抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年事跡簡介

1、“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”事跡簡介01馬小鳳 馬小鳳，女，歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。 馬小鳳從震后昏迷中醒來，用唯一能動(dòng)的左手迅速檢查身體，發(fā)現(xiàn)后腦勺出血，就立即用書將自己的頭墊起來。做了這些自救，她聽到從廢墟右側(cè)的一堵墻壁外傳來同學(xué)殷少華呼救的聲音，便立即大喊殷少華，“不能哭，不能浪費(fèi)能量”。隨后，馬小鳳調(diào)勻呼吸，把自己的右手和雙腿從石縫中抽出來，去幫助殷少華。但因斷墻阻隔，未能成功。馬小鳳嘗試著大聲呼救，沒有聽到回應(yīng)。她摸到了半截課桌腿，不斷敲擊頭上的水泥板，還是沒有回應(yīng)。她用雙手和這半截課桌腿，在廢墟中艱難地開出道路，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前移動(dòng)了米，仍無法找到出口。在這期間，她又聽到

2、了同學(xué)曹健強(qiáng)、葛軻、薛肖的聲音。馬小鳳不時(shí)提醒大家，要相互鼓勵(lì)，要堅(jiān)持，千萬不能睡覺。經(jīng)過近個(gè)小時(shí)的等待，他們的呼救聲被救援人員聽到，人被先后救出。02王彬 王彬，女，歲，重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生的時(shí)候，正在教室的王彬一邊喊“同學(xué)快跑”，一邊也跑向室外。逃生后，教學(xué)樓一側(cè)垮塌。她迅速返身尋找自己的老師和同學(xué)。就在這時(shí)，教學(xué)樓另一側(cè)也塌了，一根水泥橫梁砸在了她的右臂上。王彬受傷后，很少哭過。每當(dāng)疼得厲害時(shí)，就緊緊握住爸爸的手。傷口拆線時(shí)，她咬緊牙關(guān)，憋得滿頭大汗也沒有喊一聲。王彬同病房的一個(gè)男孩，左腳受傷骨折，一直悶悶不樂。她就像姐姐一樣主動(dòng)給他唱歌。聽著聽著，男孩笑了。

3、 現(xiàn)在，王彬堅(jiān)持天天用左手練字、畫畫。她說，我每天要練習(xí)一個(gè)小時(shí)，等傷口好了，就回到學(xué)校好好讀書。 03鄧清清鄧清清，女，歲，四川省德陽市什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生。 當(dāng)鄧清清被武警部隊(duì)的官兵搶救出來時(shí)，她還在廢墟里打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”誠實(shí)而又堅(jiān)強(qiáng)的話語，令在場的所有人為之動(dòng)容。武警官兵們抱起她說，好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。 04劉剛 劉剛，男，歲，四川省綿陽市北川中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。 地震時(shí)劉剛正在上歷史課，好多同學(xué)開始往走廊里跑。劉剛高喊大家不要驚慌，趕緊用雙手護(hù)頭躲到課桌下，他卻被樓上掉下的水泥塊砸暈。醒來后，

4、他首先想到要趕緊弄出一條通道，讓同學(xué)們趕緊離開。他爬到教室出口處，用拳頭猛砸堵在此處的水泥塊，終于打開了一個(gè)出口。由于出口很小，每次只能爬出去一個(gè)人。有的同學(xué)已經(jīng)沒有爬出去的氣力，他就在通道里邊托住同學(xué)的身體往外推送，另一個(gè)男同學(xué)在外接應(yīng)。最后一名同學(xué)被一大塊磚石壓在腰上，劉剛竭盡全力把磚石搬開，抱著她爬出通道。他們剛出去，樓房再次垮塌，掉下的磚石砸在他們挪開的位置上。 05劉潮 劉潮，男，歲，陜西省漢中市略陽縣高臺(tái)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生時(shí)，正在準(zhǔn)備上課的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，迅速撤離教室。劉潮已經(jīng)走到門口，發(fā)現(xiàn)有腿傷的任子秋還在座位上。他趕緊跑上前，背起任子秋向外跑。樓房在劇烈地抖動(dòng)，背著

