《橋之思》教學(xué)設(shè)計與反思

1、橋之思教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標：1、 認讀課文中7個生字，并能在田字格中正確書寫，會在生活中靈活運用。2、 通過學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)橋的信息和文本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理的能力，鼓勵學(xué)生學(xué)會積累。3、 抓住重點詞、句理解課文內(nèi)容，了解課文三部分之間的聯(lián)系，概括地說一說說課文三個部分的內(nèi)容。4、 有感情朗讀課文，抓住第三小節(jié)重點詞句體會理解“無形的橋”的含義路橋雖不可少，但心橋更珍貴，心靈的橋促進世界的和諧和美好。5、背誦自己喜歡的句段。教學(xué)過程：第二課時一、復(fù)習(xí) 導(dǎo)入：1、同學(xué)們，前一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了橋之思這篇課文，了解各小節(jié)的主要內(nèi)容，你們還記得嗎？”2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解課文所要表達的主

2、要意思。二、研讀感悟：（一）講讀第一小節(jié)。1、看獨木橋、石拱橋、斜跨橋、水泥橋的圖片?，F(xiàn)在請大家默讀課文，邊讀邊想：第一小節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？你讀懂了什么？2、學(xué)生匯報思考，師相機點撥并板書：“溝通”“交流”“路橋”。（1）、橋是路的連接和延伸。（2）、橋也是路，是沒有路的地方的路。（3）、他們的基本的功能都是溝通、交流，使沒有路的地方有了路。懂得：橋的作用很大。）3、能否舉例說說橋的溝通與交流作用？4、小結(jié)：是呀，橋給我們的生活帶來很多的方便。（二）講讀第二小節(jié)：1、橋給我們的生活帶來很大的方便，除了方便，還能感受到什么呢？2、請同學(xué)們自由輕聲讀第二小節(jié)，思考：（1）文中著重寫了幾種橋？（2

3、）出示掛圖，引導(dǎo)討論：九曲橋魅力何在？立交橋氣勢何在？（鼓勵學(xué)生用自己的語言描述。）（3）我們祖國的語言文字是很美的，透過每個詞都可以看到一個畫面。（師出示重點詞語），透過這些詞語你仿佛看到了什么，誰來說說你從課文哪些句子體會到了橋的美？3、教師點撥：難怪人們說各種造型優(yōu)美的橋，給人方便的同時也-？（裝點著鄉(xiāng)村和城市，給人以美的享受。）（三）講讀第三小節(jié)：1、帶著問題自由讀文，小組合作學(xué)習(xí)。思考：你讀懂了什么？哪里還不理解？2、抓住要點，相機點撥：（1）“無形的橋”指心靈之橋，彼此之間互相尊重、諒解，互相關(guān)注，互相信任。（2）“這樣的橋越多、越普遍，我們這個世界就越和諧、越美好?！?A、這句中

4、“這樣的橋”指心靈之橋，彼此之間互相尊重、諒解、互相關(guān)注、信任。B、心靈之橋存在于何處？（人與人、民族與民族、國家與國家之間）C、句意為：世界上人與人、心與心之間多一份交流溝通，那么各民族之間，各國之間就會越來越友好融洽，世界會更美好。（3）你認為該怎么去構(gòu)建自己的心靈之橋？（真誠、信任、尊重、善良等）3、朗讀：讓我們帶著這美好的祝愿，一起讀讀第三小節(jié)（四）、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橋之思這篇課文，知道了中國的橋文化源遠流長，希望大家通過各種方式去了解更多的橋，更希望架在人與人之間的心靈之橋，會給我們帶來更多的快樂。相信只要我們不斷的努力，我們彼此之間的心橋就會更加的堅固，更加的美好！三、拓展延伸作業(yè)：1、收集有關(guān)家鄉(xiāng)橋的資料，感受家鄉(xiāng)的變化及橋為家鄉(xiāng)人民、家鄉(xiāng)建設(shè)的貢獻。2、收集有關(guān)構(gòu)建心靈之橋共創(chuàng)美好生活、和諧世界的故事。板書給人方便路橋 美的享受心橋：用-、-、-和-構(gòu)筑教學(xué)反思 這是一篇散文詩，在詩歌的學(xué)習(xí)中，我注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。這篇詩歌的第二小節(jié)是全文描寫最優(yōu)美的一節(jié)，也是最能引起學(xué)生朗讀興趣的一節(jié)，我在教學(xué)中把它作為重點讓學(xué)生進行朗讀，讓學(xué)生在讀中慢慢的體會品味。首先讓學(xué)生自己品讀，由于學(xué)生閱讀水平的不同，審美的天性也不同，所以學(xué)生對于一動一靜的喜好肯定有所不同，我就很