生物與環(huán)境的關(guān)系 (2)

1、生物學七年級上冊第一單元生物和生物學七年級上冊第一單元生物和生物圈第二章生物圈第二章 了解生物圈了解生物圈 第一節(jié)第一節(jié) 生物與環(huán)境關(guān)系生物與環(huán)境關(guān)系“魚兒離不開水魚兒離不開水,花兒離不開陽光花兒離不開陽光”為什么呢為什么呢?（一）情景導(dǎo)入（一）情景導(dǎo)入第一節(jié)第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系1、野外生活的大熊貓主要分布在哪、野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)？些地區(qū)？2、這些地區(qū)的環(huán)境有那些適合大熊、這些地區(qū)的環(huán)境有那些適合大熊貓生活的特點？貓生活的特點？n（1 1）什么是生態(tài)因素，它分為哪兩類？）什么是生態(tài)因素，它分為哪兩類？n（2 2）觀察圖）觀察圖1-121-12，想一想：影響小

2、麥生活，想一想：影響小麥生活的因素有哪些？小麥的正常生長需要怎樣的因素有哪些？小麥的正常生長需要怎樣的環(huán)境條件？的環(huán)境條件？1、自主學習一：、自主學習一：環(huán)境中的生態(tài)環(huán)境中的生態(tài)因素因素。（閱讀課本第閱讀課本第12頁內(nèi)容，回答頁內(nèi)容，回答問題。問題。）（二（二) )探究新知探究新知2、自主學習二：、自主學習二：生態(tài)因素對生生態(tài)因素對生物的影響物的影響。（閱讀課本第閱讀課本第13頁非生頁非生物因素對生物的影響、第物因素對生物的影響、第16頁生物因頁生物因素對生物的影響的內(nèi)容，回答問題。）素對生物的影響的內(nèi)容，回答問題。）n（1 1）你能說出哪些非生物因素能夠）你能說出哪些非生物因素能夠影響生物的

3、生活？請影響生物的生活？請舉例舉例說明？說明？n（2 2）你能說出哪些生物因素能夠影）你能說出哪些生物因素能夠影響生物的生活？請響生物的生活？請舉例舉例說明？說明？（二（二) )探究新知探究新知生態(tài)因生態(tài)因素素非生物因素非生物因素：光、水、溫度、空氣等。光、水、溫度、空氣等。生物因素生物因素：捕食關(guān)系捕食關(guān)系合作關(guān)合作關(guān)系系競爭關(guān)系競爭關(guān)系概念概念:影響某種生物生活的影響某種生物生活的其它生物其它生物寄生關(guān)系寄生關(guān)系n（1 1）閱讀課本第）閱讀課本第1717頁的資料分析，頁的資料分析，完成討論題。完成討論題。n（2 2）你能總結(jié)出生物與環(huán)境的關(guān)）你能總結(jié)出生物與環(huán)境的關(guān)系嗎？系嗎？2 2、合作

4、探究：、合作探究：生物對環(huán)境生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響的適應(yīng)和影響（二（二) )探究新知探究新知形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式特點形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式特點生活環(huán)境生活環(huán)境尿液少、出汗少尿液少、出汗少駝峰、嗅覺靈敏駝峰、嗅覺靈敏干旱缺水干旱缺水適應(yīng)適應(yīng)皮下脂肪厚皮下脂肪厚寒冷海域寒冷海域適應(yīng)適應(yīng)根特別長根特別長干旱缺水干旱缺水適應(yīng)適應(yīng)仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境？仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境？猛獸和猛禽如何利于捕食？猛獸和猛禽如何利于捕食？ 外表形狀與色澤斑與其他生物或非生物相似外表形狀與色澤斑與其他生物或非生物相似 枯葉蝶枯葉蝶 枯葉螳螂枯葉螳螂 尺蠖尺蠖荔蝽(三齡若蟲) 形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式環(huán)境環(huán)境適應(yīng)適