5、與自己同樣體重的同學(xué)，劉潮走得十分艱難。他緊咬牙關(guān)，在老師、同學(xué)們的幫助下，奮力將任子秋背到了操場。有人問他，地震時(shí)你已經(jīng)走到教室門口又折回去，難道不怕？劉潮說，同學(xué)嘛，就應(yīng)該互相幫助，即使有危險(xiǎn)，也要一起走。 06曲柄年 曲柄年，男，歲，甘肅省隴南市文縣碧口二中七年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生后，曲柄年看到學(xué)校不遠(yuǎn)處有名小學(xué)生和一位送孩子上學(xué)的老奶奶被砸在廢墟里。他立刻跑上前去營救。沒有工具，就用稚嫩的雙手不停地刨、不停地挖，把被砸的學(xué)生從廢墟中救出。這時(shí)，有幾名小學(xué)生站在學(xué)校前的臺(tái)階上，不知道隨時(shí)都有被砸傷的危險(xiǎn)。他立即上前，拉著他們跑到學(xué)校操場。從學(xué)校出來后，他又看到幾名被地震驚嚇的小學(xué)生趴在小樹

6、上不敢動(dòng)彈，趕忙上前把他們扶下來，帶到安全地帶。 07許中政 許中政，男，歲，四川省成都市都江堰市新建小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。 地震后許中政在廢墟下被擠在桌椅架起的空隙里，受了輕微的皮外傷。他和小伙伴們說著話，隱隱聽到同在廢墟下的鄒老師的聲音，她在數(shù)“一、二、三”，讓大家一起喊救命。老師的聲音給他們增添了勇氣。許中政勸周圍的小伙伴，不要害怕，周圍這么黑，就當(dāng)我們在做游戲，看誰勇敢，不怕黑。隨著時(shí)間的推移，他慢慢地覺得肚子餓、口渴的厲害。當(dāng)他因饑餓昏睡醒來時(shí)，用嘴去啃那硬硬的桌子，把桌子想象成了方便面。他帶頭和小伙伴們唱起了國歌“起來，不愿做奴隸的人們”歌聲從廢墟中傳出，緊張救援的消防官兵迅速趕過去，從

7、洞口遞進(jìn)兩瓶礦泉水。許中政卻把水遞給了同學(xué)，自己則使勁地舔著干渴的嘴唇。他們很快得救了。 08陽玉潔 陽玉潔，女，歲，四川省成都市彭州市白鹿中心學(xué)校六年級(jí)學(xué)生。 地震時(shí)，陽玉潔反應(yīng)很快。在老師的組織下，同學(xué)們迅速向樓外撤離。陽玉潔本可以最先跑下樓，突然看見已經(jīng)沖出教室的王老師又返回去，她馬上站住，覺得自己應(yīng)該為老師分憂。這時(shí)，強(qiáng)余震襲來，一片尖尖的玻璃正對(duì)著王老師砸去，她跳過去拉住王老師就跑?？斓蕉菚r(shí)，她和王老師、還有幾位同學(xué)被摔倒在拐角的平臺(tái)上。陽玉潔的膝蓋受了傷，同學(xué)徐敏昏厥過去。陽玉潔下意識(shí)地抬頭看了看天花板，已經(jīng)撕開拳頭大的裂縫。她急忙上前背起了比她高大許多的徐敏，在同學(xué)們的幫助下跑

8、到樓外，隨后又沖上樓，扶著老師趕到安全的操場上。09李陽 李陽，歲，男，四川省綿陽市北川中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。 月日下午，李陽正在北川縣委禮堂內(nèi)等待表演節(jié)目。地震發(fā)生后，他隨著人群跑出，直奔學(xué)校。李陽跳上廢墟，焦急地喊著“我是李陽，我來救你們了，你們要挺住！”經(jīng)過緊張的搜救，李陽發(fā)現(xiàn)了被壓在教室天花板下的廖波。李陽便用手去抬，天花板太重，難以搬動(dòng)。他便鼓勵(lì)廖波說，一定要堅(jiān)持住，我的好兄弟。日早晨，救援人員進(jìn)入北川。李陽立即喊來救援人員，并主動(dòng)舉著輸液瓶，幫助醫(yī)療人員給廢墟下的廖波打點(diǎn)滴，直到廖波成功獲救。當(dāng)天，李陽還與其他同學(xué)一起，徒手救出了四名同學(xué)。 10李劍波 李劍波，男，歲，四川省綿陽市北川

