本科(律師方向)人才培養(yǎng)方案

1、本科(律師方向)人才培養(yǎng)方案匯報(bào)目錄基本情況簡(jiǎn)介培養(yǎng)目標(biāo)師資隊(duì)伍辦學(xué)條件課程體系方向特色問(wèn)題及建議一、基本情況簡(jiǎn)介一、基本情況簡(jiǎn)介1.招生時(shí)間：20201515年年8 8月月2.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與代碼 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 法學(xué)專(zhuān)業(yè)（律師方向） 專(zhuān)業(yè)代碼 6901043.招生對(duì)象 普通高中畢業(yè)生 4.學(xué)制與學(xué)位 學(xué)制：基本學(xué)制4年，彈性修業(yè)年限3到6年 學(xué)位：符合條件的，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位人才培養(yǎng)方案制定人才培養(yǎng)方案制定前期調(diào)研前期調(diào)研 按照學(xué)校的要求，法律系就本學(xué)期開(kāi)始招生的法學(xué)律師方向本科班人才培養(yǎng)方案作了大量的工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)和學(xué)院關(guān)于法學(xué)本科班人才培養(yǎng)的文件和規(guī)定2、法律系召開(kāi)了法學(xué)本科班

2、（律師方向）人才培養(yǎng)方案研討會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、教師、律師就培養(yǎng)方案進(jìn)行了深入的討論3、調(diào)研、參考了其他院校法學(xué)本科（律師方向）的人才培養(yǎng)方案律律師師方方向向崗崗位位群群律師司法機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)公司、企業(yè)高級(jí)法務(wù)人員金融機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)方案流程圖市市場(chǎng)場(chǎng)調(diào)調(diào)查查、專(zhuān)專(zhuān)家家咨咨詢(xún)?cè)兣嗯囵B(yǎng)養(yǎng)目目標(biāo)標(biāo)人人才才規(guī)規(guī)格格知知識(shí)識(shí)、能能力力、素素質(zhì)質(zhì)結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)構(gòu)建應(yīng)應(yīng)用用型型高高級(jí)級(jí)法法律律人人才才 培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握法學(xué)理論知識(shí)和律師實(shí)務(wù)技能和良好的職業(yè)道德，能在律師服務(wù)部門(mén)和其他法律服務(wù)機(jī)構(gòu)、國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體等從事法律實(shí)務(wù)工作的應(yīng)用型高級(jí)法律人才。 律師方向人才培養(yǎng)目標(biāo) 人

3、才培養(yǎng)規(guī)格人才培養(yǎng)規(guī)格1.系統(tǒng)掌握法學(xué)各學(xué)科的基本理論與基本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，重視對(duì)外語(yǔ)能力的培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí); 2.掌握法學(xué)的基本分析方法和技能; 3.了解法學(xué)的理論前沿和法制建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì); 4.熟悉我國(guó)法律法規(guī)及相關(guān)政策; 5.具有運(yùn)用法學(xué)理論和方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，畢業(yè)后能直接 適應(yīng)律師業(yè)務(wù)工作需要; 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有創(chuàng)新精神和從事科學(xué)研究的初 步能力; 7.具有良好的律師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、分析能力、 應(yīng)變能力、表達(dá)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。 1 1、注重對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)、個(gè)性、注重對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)、

4、個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展 職業(yè)能力職業(yè)能力文 書(shū) 制文 書(shū) 制作能作能 力力信信 息采息采 集能集能 力力辦 公 設(shè)辦 公 設(shè)備 操 作備 操 作能能 力力具具 體職體職 業(yè)崗業(yè)崗 位位綜綜 合能合能 力力 法 律 法法 律 法規(guī) 學(xué) 習(xí)規(guī) 學(xué) 習(xí)應(yīng) 用 能應(yīng) 用 能 力力辦 案 能辦 案 能 力力訴訴 訟法訟法 律事律事 務(wù)務(wù)的的 業(yè)務(wù)業(yè)務(wù) 能力能力法 學(xué) 理法 學(xué) 理論 的 學(xué)論 的 學(xué)習(xí) 應(yīng) 用習(xí) 應(yīng) 用能力能力創(chuàng) 新 能創(chuàng) 新 能 力力師資隊(duì)伍本校專(zhuān)職教師兼職教師：聘請(qǐng)資深律師、司法機(jī)關(guān)特別是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的檢察官司法機(jī)關(guān)權(quán)威專(zhuān)家、資深法官、檢察官、知名律師等參與授課，為學(xué)員帶來(lái)最前沿的

