北師大版五年級上冊《語文天地四》

1、韻味韻味 寧寧 靜靜淡淡 遠遠精精 致致?lián)u搖 曳曳凄凄 涼涼nng jngdn yunxun hu喧喧 嘩嘩jng zhyo yq ling享享 受受炫炫 耀耀尊尊 榮榮綻綻 開開清清 澈澈淳淳 樸樸蘊蘊 涵涵xing shuxun yozn rngzhnqng chchn pyn hn 歷史的興亡、事物的迭代本歷史的興亡、事物的迭代本是這樣虛幻，唯有書中的智慧永是這樣虛幻，唯有書中的智慧永遠長存。遠長存。di dixng wngx hun 意思就是說，我們讀歷史、了解歷史的最終目的應意思就是說，我們讀歷史、了解歷史的最終目的應是以史為鑒，以人為鑒，從中學到前人的經(jīng)驗、教訓是以史為鑒，以人為鑒

2、，從中學到前人的經(jīng)驗、教訓和智慧，而不是糾纏于歷史的更迭與興衰。和智慧，而不是糾纏于歷史的更迭與興衰。 我還喜歡花，不管是哪一種。我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我也喜歡開在深山里不知名的小我也喜歡開在深山里不知名的小野花，十字形的、斛形的、星形野花，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我認為它們享有同的、球形的，我認為它們享有同樣的尊榮。樣的尊榮。hs xnnng y素馨素馨斛斛濃濃 郁郁讀一讀，仿照句子寫一寫。讀一讀，仿照句子寫一寫。 我還喜歡小動物，不管是哪我還喜歡小動物，不管是哪

3、一種。我喜歡馴良的小狗，乖巧一種。我喜歡馴良的小狗，乖巧的小貓咪，活潑的小兔子，以及的小貓咪，活潑的小兔子，以及可愛的小雞。我也喜歡動物園里可愛的小雞。我也喜歡動物園里各種各樣的動物，野性的、溫和各種各樣的動物，野性的、溫和的、善良的，我認為它們享有同的、善良的，我認為它們享有同樣的尊榮。樣的尊榮。xn ling馴馴 良良 讀一讀，背一背。讀一讀，背一背。 鹿柴鹿柴 (唐唐)王維王維空山不見人，空山不見人，但聞人語響。但聞人語響。返景入深林，返景入深林，復照青苔上。復照青苔上。 鹿柴鹿柴zhi 養(yǎng)鹿的地方養(yǎng)鹿的地方王維王維n 王維（王維（701701年年761761年），年），字摩詰，字摩詰，

4、唐朝詩人，以山水田唐朝詩人，以山水田園詩著稱園詩著稱, ,外號外號“詩佛詩佛”。王王維詩書畫都很有名，非常多才維詩書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。受禪宗多藝。音樂也很精通。受禪宗影響很大。影響很大。 鹿柴鹿柴輞川的一個風景輞川的一個風景區(qū)。輞川在今陜西省藍田縣，區(qū)。輞川在今陜西省藍田縣，是王維晚年隱居的地方。他在是王維晚年隱居的地方。他在這里經(jīng)營了一個很大的山間別這里經(jīng)營了一個很大的山間別墅，風景非常優(yōu)美。墅，風景非常優(yōu)美。 空山不見人，空山不見人，空空：空寂、幽靜空寂、幽靜幽靜的山谷里不見人影，幽靜的山谷里不見人影， 但聞人語響。但聞人語響。但：但：只。只。聞：聞：聽見聽見。 只能

5、聽到人說話的聲音。只能聽到人說話的聲音。返景入深林，返景入深林，返景：夕陽返照的光。返景：夕陽返照的光?！熬熬啊惫艜r古時“影影”。落日的余輝映入了深林，落日的余輝映入了深林，復照青苔上。復照青苔上。復：又，進而。復：又，進而。返照在青苔上景色宜人。返照在青苔上景色宜人。 寂靜的空山盡管寂靜的空山盡管“不見人不見人”，卻非一片靜默死寂。啾啾鳥語，卻非一片靜默死寂。啾啾鳥語，唧唧蟲鳴，瑟瑟風聲，潺潺水響，相互交織，大自然的聲音其實唧唧蟲鳴，瑟瑟風聲，潺潺水響，相互交織，大自然的聲音其實是非常豐富多彩的。然而，現(xiàn)在這一切都杳無聲息，只是偶而傳是非常豐富多彩的。然而，現(xiàn)在這一切都杳無聲息，只是偶而傳來

