2分）C 6、（2分）D 7、（6分）（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。（嘗、趨各0.5分，句意2分） 我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點不羨慕他們的意思。（其、略無各0.5分，句意2分） 8、（2分） 嗜學(xué) 家貧 （順序可換） 9、（4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。十二、8、B 9、A有時 B地方區(qū)域等 C交往 D門10、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識淵博的長者，拿著經(jīng)書向他討教。（2）一個人做學(xué)問，如果不是