美麗的青花瓷器

1、美麗的瓷器紋樣一、教學(xué)理念：美術(shù)作為人文科學(xué)的核心之一， 凝聚著濃郁的人文精神。 人文性質(zhì)應(yīng)該是美 術(shù)課程的基本性質(zhì)， 不能將美術(shù)教育從豐富的人文背景中剝離， 而是要重視美術(shù) 作品的欣賞，并將其放在一種人文背景中加以理解。本課來(lái)自浙美版第 15冊(cè)教材第 6 課瓷器風(fēng)韻，瓷器作為中國(guó)傳統(tǒng)的工藝 有著悠久的歷史和深厚的底蘊(yùn)， 對(duì)于初二的學(xué)生而言， 從瓷器歷史文化、 瓷器門 類入手容量偏大，復(fù)雜的歷史發(fā)展脈絡(luò)也使教師難以駕御，容易偏離美術(shù)主題。針對(duì)這一現(xiàn)象，我經(jīng)過反復(fù)斟酌和大量的刪選，最終選擇了“瓷器紋樣”的 欣賞為切入點(diǎn)， 引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。 在學(xué)生的作業(yè)練習(xí)中， 充分結(jié) 合美術(shù)學(xué)科特

2、點(diǎn)，找到學(xué)生易于操作的“紋樣設(shè)計(jì)”為練習(xí)內(nèi)容，結(jié)合傳統(tǒng)剪紙 的工藝和繪畫， 在實(shí)踐中聯(lián)系瓷器欣賞開展教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中 提高想象力和創(chuàng)造力， 提高審美意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力， 增強(qiáng)對(duì)我國(guó)深厚文化底蘊(yùn) 的了解和熱愛。二、課題 ：美麗的瓷器紋樣三、課時(shí) ：1 課時(shí)四、課型 ：欣賞課五、適用年級(jí) ：初二六、教學(xué)目標(biāo) ：認(rèn)識(shí)目標(biāo)： 了解中國(guó)瓷器的特點(diǎn)和人文背景實(shí)踐目標(biāo)： 學(xué)會(huì)如何欣賞中國(guó)瓷器紋樣，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)圓形紋樣情感目標(biāo)： 努力獲得學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，提高藝術(shù)鑒賞能力七、教學(xué)重點(diǎn) ：瓷器紋樣的欣賞難點(diǎn) ：紋樣的設(shè)計(jì)及傳統(tǒng)現(xiàn)代的結(jié)合八、教具準(zhǔn)備 ：多媒體教學(xué)課件，投影儀九、學(xué)具

3、準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙盤、彩紙、水彩筆十、實(shí)施過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)說(shuō)明一一一1、模擬瓷器拍賣會(huì)清朝乾隆皇帝御制的乾隆琺瑯彩古月軒題詩(shī)花石錦競(jìng)猜價(jià)格，以價(jià)格競(jìng)猜活動(dòng)，活躍、雞圖雙耳瓶”發(fā)表看法課堂，消除借班上課的導(dǎo)規(guī)則：起價(jià)8500萬(wàn)，競(jìng)猜成交天價(jià)陌生感，拉進(jìn)師生距離入資料：2005年10月,全球著名拍賣機(jī)構(gòu)蘇的同時(shí)激起學(xué)生對(duì)瓷器富比在香港舉行秋季單件專品拍賣，以 8500萬(wàn)港元起價(jià)，最終以1. 1548億港元 成交，從而從海外回流到中國(guó)人的手中。 這個(gè)拍賣成交價(jià)格在刷新全球清代瓷器 最高拍賣價(jià)的同時(shí)，也打破了亞洲地區(qū)單 件藝術(shù)品拍賣的最咼成交價(jià)紀(jì)錄。分組討論的興趣和求知愿望。2、討論：小小

