10月份教學(xué)工作總結(jié)與反思

1、10 月份教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一： 10 月份教學(xué)工作總結(jié)與反思時間如行云流水，一個月的教學(xué)工作又結(jié)束了，在這一個月的教學(xué)工作中，我不斷的反思學(xué)習(xí)，努力使自己不會愧對“鑄造人類靈魂的工程師”這一稱號?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：成功之處：這一月，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，狠抓教學(xué)常規(guī)，努力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。1 、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40 分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。因此， 在教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)，采用編兒歌、口令等

2、形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2 認(rèn)真?zhèn)湔n。我明確備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類圖解對活動型，擬定采用的教學(xué)方法， 并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。 每一課都做到 “有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。3 、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步， 正如建高樓大廈的地基一樣是非常主要。我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。存在的問題與不足：在教

3、育教學(xué)中對學(xué)困生的關(guān)注不夠。從拼音抽測到古詩背誦再到考試，我發(fā)現(xiàn)班上七八名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在今后教學(xué)中給予他們更多的關(guān)注與幫助，家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。在今后的教育教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí)努力提高自己的綜合素質(zhì)，積極向身邊的老師學(xué)習(xí)。今后努力方向：1、關(guān)注學(xué)困生，多輔導(dǎo)，多教育。2、抽出一定的時間到學(xué)生家走走，坐下來與家長溝通，了解學(xué)生，進(jìn)而共同教育學(xué)生。3、進(jìn)一步加強(qiáng)自我充電。篇二： 10 月份教學(xué)工作總結(jié)與反思一個月又不知不覺地過去了，回顧本月的教學(xué)工作，既有成功也有失敗，為了搞好今后的工作，現(xiàn)將本月的語文教學(xué)工作簡單反思如下：

4、一成功之處1 、充分讀與學(xué)會評價讀。過去在閱讀教學(xué)中，長期存在煩瑣的內(nèi)容分析和千篇一律的教學(xué)程式。使語文教學(xué)的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力墜失了，我讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟， 在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。學(xué)生經(jīng)過充分的朗讀，獲得了感知印象，并和已有的感知經(jīng)驗碰撞、接觸，于是心有所悟，豁然開朗。為了提高學(xué)生評議朗讀的質(zhì)量，我教給學(xué)生一些評議方法。比如：評議別人的朗讀時，先評優(yōu)點(diǎn)，再論不足；先看是否做到正確流利，再看感情處理；從整體效果到局部語句；先自己讀一讀，與他人比較后再作評議；根據(jù)語句的意義，評議朗讀時輕重緩急、語氣語調(diào)是否恰當(dāng)；推敲重點(diǎn)語句

5、，從而確定朗讀時重音、停頓等是否合適，等等。掌握了評議的方法，學(xué)生的自我評價能力進(jìn)一步得到提高。2 、自主實踐，給學(xué)生展示自我的舞臺語文教學(xué)的重要途徑是語文實踐。在教學(xué)中，教師始終要堅持“以人為本”的教育觀，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)自由、愉悅、和諧的實踐氛圍，給學(xué)生充分展示自己的舞臺，鼓勵學(xué)生大膽實踐， 多讀、 多動、 多思、 多說、 多聽， 盡情舒展生命活力。在教學(xué) 麻雀一課中，從初讀課文，了解主要內(nèi)容，到精讀課文，理解課文，感悟課文所表達(dá)的“情”我都引導(dǎo)學(xué)生自已讀，自已學(xué)，自己匯報，自己評價，親自參與學(xué)習(xí)實踐活動。從找老麻雀、小麻雀、獵狗和我之間發(fā)生的事，到發(fā)現(xiàn)老麻雀救小麻雀時的矛盾的

