中小學校督導評估實驗計劃學校工作計劃

1、“中小學校督導評估實驗計劃”學校工作計劃依據(jù)*省教育廳、*省人民政府教育督導團下發(fā)的關(guān)于進行中小學校督導評估實驗總結(jié)和2009年繼續(xù)開展實驗的通知（吉政教字20197號）和長春市人民政府教育督導室關(guān)于繼續(xù)開展中小學校督導評估實驗的通知精神，結(jié)合縣域?qū)嶋H，制定本實驗計劃。一、評估實驗的指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以省中小學校督導評估新方案和指標體系為依據(jù)，以構(gòu)建并完善中小學校督導評估新機制為目的，繼續(xù)開展評估實驗，深入分析和研究，為省督導部門建立中小學校督導評估新機制提供依據(jù)，構(gòu)建起更加有利于促進學校標準化辦學、促進義務教育均衡發(fā)展、促進素質(zhì)教育有效實施的新的學校督導評估機制。二、評估實驗的原則

2、一是理論與實踐相結(jié)合的原則，邊實驗、邊總結(jié)，即要加強理論研究，發(fā)揮理論指導實踐的作用，又要加強實踐方面的探索，豐富教育督導理論；二是評估與指導相結(jié)合的原則，對實驗校的實驗過程進行跟蹤指導評估，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究，采取相應對策；三是評估學校與評價校長相結(jié)合的原則，對實驗學校和校長的評估要整合進行，并指導學校對教師和學生進行評估。三、評估實驗的內(nèi)容2009年評估實驗的內(nèi)容繼續(xù)執(zhí)行省里去年下發(fā)的新評估方案和指標體系，具體包括*省中小學校督導評估辦法（試行），*省中小學校督導評估實施方案（試行），小學、初中與高中督導評估指標體系以及校長、教師、學生三個個體評價指導性意見。四、評估實驗的學校合隆高中、農(nóng)

3、安一中、農(nóng)安五中、靠山中學、青山中學、永安中學、實驗小學、紅旗小學、德彪小學、青山小學、燒鍋小學、龍王小學、農(nóng)安鎮(zhèn)第一中心校。五、評估實驗的成果展示形式評估實驗的成果展示形式：一是評估實驗工作總結(jié)；二是中小學校督導評估方案和指標體系的修改意見；三是評估實驗案例。六、評估實驗的實施步驟評估實驗時間為1年，分為實驗準備、實驗實施、實驗總結(jié)個階段進行。評估實驗準備階段，2009年3月。完善評估實驗領(lǐng)導組織，確立新一輪評估實驗學校，調(diào)整評估實驗計劃，召開實驗工作會議。七、評估實驗的保證措施1、實行第一責任人制度，承擔評估實驗的學校校長為第一責任人，工作績效計入干部年度考核檔案。2、實行例會制度，定期召開專題研討會和實驗情況調(diào)度會，以保證評估實驗有章有序、協(xié)調(diào)運作、順利開展，取得實效。3、加強組織領(lǐng)導。成立縣、校評估實驗工作領(lǐng)導小組，縣評估實驗領(lǐng)導小組為：組長：*副組長：*成員：*隋國生（義務教育科科長）張維林（計財科科長）李國勝（人事科科長）范玉峰（秘書科科長）領(lǐng)