4、的瓷瓶竟然賣出如此天價(jià)， 什么原因呢？積極回答以有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)導(dǎo)入實(shí)物展示，以作對(duì)比歸納總結(jié)瓷器主題，以活潑的課3、教師總結(jié)：外在：御用之物、制作精良、繪畫精制、 紋樣逼真堂氛圍總結(jié)瓷器的特 點(diǎn)，以適時(shí)的總結(jié)了解內(nèi)在：藝術(shù)無(wú)價(jià)，瓷器作為藝術(shù)品藝術(shù)品，瓷器的價(jià)值所在有著特殊的欣賞價(jià)值，物以稀為貴，保留的不多1、瓷器概念：瓷器是指以含有長(zhǎng)石、石學(xué)習(xí)瓷器的二因?yàn)闀r(shí)間限制，該環(huán)節(jié)英和高嶺土成分的原料制坯、成型、器表施釉，然后經(jīng)高溫?zé)傻钠髅蟆８拍钣山處熤v解為主，以多新瓷器具有質(zhì)地致密堅(jiān)硬、表面光潔、 吸水性很低、敲擊時(shí)聲音清脆等特點(diǎn)。媒體輔助加深印象。瓷課2、瓷器與陶的區(qū)別：我國(guó)的瓷器與陶器學(xué)習(xí)區(qū)分瓷

5、器與陶器的區(qū)別也一筆 帶過，在本課中不做重有著密不可分的關(guān)系，一般習(xí)慣把陶和瓷統(tǒng) 起來(lái)合稱陶瓷。匕們之間器與陶器點(diǎn)要求。因此這個(gè)環(huán)節(jié)在原料的選擇、淘洗提煉、加工制泥、作為承上啟下的過度環(huán)拉坯成型以及入窯燒成等方面，都有 著許多共同的地方。瓷器的發(fā)明，是 在制陶技術(shù)高度發(fā)展的基礎(chǔ)上，采用節(jié)。瓷土作為坯料，提高窯爐的溫度，并 且在器物表面施釉而創(chuàng)造出來(lái)的。3、青花瓷：青花瓷器是我國(guó)古陶瓷器中 最具有代表性的優(yōu)秀品種之一，起源于唐代，發(fā)展于元代，成熟于明、清， 并成為主流，一直沿用至今。（作品展 示）4、青花瓷特點(diǎn)：青花瓷樸素淡雅，別具 一格，有 人間瑰寶”的美稱，因此深 受廣大收藏人士的喜愛，在瓷

6、器收藏 中占有重要的地位。它們還曾是銷往 歐洲的外銷瓷的主要品種。資料：青花又稱白地青花瓷器， 它是用含氧化鉆 的鈷礦為原料，在瓷器胎體上描繪紋飾， 再罩上一層透明釉， 經(jīng)高溫還原焰一次燒 成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)、 發(fā)色鮮艷、燒成率咼、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。目前發(fā)現(xiàn)最早的青花瓷標(biāo)本是唐代的；成熟的青花瓷器出現(xiàn)在元代；明代青花成為瓷器的主流；清康熙時(shí)發(fā)展到了鼎峰。明 清時(shí)期，還創(chuàng)燒了青花紅彩、孔雀綠釉青 花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、 哥釉青花等品種。5、青花瓷的裝飾工藝：瓷泥拉坯一一打 稿一一青花構(gòu)線一一青花上色一一燒 制6、瓷器的裝飾特點(diǎn)：中國(guó)瓷器的裝飾紋樣主要有：（1 ）、幾何

7、紋：以點(diǎn)、線、面組成多種有 規(guī)則的幾何圖樣。如三角形、網(wǎng)格紋、方 格紋、鋸齒紋、圓圈紋、菱形紋、曲折紋、 云雷紋、回紋等。（2 ）、篦紋：是用篦狀工具刻、壓出的篦 狀紋樣。（3）、聯(lián)珠紋：形為聯(lián)串的雙圈圓珠組成。 盛行于晉代南方青瓷器物上。（4）、蓮瓣紋：以蓮花花瓣為裝飾紋樣。 南北朝時(shí)出現(xiàn)，宋代以扣盛行，有浮雕、 刻花、劃花、印花、繪畫等技法。欣賞圖片 獲取有用信 息了解瓷器基 本工藝和紋 樣特點(diǎn)青花瓷器的紋樣作為紋 樣欣賞的重點(diǎn)，要求學(xué) 生能夠了解青花瓷器的 發(fā)展歷史、風(fēng)格特點(diǎn)、 重要地位等信息，以豐 富他們對(duì)瓷器的全面理 解。通過大量的圖片欣賞， 重點(diǎn)分析各類紋樣的特 點(diǎn)，給學(xué)生直觀感受

