2019年人教版九年級化上冊 第7單元 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)

1、.課題2 燃料的合理利用與開發(fā)一、選擇題1 能源和環(huán)保是當今世界的重大問題，以下有關(guān)表達正確的選項是A化石燃料的使用會污染環(huán)境，所以應(yīng)該積極開發(fā)“綠色能源B為了方便，我們應(yīng)該大量使用一次性筷子，出門盡量開私家車C大量使用農(nóng)藥和化肥不會污染水D大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活理念2 如下圖，屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它能量的是A水力發(fā)電B電解水C定向爆破D太陽能供熱32019天津從環(huán)境保護的角度考慮，以下燃料中最理想的是A天然氣B氫氣C酒精D乙醇汽油4 LNG液化天然氣清潔能源公交車在昆山街頭隨處可見。天然氣的主要成分是AC3H8BCH4CCODH25 據(jù)新華社3月26日電，我國首個大型頁巖氣田涪陵頁

2、巖氣田已如期建成年產(chǎn)100億立方米，相當于一個千萬噸級的大油田，頁巖氣的主要成分為甲烷。以下說法錯誤的選項是A頁巖氣的開發(fā)和利用有利于緩解石油資源的短缺B使用頁巖氣可減少硫、氮氧化物的排放C頁巖氣和天然氣的主要燃燒產(chǎn)物一樣D頁巖氣開采泄露對環(huán)境無影響6 在上海家用燃料使用的開展歷程中括號內(nèi)表示主要成分。有關(guān)說法錯誤的選項是A燃料燃燒時均放出熱量B煤、石油、天然氣都屬于化石燃料C管道煤氣有毒，天然氣無毒D1mol甲烷比1mol丁烷完全燃燒后CO2排放量高7 以下表達中正確的選項是A化學(xué)反響過程中不能儲存能量B在化學(xué)反響中只有燃燒反響才能放出熱量C化學(xué)反響伴隨著能量變化D人類利用的能量都是通過化學(xué)

3、反響獲得的二、非選擇題1隨著經(jīng)濟的開展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點1煤塊燃燒時，將煤塊粉碎成煤粉是為了 2自今年起，我們冬季取暖2噸以下燃煤鍋爐全部關(guān)閉，這樣有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體的排放，這些氣體中會引起溫室效應(yīng)的是 ；造成酸雨的是 3低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量以下做法符合低碳生活理念的是 A少用一次性的木筷 B燃燒小區(qū)垃圾C大力開展火力發(fā)電 D制止使用私家車出行2 我國完成西氣東輸工程天然氣是一種清潔能源，其燃燒的化學(xué)反響方程式為 有報道說；使用天然氣對進步人們的生活質(zhì)量有如下好處：1可以有效減少空氣污染，進步空氣質(zhì)

4、量2可以有效地控制溫室氣體的排放3是一種清潔能源，泄漏具有危險性你認為上述宣傳不適宜的有 填寫序號，原因是 3 某氫化物是汽車的清潔燃料，常溫常壓下是氣態(tài)，在微微加壓時變?yōu)橐后w，可儲存在鋼瓶中，為汽車供油CH4C2H6C3H8C4H10C5H12沸點/1648942.10.536.11根據(jù)表中的幾種碳氫化合物的沸點判斷，最合適做汽車清潔燃料的物質(zhì)是 ，這種燃料在汽化時會從周圍 選“吸收、“放出熱量2該物質(zhì)在汽缸內(nèi)燃燒所需要的條件是 、 4 哈爾濱是一個因修建鐵路而形成的近代城市。你知道嗎？咱們道外區(qū)的“道指的就是1901年建成的“濱洲鐵路?，F(xiàn)如今，哈爾濱站的改造也在如火如荼的進展中。建成后，這

5、座百年老站將煥發(fā)出新的光輝!請答復(fù)：1最早的蒸汽機車運行時的能量來源是煤，在其運行過程中的能量轉(zhuǎn)化是： 能內(nèi)能 能；2隨著時代的開展，火車的能量來源換成了柴油和電力，柴油是 煉制的產(chǎn)品，相比于燒柴油的火車，電力機車不會向大氣中排放 填兩種等氣體，更為清潔環(huán)保。3新哈站改造過程中會大量用到玻璃，玻璃中含有的一種化學(xué)式為Na2SiO3的成分，其中硅元素的化合價為 。作為哈爾濱的小主人，請你結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識，從環(huán)境保護的角度為新哈站的建立提一條合理的建議 。5. 化學(xué)與消費、生活息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識答復(fù)以下問題：1我市“美麗鄉(xiāng)村建立是精準扶貧的民心工程，在農(nóng)村推廣家用沼氣池建立是改善農(nóng)村能源構(gòu)