9、縣民族中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生。 地震時(shí)，李劍波的座位離教室門口很近，他完全可以第一個(gè)沖出教室，可他卻退到門邊，不斷地把同學(xué)推出教室。當(dāng)他回頭看到同桌還躺在教室、滿臉是血時(shí)，立即背起同學(xué)沖向操場。幾秒鐘后，教學(xué)樓的走廊垮塌。隨后，李劍波組織個(gè)高個(gè)子男生組成擔(dān)架隊(duì)，把受傷的同學(xué)一個(gè)個(gè)送到醫(yī)療點(diǎn)，幫著消毒、包扎。最后一個(gè)同學(xué)的傷口包扎好后，他又不顧余震危險(xiǎn)，與男老師一起搬運(yùn)食品，在學(xué)校操場上搭建帳篷。 第二天，下起了大雨。李劍波與部分師生到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴，使多名同學(xué)喝上了熱粥。下午，他自發(fā)組織同學(xué)到廢墟中救人，與一位母親合力救出她的兒子，又與十幾名同學(xué)救出一位同學(xué)的媽媽。11何亞軍 何

10、亞軍，女，歲，四川省綿陽市北川縣曲山小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生后，何亞軍和兩名女同學(xué)在廢墟下相互鼓勵(lì)，一定要挺住。被埋個(gè)小時(shí)后，她們被救援人員發(fā)現(xiàn)。一位救援人員用長繩綁住礦泉水瓶，緩慢放繩遞給何亞軍，并叮囑她，“孩子，挺住，相信叔叔一定能把你們救出去！”由于亞軍和另一位同學(xué)牛鈺恰好是背對(duì)背，而牛鈺又被深埋在亞軍斜下方米多處。她只能往后伸出手臂，拼命后仰傾倒礦泉水，“快喝，牛鈺！”身體后仰使壓著的腿很疼，但她還是不斷地給同學(xué)喂水。在被救援的個(gè)小時(shí)里，她給同學(xué)喂水多次。何亞軍和牛鈺同時(shí)獲救。由于長時(shí)間擠壓摩擦，導(dǎo)致何亞軍的右小腿皮膚壞死，嚴(yán)重感染，在送往綿陽時(shí)，醫(yī)務(wù)人員建議截肢。經(jīng)過與第三軍醫(yī)大學(xué)

11、專家會(huì)診后，決定為何亞軍的腿部實(shí)施“減壓”手術(shù)，清除壞死組織。在醫(yī)院，她主動(dòng)要了一張白紙，寫上兩個(gè)大字“感謝！”。她說，感謝從廢墟中救我的叔叔。 12佘友富 佘友富，男，歲，四川省阿壩州汶川縣漩口中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。 月日地震時(shí)，佘友富正在樓教室上課。突然間，頭頂?shù)囊桓鶛M梁斷裂，猛然彈起的課桌重重地撞在他的背上，他當(dāng)即陷入昏迷。佘友富被同學(xué)們的叫聲驚醒，他發(fā)現(xiàn)自己被壓在一堆磚頭和混凝土下，動(dòng)彈不得。師生們使勁搬開磚頭和混凝土塊，將他從廢墟中搶救出來。 半小時(shí)后，點(diǎn)名發(fā)現(xiàn)班里還有兩名同學(xué)被壓在廢墟下。班主任決定立即組織營救。佘友富不顧身上的傷痛，毫不猶豫地舉手報(bào)名，“我已經(jīng)死過一回了，還怕什么！”