6、一陣人語聲，卻看不到人影。這來一陣人語聲，卻看不到人影。這“人語響人語響”，似乎是破，似乎是破“寂寂”的，實際上是以局部的、暫時的的，實際上是以局部的、暫時的“響響”反襯出全局的、長久的空反襯出全局的、長久的空寂?？展葌饕簦娍展戎眨豢丈饺苏Z，愈見空山之寂。人語寂?？展葌饕簦娍展戎?；空山人語，愈見空山之寂。人語響過，空山復歸于萬籟俱寂的境界；而且由于剛才那一陣人語響，響過，空山復歸于萬籟俱寂的境界；而且由于剛才那一陣人語響，這時的空寂感就更加突出。這時的空寂感就更加突出。 以動寫靜。第一句以動寫靜。第一句“空山不見人空山不見人”，先正面描寫空山的杳無人，先正面描寫空山的杳無人跡，之后

7、緊接跡，之后緊接“但聞人語響但聞人語響”，以動襯靜?？展葌饕?，愈見空谷，以動襯靜?？展葌饕?，愈見空谷之空；空山人語，愈見空山之寂。人語響過，空山復歸于萬籟俱之空；空山人語，愈見空山之寂。人語響過，空山復歸于萬籟俱寂的境界；而且由于剛才那一陣人語響，這時的空寂感就更加突寂的境界；而且由于剛才那一陣人語響，這時的空寂感就更加突出。出。 深林，本來就幽暗，林間樹下的青苔，更突出了深林的不見陽深林，本來就幽暗，林間樹下的青苔，更突出了深林的不見陽光。光。賞析賞析 鹿柴鹿柴空山空山不見人不見人，但聞但聞人語響。人語響。寂靜寂靜返景返景入深林，入深林，復照復照青苔上。青苔上。幽暗幽暗 詩中描繪的是鹿柴附近

8、的空山深林在傍晚時分的幽靜景詩中描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色。前兩句以反襯空寂，后兩句則以光突出幽暗。整首詩將色。前兩句以反襯空寂，后兩句則以光突出幽暗。整首詩將詩、畫、樂融為一體，為我們描摹出頗為神奇的境界，表現(xiàn)詩、畫、樂融為一體，為我們描摹出頗為神奇的境界，表現(xiàn)了作者對大自然敏銳、細心的觀察和體驗，表達了作者對大了作者對大自然敏銳、細心的觀察和體驗，表達了作者對大自然的熱愛之情。自然的熱愛之情。樂樂 游游 原原樂游原：長安樂樂游原：長安樂南方的游覽勝地。南方的游覽勝地。地勢高而宏敞，地勢高而宏敞，西漢曾在這里建西漢曾在這里建有宮苑。有宮苑。讀一讀，背一背。讀一讀，背一背。

9、（唐）（唐） 樂游原，位于西安市南郊大雁塔東北部、樂游原，位于西安市南郊大雁塔東北部、曲江池北面的黃土臺塬。塬面長約曲江池北面的黃土臺塬。塬面長約4公里，寬公里，寬200350米，高出兩側(cè)平地米，高出兩側(cè)平地10-20米，最高處米，最高處海拔海拔467米。米。 樂游原得名于漢代。早在樂游原得名于漢代。早在2000多年前的秦漢多年前的秦漢時代，曲江池一帶就以風景秀麗而負有盛名。時代，曲江池一帶就以風景秀麗而負有盛名。漢宣帝時，這里被稱為樂游苑。一次，漢宣帝漢宣帝時，這里被稱為樂游苑。一次，漢宣帝偕許皇后出游至此，迷戀于絢麗的風光，以至偕許皇后出游至此，迷戀于絢麗的風光，以至于于“樂不思歸樂不思歸

10、”。后來在此處建有樂游廟，樂。后來在此處建有樂游廟，樂游原就以廟得名。游原就以廟得名。樂游原樂游原作者介紹作者介紹 李商隱李商隱，晚唐著名詩人，婉約派，晚唐著名詩人，婉約派 。字。字義山，號玉溪生、樊南生，擅長駢文寫作，義山，號玉溪生、樊南生，擅長駢文寫作，詩作文學價值也很高，詩作文學價值也很高，他和杜牧合稱他和杜牧合稱“小小李杜李杜”，與溫庭筠合稱為與溫庭筠合稱為“溫李溫李”，因詩，因詩文與同時期的段成式、溫庭筠風格相近，文與同時期的段成式、溫庭筠風格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并稱為且三人都在家族里排行第十六，故并稱為“三十六體三十六體”。其詩構(gòu)思新奇，風格濃麗，。其詩構(gòu)思新奇，風