6、造和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措。沼氣的主要成分是 寫化學(xué)式；2吸煙對人體有害，香煙點燃產(chǎn)生的煙氣中含有一種與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是 寫化學(xué)式。3天津港危化品爆炸事故中有一種叫電石CaC2的物質(zhì)，遇水反響生成乙炔C2H2氣體和氫氧化鈣，化學(xué)反響方程式為 。另一種?；方饘冁V燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火，因為二氧化碳會支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳，從金屬鎂的這個燃燒事實使我們對燃燒有了新的認識： 。寫一條新認識6 碳及碳的化合物在人類消費生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的開展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請根據(jù)所學(xué)知識答復(fù)以下問題單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到

7、或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。1碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。根據(jù)所學(xué)知識答復(fù)：圖、對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖單質(zhì)的名稱是金剛石，圖單質(zhì)的化學(xué)式 。2近年，我國不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無污染，“霾由細小顆粒物組成，主要來源是熱電排放、化工消費、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等。它侵蝕著人們的安康，嚴重影響著人們的生活和

8、出行。下面治理霧霾的措施中，可行的是 。壓減化石燃料 控制車輛使用 減少戶外活動加強城市綠化 關(guān)閉廠礦企業(yè) 調(diào)整能源構(gòu)造。3能源、環(huán)境與人類的生活和社會開展親密相關(guān)。目前人類大量使用的三大化石能源是：石油、煤和 。4頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣，是一種新開發(fā)的能源。頁巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是 。5二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體，但也是一種珍貴的資源。近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究。將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反響，轉(zhuǎn)化為水和甲烷CH4。該反響的化學(xué)方程式為 。參考答案一、ACBBD DC二、1.1煤塊燃燒時，將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣充分接觸

9、故答案為：使煤與氧氣充分接觸；2這些物質(zhì)中會引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳，造成酸雨的是二氧化硫故填：二氧化碳；二氧化硫；3A少用一次性的木筷，符合低碳理念，符合題意；B燃燒垃圾會產(chǎn)生大量的煙塵以及有毒有害氣體，不符合低碳理念，不符合題意；C大力開展火力發(fā)電會增加二氧化碳的排放，不符合低碳理念，不符合題意；D可以提倡乘坐公共交通工具，減少私家車的使用，但不能制止使用私家車，不符合題意應(yīng)選A2. 天然氣的主要成分是甲烷；甲烷燃燒生成二氧化碳和水，其燃燒的化學(xué)反響方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；二氧化碳是“溫室效應(yīng)的主要氣體；天然氣是可燃性氣體，與空氣混合有爆炸的危險，所以2可以有效地控制溫室氣

10、體的排放3因為是一種清潔能源，泄露不具有危險性是不適宜的說法故答案為：CH4+2O2CO2+2H2O；23；甲烷燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是“溫室效應(yīng)的主要氣體；天然氣是可燃性氣體，與空氣混合有爆炸的危險3.1根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，可以知道丁烷略微加壓即可液化，汽化時能從周圍環(huán)境中吸收熱量，故填：C4H10，吸收；宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭

11、的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。2燃料燃燒需要物質(zhì)與氧氣接觸且溫度到達可燃物的著火點，故填：與氧氣接觸，溫度到達其著火點4.1最早的蒸汽機車運行時的能量來源是煤，在其運行過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能內(nèi)能機械能；故填：化學(xué)；機械；2柴油是石油產(chǎn)品；柴油燃燒會產(chǎn)生一氧化碳、氮的氧化物等有害氣體污染空氣；故填：石油；一氧化碳、氮的氧化物；一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就

12、是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。3鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)硅元素的化合價為x，那么+1×2+x+2×3=0，x=+4價；新哈站的建立中使用無毒害或低毒害的材料；合理處置建立廢料等；故填：+4；使用無毒害或低毒害的材料或合理處置建立廢料等。5.1沼氣的主要成分是甲烷；故填：CH4； 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做

13、到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。2香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多有害物質(zhì)，其中一氧化碳是能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體；故填：CO； 3電石CaC2與水反響生成乙炔C2H2氣體和氫氧化鈣，反響的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2O=C2H2+CaOH2由題意，二氧化碳會支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳，鎂在二氧化碳中能燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣。故填：CaC2+2H2O=C2H2+CaOH2； 燃燒不一定需要氧氣。6.1由碳單質(zhì)的構(gòu)造可知，圖由60個原子構(gòu)成的分子，形似足球，具有這種構(gòu)造的單質(zhì)的化學(xué)式是C60；故填：C60；2減少化石燃料的使用，就會減少細小顆粒物的排放，能治理霧霾；細小顆粒物組成，主要來源是汽車尾氣，控制車輛使用可以治理霧霾；減少戶外活動并不能減少細小顆粒物的排放，不能治理霧霾；加強城市綠化可以凈化空氣，減少沙塵暴的發(fā)生，能治理霧霾；關(guān)閉廠礦企