12、聽到一名女生的呼救聲，他和幾個(gè)男生循聲搜尋，發(fā)現(xiàn)她和另一個(gè)男同學(xué)被混凝土塊壓在同一個(gè)地方。佘友富和同學(xué)們冒著余震引發(fā)再次垮塌的危險(xiǎn)，拼命地挖刨廢墟，成功救出了這兩名同學(xué)。 13張博 張博，男，藏族，歲，四川省阿壩州理縣中學(xué)高三年級(jí)學(xué)生。 張博在沖出教室后又跑回去，看到本班同學(xué)都已安全撤出，又冒著余震，主動(dòng)到別的班級(jí)救人，把一名女老師扶下樓，確認(rèn)教學(xué)樓里無人后才離開。震后不久開始下雨，他迅速跑回家，拿出所有的衣服給同學(xué)穿。然后和大家一起在操場上搭帳篷。同學(xué)們進(jìn)了帳篷，他卻帶著幾個(gè)高三的男生，處理棚頂?shù)姆e水。晚上，同學(xué)們都睡了，他卻到處查看，清理帳篷積水。白天，他到學(xué)校臨時(shí)搭建的食堂，幫助找柴、運(yùn)

13、柴、洗菜、洗碗、打水，開飯時(shí)幫助維持秩序，還主動(dòng)對(duì)學(xué)校廁所、垃圾桶進(jìn)行消毒，保證師生的身體健康。 14張強(qiáng) 張強(qiáng)，男，歲，四川省德陽市什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一場車禍奪走他左手的五個(gè)手指，雙腿也因?yàn)槭中g(shù)變得一長一短，成了一個(gè)殘疾人。 張強(qiáng)的教室在四樓，當(dāng)他跑到三樓時(shí)，地震已將教學(xué)樓扯開了無數(shù)裂口，磚頭、水泥塊、樓板開始垮落。他看到了樓外的升旗旗桿，縱身越過三樓的陽臺(tái)，死死的抱住旗桿，平安地滑到地面。脫險(xiǎn)后，他立即跑向廢墟救人。沒有工具，只能用手，左手不行，他就用右手。挖出一個(gè)同學(xué)，他就背起跑向操場。當(dāng)救助隊(duì)來時(shí)，張強(qiáng)已經(jīng)從廢墟中救出了四名同學(xué)。而他的右手被劃出了無數(shù)道血口，

14、身上被摔得青一塊紫一塊第二天早上，在征得父母的同意后，張強(qiáng)報(bào)名參加了志愿者。現(xiàn)在，他正在成都、德陽和金堂等地，進(jìn)行志愿服務(wù)。15張強(qiáng) 張強(qiáng)，男，歲，陜西省漢中市寧強(qiáng)縣巨亭鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生時(shí)，正值這所寄宿制學(xué)校的午休時(shí)間。校長和老師立即組織同學(xué)們迅速撤離。張強(qiáng)跑出來后，卻又立即沖回了宿舍。房屋隨時(shí)都有可能坍塌。張強(qiáng)，張強(qiáng)，老師們大聲呼喊。原來張強(qiáng)準(zhǔn)備往外跑時(shí)，叫醒了身旁的郭明玉同學(xué)，只記得他答應(yīng)了一聲，出來后并沒有見到他。于是，他又回去，竭盡全力背出了自己的同學(xué)。 16張興成張興成，男，歲，四川省阿壩州茂縣鳳儀小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生后，張興成在街上找到了弟弟，并把弟弟交給親戚

15、看護(hù)，然后立即和大人們一起參加抗震救災(zāi)。他和幾個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力、共同搶救廢墟里的一個(gè)孩子。但救出這名孩子后，下面還有一個(gè)小女孩。一個(gè)同學(xué)抱起救出的孩子送往醫(yī)院，張興成則和其他同學(xué)一起，繼續(xù)用雙手清理被埋女孩周圍的磚塊，將她從廢墟中救出。在抗震救災(zāi)中，張興成表現(xiàn)得非常主動(dòng)。當(dāng)見有人在搭帳篷時(shí)，他會(huì)自覺上前幫忙；當(dāng)聽說老年人需要人照顧時(shí)，他會(huì)積極地趕過去，幫助老人做一些力所能及的事。 17張庚杰 張庚杰，男，歲，四川省廣元市劍閣縣下寺小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生時(shí)，張庚杰在離學(xué)校不遠(yuǎn)的街道上，突然看見前面一位同學(xué)在朝一堵即將倒塌的圍墻走去。他一邊高喊“圍墻要倒了，趕緊閃開”，一邊奮不顧身地沖上去拉開那

