133摩擦力三案設(shè)計(jì)

1、沁園中學(xué)三案設(shè)計(jì) 年級(jí) ： 九年級(jí) 學(xué)科： 物理 課題： 摩擦力 課型： 新授課 備課時(shí)間：10月 25 主備人：馬新艷 審核人：九年級(jí)物理組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道摩擦力是如何產(chǎn)生的2.知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)3.知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法4.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在，培養(yǎng)一定的觀察能力和分析概括的能力5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系，培養(yǎng)一定的實(shí)踐能力教學(xué)流程導(dǎo)航臺(tái)知識(shí)鏈接自主探究環(huán)節(jié)引入新課實(shí)驗(yàn)：老師把小車(chē)放在桌子上，此時(shí)小車(chē)處于什么狀態(tài)？當(dāng)用手推小車(chē)時(shí)，小車(chē)怎樣呢？為什么運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)慢慢停下來(lái)？自主探究:1. 摩擦力分類(lèi)

2、            。2. 摩擦力產(chǎn)生的條件            。3. 摩擦力的作用效果            。4. 摩擦力的方向        &#

3、160;   。5. 摩擦力的作用點(diǎn)            。實(shí)驗(yàn):摩擦力的大小與什么因素有關(guān)? 教師演示，學(xué)生觀察回答閱讀課文，把與問(wèn)題有關(guān)的字句畫(huà)出來(lái)。特別注意勾畫(huà)關(guān)鍵字詞。教師演示,學(xué)生觀察,得出結(jié)論 1什么是力？力有哪些效果？2物體在平衡力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何？3二力平衡的條件是              合作

4、交流環(huán)節(jié)一、 摩擦力的定義1、生條件、方向、作用效果、作用點(diǎn)2、分類(lèi)滑動(dòng)摩擦靜摩擦：滾得摩擦小組內(nèi)成績(jī)稍弱學(xué)生先交流自己的理解，其他同學(xué)根據(jù)自己的理解進(jìn)行真誠(chéng)有效的提示和辯論。并針對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。以及提出疑惑問(wèn)題展示點(diǎn)撥環(huán)節(jié)提出問(wèn)題：二、力的大小與什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C:可能與接觸的面積大小有關(guān)D:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)器材: 木板、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布原理: 二力平衡的條件三、增大有益摩擦（1）增大壓力（2）增大接觸面的粗糙程度四、減小有害摩擦（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)（滾動(dòng)軸承）（4）使兩個(gè)接

5、觸面彼此離開(kāi)(加潤(rùn)滑劑、氣墊船)1、 通過(guò)展示自己的看法，讓老師了解學(xué)生的自學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)需要點(diǎn)撥的問(wèn)題。2、 通過(guò)大膽質(zhì)疑，解答困惑同時(shí)引起師生的關(guān)注。3、 通過(guò)搶答、補(bǔ)充等活動(dòng)展示，讓后進(jìn)生感受知識(shí)的形成過(guò)程。用到什么科學(xué)方法？實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法 轉(zhuǎn)換法控制實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡原理注意事項(xiàng):勻速拉動(dòng)木塊,f=F鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)1、下列幾種情況中，屬于滾動(dòng)摩擦力的有 ( )A.用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦 B.用砂輪盤(pán)磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦C.小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦D.用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦2、狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前

6、進(jìn),速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N,方向是_.若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將_.若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn),在這個(gè)過(guò)程中摩擦力將_.(選填“變大”、“變小”或“不變”)3、用手握住重15N的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為30N，瓶子受到手豎直向上的摩擦力為 N；若使手的握力增加為35N，瓶子受到手的摩擦力大小為 N4、下列事例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）A給自行車(chē)的軸加潤(rùn)滑油B在自行車(chē)的把套上做出凹、凸花紋C在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加裝滾動(dòng)軸承D磁懸浮列車(chē)行駛時(shí)，車(chē)身懸在空中5、下列措施中可以減小摩擦的是（ ） A鞋底上制有凹凸的花紋B鐵軌要鋪在枕木上C自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，閘皮緊壓在車(chē)圈上D在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承學(xué)生自主練習(xí)，之后教師點(diǎn)撥當(dāng)堂鞏固有利于反饋學(xué)生的聽(tīng)課的情況。摩擦力的分類(lèi)滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無(wú)關(guān)靜摩擦力用到二力平衡增大減小摩擦的方法教學(xué)反思：本節(jié)教材的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。對(duì)于教材中的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生大都能理解和掌握，但更重要的