11、格濃麗，尤其是一些愛情詩寫得纏綿，為人傳誦。尤其是一些愛情詩寫得纏綿，為人傳誦。但過于隱晦迷離，難于索解，至有但過于隱晦迷離，難于索解，至有“詩家詩家總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋”之說。因之說。因處于牛李黨爭的夾縫之中，一生很不得志。處于牛李黨爭的夾縫之中，一生很不得志。死后葬于家鄉(xiāng)沁陽（今沁陽與博愛縣交界死后葬于家鄉(xiāng)沁陽（今沁陽與博愛縣交界之處）。之處）。向晚意不適向晚意不適詩人心情是怎樣的？詩人心情是怎樣的？你從哪里能看出來？你從哪里能看出來？向晚：傍晚。向晚：傍晚。意：心情。意：心情。不適：不悅、不快。不適：不悅、不快。你心情不好的時候會怎樣做？你心情不好的時候會

12、怎樣做？詩人又是怎樣做的呢？詩人又是怎樣做的呢？驅(qū)車登古原驅(qū)車登古原面對美景，詩人有什么感慨？面對美景，詩人有什么感慨？為什么會有這種良辰美景為什么會有這種良辰美景短暫的感受呢？短暫的感受呢？夕陽無限好夕陽無限好 只是近黃昏只是近黃昏 譯詩譯詩 傍晚時分傍晚時分我心情不太好，我心情不太好，獨自驅(qū)車登上了樂游原。獨自驅(qū)車登上了樂游原。這夕陽晚景的確十分美好，這夕陽晚景的確十分美好，但遺憾的是已經(jīng)臨近黃昏。但遺憾的是已經(jīng)臨近黃昏。 前兩句前兩句“向晚意不適，驅(qū)車登古原向晚意不適，驅(qū)車登古原”是說：傍晚時分我心是說：傍晚時分我心情抑郁，駕著車登上古老的郊原。情抑郁，駕著車登上古老的郊原。“向晚向晚”

13、指天色快黑了，指天色快黑了，“不適不適”指不悅。詩人心情憂郁，為了解悶，就駕車外出眺望風指不悅。詩人心情憂郁，為了解悶，就駕車外出眺望風景。景?！肮旁旁本褪菢酚卧陂L安城南，地勢較高，是唐代的就是樂游原，在長安城南，地勢較高，是唐代的游覽勝地。這兩句，點明登古原的時間和原因。游覽勝地。這兩句，點明登古原的時間和原因。 這是一首贊美黃昏前的原野風光和抒發(fā)作者感受的詩。詩這是一首贊美黃昏前的原野風光和抒發(fā)作者感受的詩。詩人李商隱透過當時盛唐的短暫繁榮，預見到社會的嚴重危機。人李商隱透過當時盛唐的短暫繁榮，預見到社會的嚴重危機。而而“夕陽無限好，只是近黃昏夕陽無限好，只是近黃昏”這兩句詩也表示

14、：這兩句詩也表示：人到晚年，人到晚年，過往的良辰美景早已遠去，不禁嘆息光陰易逝，青春不再。過往的良辰美景早已遠去，不禁嘆息光陰易逝，青春不再。這這是遲暮者對美好人生的眷念，也是作者有感于生命的偉大與不是遲暮者對美好人生的眷念，也是作者有感于生命的偉大與不可超越，而借此抒發(fā)內(nèi)心的無奈感受?？沙?，而借此抒發(fā)內(nèi)心的無奈感受。賞析賞析拓展閱讀拓展閱讀推敲推敲千錘百煉為一千錘百煉為一“綠綠”暢所欲言暢所欲言 讀一讀下面的詞語，你有過哪些體會？說一說。讀一讀下面的詞語，你有過哪些體會？說一說。陶醉陶醉心曠神怡心曠神怡 余音繞梁余音繞梁回味無窮回味無窮 賞心悅目賞心悅目很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。