16、位同學(xué)。這時(shí)，兩米多高的圍墻倒塌，同學(xué)被掩埋，張庚杰的左腳也被砸成粉碎性骨折。他一邊艱難地爬向被埋的同學(xué)，一邊高聲呼救：“快來人?。∮形煌瑢W(xué)被壓在圍墻下了?！甭?dòng)嵹s來的老師見張庚杰的左腳被砸，血流不止，馬上抱他去醫(yī)院。他卻指著倒塌的圍墻焦急地說，“快，有位小同學(xué)被壓在圍墻下，先去救他。都怪我跑慢了，沒能把他推開?！?張庚杰的左腳掌前端被切除。但他卻說，比起地震中死去的同學(xué)，我幸運(yùn)多了。我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。 18歐陽宇航歐陽宇航，男，歲，四川省成都市彭州中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生時(shí)，歐陽宇航所在的班正在上英語課。他主動(dòng)配合老師疏導(dǎo)同學(xué)朝樓下操場跑去。當(dāng)他跑到樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)樓其他兩個(gè)班的同學(xué)沒下

17、樓，便立即返身沖進(jìn)其中一間教室大聲呼喊：“同學(xué)們趕緊向樓下跑。”幾位女生躲在書桌下，歐陽宇航?jīng)_進(jìn)去，把她們帶出教室。隨后，他又沖進(jìn)另一間教室，發(fā)現(xiàn)門后站著五六名女生還沒有撤離，“可能還有余震，趕快跑到操場去！”他拽起前面兩位女生跑出教室，后面的女生也跟著跑向樓下。跑到樓道口，歐陽宇航又進(jìn)入一間教室查看，發(fā)現(xiàn)一位女生還躲在書桌下。任憑怎么勸說，就是無力挪動(dòng)腳步，他迅速將這位同學(xué)背出了教學(xué)樓。班主任羅家平老師說，歐陽宇航疏散了多人。 19趙彬 趙彬，男，歲，四川省綿陽市安縣茶坪初級(jí)中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生時(shí)，趙彬一邊叫同學(xué)快跑，一邊迅速跑向操場。猛烈的晃動(dòng)剛過，他便奔向已成為廢墟的男生宿舍，與

18、其他同學(xué)一起，將受傷的同學(xué)彭云從瓦礫中救出。接著，他又從呼救聲中判斷出位置，沖向八年級(jí)班的男生宿舍，盡力搬走磚石碎塊，營救廢墟下面的同學(xué)。老師們趕來后，看到過于危險(xiǎn)，又沒有大型工具難以施救，幾次強(qiáng)行命令，趙彬等同學(xué)才離開了廢墟。 日下午，趙彬隨全體同學(xué)一起轉(zhuǎn)移時(shí)，又主動(dòng)和部分同學(xué)將受傷的同學(xué)抬到就近的醫(yī)療點(diǎn)。日凌晨，他冒著余震危險(xiǎn)，與其他同學(xué)一起轉(zhuǎn)運(yùn)學(xué)校廚房的礦泉水和食物。 20莘長林 莘長林，男，歲，四川省巴中市通江縣永安壩村小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生后，莘長林和幾名同學(xué)被埋在了廢墟里。他看到身邊嚇得大哭的幾個(gè)小朋友，就不停地鼓勵(lì)他們不要哭，要想辦法逃出去。隨后，就用稚嫩的小手使勁搬開壓在同

