小學(xué)語(yǔ)文（S版）二年級(jí)第四冊(cè)第六單元《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)語(yǔ)文S版二年級(jí)第四冊(cè)第六單元?快樂的節(jié)日?教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目的1.會(huì)認(rèn)“艷、巾、裳、祝、賀、健、康7個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感受詩(shī)歌的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美妙生活的熱愛，對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)字。能流利，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受祖國(guó)的關(guān)心及兒童的快樂。教學(xué)具準(zhǔn)備：寫有要認(rèn)字的小黑板，有?快樂的節(jié)日?歌曲的錄音帶課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文及生字教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，激起學(xué)生的興趣。1.課前給每個(gè)學(xué)生額頭上貼上一個(gè)笑臉同桌互相看看額頭上的笑臉，并且跟著做一做。做后請(qǐng)告訴大家，你的心情怎樣？2.老師今天也非常快樂，如今我們一起來聽聽這首好聽的歌。播放

2、歌曲?快樂的節(jié)日?。3.你知道這首歌曲的名稱嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)和這首歌曲同名的詩(shī)歌。導(dǎo)入新課。板書：24快樂的節(jié)目二、初讀課文，整體感知。1.我們已預(yù)習(xí)過這首詩(shī)歌，但老師很想看看我們小朋友認(rèn)真默讀的樣子，如今請(qǐng)小朋友門默讀一遍詩(shī)歌，并且標(biāo)出詩(shī)歌共有幾個(gè)小節(jié)。學(xué)生默讀課文2.學(xué)生口頭答復(fù)有幾個(gè)小節(jié)。3.同桌當(dāng)小老師，互相檢查預(yù)習(xí)生字的情況。4.出示寫有生字的小黑板，學(xué)生自愿站起來帶大家讀生字。5.齊拼讀生字。三、熟讀課文，理解詩(shī)意。老師在這篇?快樂的節(jié)日?中讀到了不僅小朋友快樂，小動(dòng)物們也是喜氣洋洋的，請(qǐng)你在詩(shī)歌中選一節(jié)你讀得最好的來練習(xí)讀，等一下我們來一場(chǎng)挑戰(zhàn)賽。如今開場(chǎng)練讀，時(shí)間是三分鐘

3、。要求比一比誰讀得準(zhǔn)讀得好聽。老師覺得真正的英雄會(huì)選擇長(zhǎng)的小節(jié)而不會(huì)選擇短的小節(jié)。四、師生挑戰(zhàn)賽開場(chǎng)。1.自由站起來讀自己練讀的小節(jié)不需按順序，和這位同學(xué)練讀一樣小結(jié)的同學(xué)或老師舉手，這位同學(xué)可在和自己讀一樣小節(jié)的同學(xué)或老師中挑戰(zhàn)一位或兩位讀。老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)展自評(píng)，評(píng)選出獲勝者，給予表?yè)P(yáng)2.第一小節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生讀出快樂即可。其中引導(dǎo)學(xué)生同桌互相挑戰(zhàn)讀或男女互相挑戰(zhàn)讀。3.第二小節(jié)中知道有那些動(dòng)物或植物來向我們祝賀。并且會(huì)說這些動(dòng)植物向我們祝賀，會(huì)說些什么。讀出作為祖國(guó)接班人的驕傲。4.第三小節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道小鳥的理想，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說說自己的理想。在此浸透熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)的思想教育。5.老

4、師來挑戰(zhàn)全班讀第四小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生比老師讀得更快樂更活潑。五、請(qǐng)全班美美地讀一遍詩(shī)歌。六、總結(jié)課文，說說你在這節(jié)課中學(xué)到些什么？七、請(qǐng)我們一起再來聽聽這首好聽的歌曲。全班在?快樂的節(jié)日?歌曲聲中完畢本節(jié)課。附：板書設(shè)計(jì)：24 快樂的節(jié)日花兒 像春天白楊樹 祝賀 少先隊(duì)員祖國(guó)的希望小鳥 像花兒班人的驕傲。第二課時(shí)教學(xué)目的：1.會(huì)拼讀“巾、謝、敢、啦、艷、勇、祝7個(gè)生字。會(huì)寫這止匕雎寶些生字。2.能用這些生字口頭組詞，并且能選擇自己喜歡的詞語(yǔ)說一句話。3.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片，用紙畫的7個(gè)笑臉。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)懸念，激起學(xué)生的好奇心。1.出示7

5、個(gè)不同顏色的笑臉。請(qǐng)學(xué)生告訴大家，自己喜歡哪個(gè)顏色的笑臉。2.老師告訴學(xué)生，有幾個(gè)笑臉后面為我們準(zhǔn)備了些知識(shí)，請(qǐng)大家猜猜哪個(gè)有？是什么知識(shí)？3.出示謎底，翻開兩個(gè)準(zhǔn)備好知識(shí)的笑臉。別人幫助了你時(shí)，你怎么說？這個(gè)圖形像本課中的一個(gè)什么字？學(xué)生猜出這兩個(gè)字“謝，巾。老師相機(jī)出示生字卡。4.這兩個(gè)生字，說一說你在哪里見過這兩個(gè)字，他們還能組什么詞。二、學(xué)生自主識(shí)字。1.剛剛我們翻了兩個(gè)笑臉，都知道了里面的知識(shí)，可是呀，后面幾個(gè)笑臉老師還沒來得及給它們些知識(shí)，請(qǐng)我們小朋友幫幫助。如今請(qǐng)翻開書本，看看課后為我們準(zhǔn)備的7個(gè)生字。有兩個(gè)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，還剩下五個(gè)。請(qǐng)認(rèn)識(shí)這五個(gè)字的小朋友把這五個(gè)字教給你身邊的同學(xué)，并且告訴他你是在哪里認(rèn)識(shí)這些字的。比一比誰教會(huì)的多。2.檢查學(xué)生教讀生字的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)教得好和學(xué)得好的學(xué)生。3.請(qǐng)你給你喜歡的笑臉些知識(shí)。小組討論：用一句話分別說說每個(gè)字的字形，把說得最好的那句送給你最喜歡的那個(gè)笑臉。4.小組派代表說字形，其他同學(xué)猜是什么字，老師隨即出示相關(guān)生字。5.給這些生字