8、， 學(xué)習(xí)區(qū)分幾種不同的基 本紋樣，為作業(yè)中紋樣 設(shè)計(jì)鋪墊和積累素材(5 )、纏枝花紋：枝莖纏繞，葉連續(xù)的波 狀線，枝莖上填以花葉，構(gòu)成纏枝花紋， 如纏枝蓮、纏枝牡丹等，為我國(guó)傳統(tǒng)瓷器 裝飾紋樣之一，明清時(shí)期尤為盛大行。(6) 、把蓮紋：將蓮花、蓮蓬、荷葉以帶系成一把組成的畫面，稱把蓮紋。始于北 宋耀州窯，在青瓷碗內(nèi)飾有二束把連紋”并印有 二把蓮”三字。明宣德時(shí)景 德鎮(zhèn)窯燒制的青花把蓮紋瓷盤較多見。(7) 、卷草紋：以柔和的波曲狀線組成的 草葉紋樣裝飾帶。唐代已十分流行，日本 人稱之為 唐草。宋兀明清許多瓷窯產(chǎn)品 上廣泛采用。等等青化器形：重點(diǎn)：圓盤、碗類的欣賞大量圓盤 類、碗類的 圓形紋樣圖

9、片欣賞為了給作業(yè)創(chuàng)作積累豐 富的素材信息，通過大 量?jī)?yōu)秀圖樣的欣賞，在 古典的音樂中，感受瓷 器紋樣的幽雅風(fēng)韻，并 開闊眼界，學(xué)習(xí)模仿著 設(shè)計(jì)自己的作品三、作業(yè)練習(xí)1、圓盤裝飾部位：外延、底部、中 心2、元素選擇：根據(jù)提供的參考元素， 對(duì)紙盤進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)，創(chuàng)作形式 不限(剪紙、繪畫等)3、2人一組，合作完成4、教師講解、示范動(dòng)手嘗試在這個(gè)環(huán)節(jié)中，引進(jìn)了 中國(guó)傳統(tǒng)剪紙工藝的方 式，由教師示范對(duì)圓形 紋樣的剪制進(jìn)行了分 解，學(xué)生則根據(jù)教師示 范結(jié)合自己的創(chuàng)意進(jìn)行 作品的設(shè)計(jì)四、總 結(jié) 提 升作業(yè)展示：作業(yè)展示階段中，選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行 張貼，促進(jìn)同學(xué)之間的交流學(xué)習(xí)。積極展示通過同學(xué)間的作品交 流，讓

10、教學(xué)更有親和力， 交流更有親切感，使得 在學(xué)習(xí)中更具有積極 性，更主動(dòng)。一、課后反思：本課是一節(jié)參評(píng)課， 在時(shí)間準(zhǔn)備上比較匆忙， 對(duì)教材的熟悉度上 也略有欠缺，回顧本課的教學(xué)，雖然整體流程比較順利，但還存在有 許多不足的地方，比如：1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中，以剪紙的形式作為教學(xué)示范，使得學(xué)生形成 了思維定勢(shì)，眾多同學(xué)都不自覺的選擇了剪紙形式表現(xiàn)瓷器的圓形紋 樣，這限制了作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性表現(xiàn)，約束了學(xué)生的想象力，這一不 足希望能在下一次課中，能夠設(shè)計(jì)得更巧妙一些，避免這樣的情況， 讓課堂更完美一些。2、因?yàn)闀r(shí)間準(zhǔn)備比較傖俗，教師本人對(duì)于瓷器風(fēng)韻這一課 的內(nèi)容了解不夠深入，也使這一課在教學(xué)過程中有一些問題沒有講 深、講透，比如瓷器與陶器的區(qū)別中，應(yīng)該再增加一些實(shí)物對(duì)比的環(huán) 節(jié)，給學(xué)生直觀感受促進(jìn)學(xué)生記憶 2 者的區(qū)別；在教學(xué)設(shè)計(jì)中，瓷器 的紋樣以青花瓷器為主， 但是在實(shí)際教學(xué)中， 有關(guān)青花的圖例又不夠 豐富，應(yīng)該再增加一些青花主題的作品供學(xué)生欣賞， 以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)瓷 器的認(rèn)識(shí)。3、因?yàn)榻璋嗌险n，教師