19、學(xué)們身上的磚塊，把劉青鵬、陳方、王飛等三位同學(xué)拉到空隙較大的地方。他貓著腰四處查看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)方向有光照進(jìn)來，便匍匐身體前進(jìn)。在弄清楚是一個(gè)沒被完全掩埋的窗子后，莘長林率先爬了出去，在窗外大聲喊：“陳方，陳方，快到這里來，我拉你們，這兒可以出去?！彼粋€(gè)接一個(gè)地把幾位同學(xué)拉出來，大家手拉手爬到廢墟的頂部。在老師和群眾的幫助下，幾個(gè)孩子安全獲救。 21卿靜文 卿靜文，女，歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生后，搜救隊(duì)員在教學(xué)樓最左邊的夾道下發(fā)現(xiàn)了卿靜文。由于現(xiàn)場情況過于復(fù)雜，救援工作進(jìn)展艱難。約兩個(gè)小時(shí)后，搜救隊(duì)員在上方清理出一個(gè)開口，可以探進(jìn)去半個(gè)身子。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員小心避開障礙物

20、，探身進(jìn)去給渾身是血的卿靜文注射止疼針時(shí)，她一滴眼淚沒掉，而是用微弱的聲音說，“阿姨快出去吧，這里太危險(xiǎn)了！”因?yàn)榕碌粝碌氖瘔K再次傷害到她，搜救隊(duì)員用雙手掏、用肩膀扛，終于打開通道，救出了卿靜文。卿靜文失去了一條腿，但卻表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志和寬廣的博愛之心。22高志軍 高志軍，男，歲，四川省綿陽市平武縣平通中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生時(shí)，高志軍迅速撤離到操場上。成功脫險(xiǎn)后，他聽到“救我、救我”的微弱呼救聲，便不顧余震威脅，沖進(jìn)廢墟，高喊：“這里埋有人”。同趕來救援的老師們一起用雙手扒開廢墟。手劃破了，流血了，依舊挖個(gè)不停。在他們的不懈努力下，兩個(gè)同學(xué)終于露出了頭部。他們加緊清除周圍的碎石殘磚，使

21、兩位同學(xué)能夠呼吸到新鮮空氣。大家用盡全力，將壓在同學(xué)身上的預(yù)制板和混凝土塊抬出，兩名同學(xué)被成功救出。 23黃霖黃霖，男，歲，四川省綿陽市安縣桑棗鎮(zhèn)干柏村小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生時(shí)，擔(dān)任值周生的黃霖正在學(xué)前班教室外檢查午休紀(jì)律。眼看搖晃的教室快要倒塌，里面的小孩子還沒跑出來，黃霖不顧自己的安危，飛快地沖進(jìn)教室，抱起一個(gè)熟睡中的幼兒就往外跑。一趟，兩趟，三趟屋頂?shù)耐咂?、磚頭不停掉落，他的身影快速穿梭在教室和操場之間。當(dāng)幫著老師把最后一個(gè)小孩抱出教室時(shí)，黃霖已經(jīng)累得渾身無力。地震剛過，他又主動(dòng)向老師請(qǐng)求把同學(xué)們帶到指定的安全地點(diǎn)。當(dāng)有人詢問他救出了幾名學(xué)前班孩子時(shí)，他搖搖頭說，“我也不知道”。 重

22、建校舍時(shí)，黃霖又組織幾個(gè)同學(xué)回到學(xué)校，冒著烈日和大人們一起干活，幫工人遞工具，幫老師搬磚頭，搬桌椅，清理廢墟。老師讓他回去，可黃霖說，“不，我們多幫忙做點(diǎn)事，學(xué)校就會(huì)早一點(diǎn)修好，我們就可以早一點(diǎn)上學(xué)了”。 24康潔 康潔，女，歲，四川省阿壩州汶川縣映秀小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生時(shí)，康潔和同學(xué)們正在教室上課。就在教學(xué)樓即將倒塌的瞬間，她選擇了跳樓逃生。康潔說，“就那么白白地死在教室里，還不如拿性命去拼一回。”教學(xué)樓前面是操場，后面是菜地?！安賵錾鲜撬嗟?，摔下去肯定死；菜地里都是黃土泥巴，跳下去還有一點(diǎn)希望?！笨禎崗臉巧咸氯r(shí)，還想著讓屁股先著地。濕軟的菜地救了康潔，她只有腿被劃傷。剛剛跳下來