15、很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。心情愉快，精神舒暢。心情愉快，精神舒暢。曠，開闊。曠，開闊。怡，愉快怡，愉快。歌聲的余音環(huán)繞屋梁旋轉(zhuǎn)不去。形容歌聲美妙動聽，永遠留在歌聲的余音環(huán)繞屋梁旋轉(zhuǎn)不去。形容歌聲美妙動聽，永遠留在人們耳中。也形容詩文優(yōu)美，耐人尋味。人們耳中。也形容詩文優(yōu)美，耐人尋味。 回味：指吃過東西以后剩下的味道。比喻事回味：指吃過東西以后剩下的味道。比喻事后越想越覺得意味深長。后越想越覺得意味深長。 賞：看。心：心情。悅：舒服。目：眼睛。賞：看。心：心情。悅：舒服。目：眼睛。指因為欣賞美好的事物而心情舒暢。指因為欣賞美好的事物而心情舒暢。沉迷沉迷 神魂顛倒神魂顛倒 醉心醉心 浮想

16、聯(lián)翩浮想聯(lián)翩 樂而忘返樂而忘返 1、河塘里的荷花看著就覺得令人（、河塘里的荷花看著就覺得令人（ ）。）。2、我們的校園環(huán)境優(yōu)美，一入校門就有一種（、我們的校園環(huán)境優(yōu)美，一入校門就有一種（ ）的感覺。）的感覺。3、他被旗開得勝的喜悅（、他被旗開得勝的喜悅（ ）了，高興得兩夜沒合眼。）了，高興得兩夜沒合眼。4、廳前放著兩盆臘梅，嫩黃色的花朵開得密密茂茂，吐出了使、廳前放著兩盆臘梅，嫩黃色的花朵開得密密茂茂，吐出了使人（人（ ）的清芬。）的清芬。5、我來到了一片綠草如茵的草原，我向前走啊走，看到了萬紫、我來到了一片綠草如茵的草原，我向前走啊走，看到了萬紫千紅的花園，花園里鳥語花香，我頓時感到（千紅的

17、花園，花園里鳥語花香，我頓時感到（ ）! 6、桂花開了，飄來陣陣清香，讓人（、桂花開了，飄來陣陣清香，讓人（ ）。）。7、老師才華橫溢地獨唱，真所謂（、老師才華橫溢地獨唱，真所謂（ ）啊。）啊。 8、天籟般甜美的嗓音，帶著少女特有的磁性，充斥耳旁、天籟般甜美的嗓音，帶著少女特有的磁性，充斥耳旁（ ）。）。9、這本書初讀時覺得十分平淡、這本書初讀時覺得十分平淡,但放下書后再細細想來但放下書后再細細想來,倒是覺倒是覺得（得（ ）了）了 。10、這篇文章含義深刻，使人（、這篇文章含義深刻，使人（ ）。）。賞心悅目賞心悅目賞心悅目賞心悅目陶醉陶醉陶醉陶醉心曠神怡心曠神怡心曠神怡心曠神怡余音繞梁余音繞梁

18、余音繞梁余音繞梁回味無窮回味無窮回味無窮回味無窮填空：初顯身手初顯身手似蘭斯馨，如松之盛似蘭斯馨，如松之盛 一個人的德行可以感染人，象香草那樣香氣一個人的德行可以感染人，象香草那樣香氣遠播；同時真正的德行能夠耐霜雪，經(jīng)得住惡劣遠播；同時真正的德行能夠耐霜雪，經(jīng)得住惡劣環(huán)境的考驗。環(huán)境的考驗。 川流不息，淵澄取映川流不息，淵澄取映 自己建立起來的德行應該象江河水一樣川流不自己建立起來的德行應該象江河水一樣川流不止止,流傳到子孫后代永遠不會停息。流傳到子孫后代永遠不會停息。容止苦思，言辭安定容止苦思，言辭安定 人的儀容舉止要安詳，要從容不迫，不能毛毛草人的儀容舉止要安詳，要從容不迫，不能毛毛草草。言語對答要安定沉穩(wěn)，要有定力。草。言語對答要安定沉穩(wěn)，要有定力。 “字如其人，立品為先。字如其人，立品為先。意思：字寫得好壞和人一樣，意思：字寫得好壞和人一樣， 樹立道德品質(zhì)是最重要的。樹立道德品質(zhì)是最重要的。 書法境界五要素：用筆、用墨、形態(tài)、力感、神韻書法境界五要素：用筆、用墨、形態(tài)、力感、神韻 一個人的書法特點可以看出這個人的藝一個人的書法特點可以看出這個人的藝術(shù)修養(yǎng)、性格特