5、應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)是生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存普遍存在在的，但同時又是的，但同時又是相對相對的。的。思考：思考：生物能適應(yīng)環(huán)境，那么，生物能適應(yīng)環(huán)境，那么，生物能影響環(huán)境嗎？生物能影響環(huán)境嗎？生物既能適應(yīng)環(huán)境，也影響環(huán)境。生物既能適應(yīng)環(huán)境，也影響環(huán)境。其中有有利的一方面，也有不利的其中有有利的一方面，也有不利的一方面。一方面。生物與環(huán)境相互影響，它們是一個生物與環(huán)境相互影響，它們是一個不可分割的整體不可分割的整體。談感想：談感想： 通過以上的探通過以上的探究分析，你認究分析，你認為我們應(yīng)該怎為我們應(yīng)該怎樣保護我們的樣保護我們的生存環(huán)境？生存環(huán)境？（三（三) )拓展提高拓展提高 在生物與在生物與環(huán)

6、境的相互作環(huán)境的相互作用的漫長過程用的漫長過程中，環(huán)境在不中，環(huán)境在不斷改變，生物斷改變，生物也在不斷進化。也在不斷進化。生物與環(huán)境的生物與環(huán)境的相互作用造成相互作用造成了今天欣欣向了今天欣欣向榮的生物圈。榮的生物圈。愛護今天的自然，自然將呵護你的明天。愛護今天的自然，自然將呵護你的明天。人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量 人人參與環(huán)境保護人人參與環(huán)境保護 1、判斷下列說法是否正確。正確的畫、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫錯誤的畫“ ”。(1)生物的環(huán)境是指生物的生存地點。生物的環(huán)境是指生物的生存地點。(2) 非生物因素只有陽光、溫度和水。非生物因素只有陽光、溫度和水。(3)生物既

7、受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。(4)同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。（四（四) )實踐應(yīng)用實踐應(yīng)用2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！蹦隳軐@句詩描述的自然現(xiàn)象作出科學的解你能對這句詩描述的自然現(xiàn)象作出科學的解釋嗎？釋嗎？3、“牛喜歡吃三葉草；三葉草要靠土蜂傳粉；牛喜歡吃三葉草；三葉草要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠吃土蜂和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓。田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓?！边@是達爾這是達爾文描述的生物之間的關(guān)系。文描述的生物之間的關(guān)系。（1）

8、請用圖解表示上述生物之間的關(guān)系。）請用圖解表示上述生物之間的關(guān)系。（2）假如貓少了，對三葉草有什么影響？）假如貓少了，對三葉草有什么影響？（2）這首詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。由）這首詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。由于在同一季節(jié)，山里氣溫相對較低，桃樹生長遲于在同一季節(jié)，山里氣溫相對較低，桃樹生長遲緩。生長在平原地區(qū)的桃花，四月就已經(jīng)凋謝，緩。生長在平原地區(qū)的桃花，四月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。而山里的桃花才剛剛開放。（3）假如貓少了，田鼠因為缺少天敵而大量繁殖；）假如貓少了，田鼠因為缺少天敵而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食物，并破壞它們的巢，田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食物，并

9、破壞它們的巢，因此土蜂數(shù)目減少；三葉草由于得不到土蜂的及因此土蜂數(shù)目減少；三葉草由于得不到土蜂的及時傳粉而減少；牛由于缺乏食物而受到影響。時傳粉而減少；牛由于缺乏食物而受到影響。（2 ）“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了什么關(guān)系？體現(xiàn)了什么關(guān)系？（1 ）下列那一項不是非生物因素？）下列那一項不是非生物因素？A水分水分B空氣空氣C真菌真菌D陽光陽光（3）“南橘北枳南橘北枳”體現(xiàn)的是什么因素對生物的影體現(xiàn)的是什么因素對生物的影響響?（4）狼群圍攻羊群時，表現(xiàn)出生物間的哪些關(guān)系）狼群圍攻羊群時，表現(xiàn)出生物間的哪些關(guān)系?（5 5）俗話說）俗話說“千里之堤，潰于蟻穴千里之堤，潰于蟻穴”。這體