6、表現(xiàn)，再到體會 “一種強(qiáng)大的力量”整個過程， 老師僅僅起到點(diǎn)撥作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生展示自我的舞臺。二、教學(xué)中存在的不足之處：1、 教師的講和感悟還是占了很大的部分，雖然我在課堂上放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，自己去感悟和體會，但是不知不覺中扶著學(xué)生走的成分還是占了一大部分的。2 、沒能巧妙的抓住課文中的意外生成。3 、對教材內(nèi)容沒能夠吃透，對教材外的意外生成，也沒能夠去好好的把握。4 、 在時間安排上把握得不夠好，以至于課文內(nèi)容講得不夠完整。再者是學(xué)生與學(xué)生之間的交流合作不夠深入。今后努力的方向：三、努力方向在以后的課堂上，要盡量多給學(xué)生一些思考的時間，多給學(xué)生一些自主活動的空間，多給

7、學(xué)生一些表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓學(xué)生增添更多探索成功的喜悅！這樣的教學(xué)才是扎實有效的教學(xué)！篇三： 10 月份教學(xué)工作總結(jié)與反思十月份教學(xué)中需要注意的地方十月份的教學(xué)工作即將結(jié)束了，在期間開展了第一次月考，這一考，讓我的心拔涼拔涼的，我陷入了極度的困惑中。我仔細(xì)的反思我的教學(xué)，找找自身的毛病，有如下的感慨：1 、一個人的精力和有限。作為教師，我們的主要工作時教學(xué)，但是面對各種瑣事，我們的精力分散到了其他地方，從而教學(xué)很無力。在月考前，因為教育局舉辦的心理咨詢師培訓(xùn)，我有一周沒上課，對于平時的數(shù)學(xué)教學(xué)耽誤了不少，接下一周好不容易自己可以安心琢磨教學(xué)了，校運(yùn)動會又讓我沒有及時的查漏補(bǔ)缺，然后就十一放假，對

8、于落下的教學(xué)工作都是在月考前一周彌補(bǔ)的，感覺學(xué)生在負(fù)重付出，我也相當(dāng)?shù)钠v。當(dāng)然在這里說到這是不是評論某項活動如何如何，而是想說明一個人真的精力真的很有限，要做好一件事，特別是讓自己滿意的事得付出一定的時間和心血，得用心細(xì)細(xì)的琢磨，一旦這一點(diǎn)無法保證，就會有相應(yīng)的結(jié)果。所以在以后的教學(xué)中，我會及時的調(diào)整自己的作息，在保證自己學(xué)習(xí)的同時，盡量不影響正常的授課，讓自己的學(xué)科成績有新的突破。2 、只要肯付出就會有回報。作為班主任，在和學(xué)生打交道的時候有很多藝術(shù)，想讓學(xué)生聽你的并且付出行動加以轉(zhuǎn)變這更是一項功夫活。其實不管是藝術(shù)還是功夫活，最重要的還是咱們肯付出，但不是麻木的付出，要做一個會反省的善于

9、積累的人。13 班之前一直讓我很頭疼，不管哪位領(lǐng)導(dǎo)提及一般都是批評的口吻，這讓原先自信的我受到了些許打擊，我們教師培訓(xùn)一直說要賞識學(xué)生，其實班級也是需要賞識的。還好，我是一個“臉皮很厚”的人，不管別人如何批評我，我會及時的想想自己身上的不足，小小悲傷一陣，就將別人的批評拋于腦后繼續(xù)改進(jìn)自己，有點(diǎn)像打不死的小強(qiáng)。對于我的班級，我也是這樣的一種觀點(diǎn)，我會找出班級中的不足，并及時的加以修改完善，以便孩子們更加積極健康的成長、學(xué)習(xí)。之前的我很不成熟，容易將自己的情緒帶入班級，從而影響孩子的發(fā)展，現(xiàn)在的我不管什么時候進(jìn)班都是用欣賞的心態(tài)看待他們。孩子難免犯錯，我現(xiàn)在不會因此而生氣，我會私下里和他交流，讓他自己反思。我不斷的告訴自己，寧愿懷疑孩子的承諾，還不如選擇相信，所以展現(xiàn)給學(xué)生的是我很信任他們。但孩子畢竟是孩子，許下的承諾不能總是兌現(xiàn)，或者基本上無法兌現(xiàn)，這時的我會反復(fù)提醒他之前說過的東西，讓他嫌我煩為止，說得他不好意思不改變。比如我們班的