23、，房子就塌了，很多老師都被壓住?？禎崨_進(jìn)倒塌的教學(xué)樓，奮力搜救被困的老師和同學(xué)。在救援人員帶領(lǐng)下，師生們轉(zhuǎn)移到了安全地帶。 25梁強(qiáng) 梁強(qiáng)，男，歲，四川省成都市都江堰中學(xué)高一年級(jí)宏志班學(xué)生。 地震發(fā)生時(shí)，梁強(qiáng)在老師的組織下安全脫險(xiǎn)。當(dāng)聽說他的初中母校向峨中學(xué)房屋嚴(yán)重垮塌時(shí)，就跑了多公里路，一個(gè)多小時(shí)后趕到向峨鎮(zhèn)。知道父母都安全，他急忙趕到向峨中學(xué)，去尋找自己的老師。梁強(qiáng)和大家一起，在學(xué)校廢墟上用雙手刨灰渣、搬磚塊。聽見廢墟里傳來呼救聲，梁強(qiáng)馬上跑過去安慰他們，鼓勵(lì)他們，幫他們穩(wěn)定情緒，“要堅(jiān)持住，馬上就會(huì)有更多的人來救你們”。救援的武警官兵到達(dá)后，立即展開搜救。梁強(qiáng)主動(dòng)去登記和協(xié)助辨認(rèn)遇難師生

24、遺體，一連五天，他一直守在操場上。救援人員清理完廢墟后，他又主動(dòng)幫助搬運(yùn)救災(zāi)物資，進(jìn)行環(huán)境消毒，維護(hù)村里秩序。 26韓加育 韓加育，男，歲，四川省廣元市青川縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生時(shí)，韓加育正在上學(xué)路上。他看到一位老太太很焦急，卻又走不動(dòng)，便幾個(gè)箭步從倒塌的圍墻上沖過去，把人攙扶到安全地帶。返回時(shí)，又見到一位渾身是血的老太太呼喊“救人”，說倒塌的房屋埋了她家中的口人。韓加育立即趕到廢墟，發(fā)現(xiàn)一對(duì)母子被埋。他不顧余震的危險(xiǎn)，用手奮力扒開磚頭、瓦礫，手指劃出鮮血，身上被砸，但他始終堅(jiān)持著，終于把這位婦女搶救出來。隨后，他又將這位婦女送到安全地帶，并將這里的情況告訴了名武警戰(zhàn)士。27韓

25、貴霞 韓貴霞，女，歲，甘肅省甘南州舟曲縣東山鄉(xiāng)石家山小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生之際，韓貴霞迅速?zèng)_入二年級(jí)教室，攙扶起弱小的同學(xué)，帶領(lǐng)大家往外跑。教室里還有學(xué)生，她第二次沖進(jìn)教室，抱起房婷燕同學(xué)，快速轉(zhuǎn)移到安全地帶。幾個(gè)被嚇的女同學(xué)仍沒跑出來。面對(duì)馬上就要倒塌的教室，韓貴霞第三次沖回這間教室，拉著她們跑了出來。接下來的幾天，她在家中經(jīng)常向左鄰右舍宣傳防震知識(shí)。在學(xué)校，她積極和老師們清理校園安全隱患，把學(xué)習(xí)用品從廢墟中翻揀出來送還給同學(xué)。周圍有小同學(xué)或小伙伴時(shí)，她總是提示他們，到安全的地方玩耍。當(dāng)她得知地震有可能造成水源污染時(shí)，就和小伙伴一起，用鐵锨、镢頭清理水源，看管牲口，防止水源破壞。 28甯加馳 甯加馳，男，歲，四川省成都市都江堰市聚源中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。 地震發(fā)生后，甯加馳被埋在廢墟里。他雙膝跪在地上，頭和左手被死死地壓著，動(dòng)彈不得，也無法正常呼吸。在離他