10、現(xiàn)。這體現(xiàn)( ( ） A A、生物能影響環(huán)境、生物能影響環(huán)境 B B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境境 C C、環(huán)境能影響生物的生存、環(huán)境能影響生物的生存 D D、生物與環(huán)境可以相互影響、生物與環(huán)境可以相互影響（6 6）俗話說）俗話說“大樹底下好乘涼大樹底下好乘涼”。這句話體現(xiàn)。這句話體現(xiàn)了（了（ ） A.A.環(huán)境能影響生物的生存環(huán)境能影響生物的生存 B.B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 C.C.生物能影響環(huán)境生物能影響環(huán)境 D.D.生物與環(huán)境可以相互影響生物與環(huán)境可以相互影響AC（7 7）樟樹上下）樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉，能使每片葉都盡

11、可能多地接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說都盡可能多地接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明明( )( ) A. A.環(huán)境能適應(yīng)生物環(huán)境能適應(yīng)生物 B.B.環(huán)境不能影響生物環(huán)境不能影響生物 C.C.生物能適應(yīng)環(huán)境生物能適應(yīng)環(huán)境 D.D.生物不能影響環(huán)境生物不能影響環(huán)境（8 8）紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達，能）紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達，能扎根于海灘扎根于海灘淤泥淤泥中，有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕。中，有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達屬于紅樹林的根系發(fā)達屬于( )( ) A A生物對環(huán)境的依賴生物對環(huán)境的依賴 B B生物對環(huán)境的影響生物對環(huán)境的影響 C C生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)

12、D D環(huán)境對生物的影響環(huán)境對生物的影響CC 板書設(shè)計板書設(shè)計適應(yīng)適應(yīng)和影響和影響影響影響環(huán)境環(huán)境一個不可分割的整體一個不可分割的整體生物生物變化變化進化進化生活生活分布分布非生物非生物因素因素生物生物因素因素荒漠荒漠墻蘚墻蘚熱帶雨林熱帶雨林常綠闊葉林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林捕食關(guān)系捕食關(guān)系白蟻白蟻螞蟻和蚜蟲螞蟻和蚜蟲競爭關(guān)系競爭關(guān)系鼠尾草鼠尾草釋放化學物質(zhì)，抑制、驅(qū)趕、殺死對方釋放化學物質(zhì)，抑制、驅(qū)趕、殺死對方合作關(guān)系合作關(guān)系螞蟻合力搬食物螞蟻合力搬食物第二課時第二課時探究光對鼠婦的影響探究光對鼠婦的影響提出問題提出問題光會影響鼠婦的生活嗎？光會影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)作出假設(shè)光對鼠婦的生

13、活有影響。光對鼠婦的生活有影響。制定計劃制定計劃確定實驗方案確定實驗方案實施計劃實施計劃實驗實施實驗實施 記錄實驗數(shù)據(jù)記錄實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論得出結(jié)論表達和交流表達和交流小組代表匯報實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論小組代表匯報實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論 鼠婦怕光鼠婦怕光, ,喜歡生活在陰暗的環(huán)境中喜歡生活在陰暗的環(huán)境中, ,生長最適生長最適溫度為溫度為2530 . 2530 . 分析實驗數(shù)據(jù)獲得結(jié)論分析實驗數(shù)據(jù)獲得結(jié)論實驗方案實驗方案實驗步驟：實驗步驟：1、全班分成、全班分成8個組，每個組，每5人一組，注意分工合作人一組，注意分工合作。2、將鼠婦放入實驗裝置，明亮、將鼠婦放入實驗裝置，明亮陰暗兩側(cè)陰暗兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，蓋上蓋子靜置的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，蓋上蓋子靜置2分鐘，認真觀察鼠婦向那邊爬。分鐘，認真觀察鼠婦向那邊爬。3、統(tǒng)計、統(tǒng)計211分鐘內(nèi)光亮、陰暗處各有多少分鐘內(nèi)光亮、陰暗處各有多少條鼠婦，記錄下來，并得出結(jié)論。條鼠婦，記錄下來，并得出結(jié)論。3、為什么裝置要一邊遮光？、為什么裝置要一邊遮光？2、為什么要用為什么要用10只鼠婦做實驗？只用一只只鼠婦做實驗？只用一只行不行？行不行？討論交流討論交流1、為什么要計算全班各組的平均值？、為什