5、資訊信息，傳授最實(shí)用的操作技巧，分享最真切的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。辦學(xué)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)：模擬法庭、實(shí)驗(yàn)室、法律援助中心校外實(shí)習(xí)基地：全省檢察機(jī)關(guān) 個(gè)實(shí)習(xí)基地；鄭州盈科律所、奕信律所達(dá)成合作協(xié)議，律所提供兼職教師、校外導(dǎo)師，典型案例；學(xué)院為律所提供優(yōu)質(zhì)人才資源。課程體系課程體系 律師方向的課程體系包括三部分內(nèi)容：一是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，二專(zhuān)業(yè)選修課程，三是專(zhuān)業(yè)技能課程。法學(xué)課程“重理論輕實(shí)踐”，偏重學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn)，根據(jù)律師及法律實(shí)務(wù)人員的工作特點(diǎn)和業(yè)務(wù)范圍，針對(duì)法律熱點(diǎn)，疑難焦點(diǎn)問(wèn)題，為法律人量身打造“最實(shí)用的法律課”。課程擯棄原有“理論灌輸式”授課方式，采用案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)方式，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式，激發(fā)

6、和強(qiáng)化學(xué)員的成就動(dòng)機(jī)，從而給學(xué)員帶來(lái)不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。模塊設(shè)置模塊設(shè)置 公共基礎(chǔ)課開(kāi)發(fā)突出公共基礎(chǔ)課開(kāi)發(fā)突出“夠用夠用”專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)發(fā)突出專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)發(fā)突出“綜合綜合”專(zhuān)業(yè)課開(kāi)發(fā)突出專(zhuān)業(yè)課開(kāi)發(fā)突出“實(shí)用實(shí)用”結(jié)合專(zhuān)業(yè)需要開(kāi)發(fā)選修課結(jié)合專(zhuān)業(yè)需要開(kāi)發(fā)選修課強(qiáng)調(diào)新知識(shí)、新技能，開(kāi)發(fā)新課程強(qiáng)調(diào)新知識(shí)、新技能，開(kāi)發(fā)新課程課程體系法學(xué)基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)主干課律 專(zhuān)業(yè)技能課程亦即律師模塊課程，包括中國(guó)司法制度、律師學(xué)、勞動(dòng)糾紛律師業(yè)務(wù)、金融律師業(yè)務(wù)、房地產(chǎn)律師業(yè)務(wù)、律師口才與律師業(yè)務(wù)談判、辯護(hù)學(xué)、比較司法制度、律師職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范、比較律師制度、企業(yè)法律顧問(wèn)、律師合同業(yè)務(wù)技能、律師代理學(xué)、海事海商律師業(yè)務(wù)等。律師

7、方向?qū)W生必須從中選修8學(xué)分師模塊案例教學(xué)性規(guī)定案例討論的內(nèi)容及所占課時(shí)。2012年3月21日印發(fā)的高等教育專(zhuān)題規(guī)劃（教高20125號(hào)）文件第三條第（一）項(xiàng)第3段還規(guī)定：要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。法律案例教學(xué)是符合法律知識(shí)認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法和形式。法律本來(lái)就是將生活中發(fā)生的真實(shí)案例通過(guò)歸納、整理而上升為一般性規(guī)定的東西。通過(guò)案例來(lái)掌握法律，最符合法律規(guī)則生成的路徑。因此，律師方向的教學(xué)大綱必須剛性地規(guī)定主要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行案例教學(xué)所占課時(shí)，事先規(guī)定好教學(xué)案例內(nèi)容和案例個(gè)數(shù)。教師授課前，必須提前將案例發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生事先分組討論，上課時(shí)讓

8、學(xué)生發(fā)表關(guān)于案例解決的方案，然后教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生通過(guò)思考案例解決方案，討論、感悟法學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)對(duì)法律事實(shí)的認(rèn)知和處理能力。 實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建1、軍訓(xùn)通過(guò)軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律觀念，使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。3、舉辦講座和辯論會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力訓(xùn)練4、充分利用模擬法庭和法律援助中心，提高學(xué)生的實(shí)踐能力5、組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，鍛煉學(xué)生的交際能力和實(shí)證分析能力 6、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)踐教學(xué)體系強(qiáng)化應(yīng)用能力強(qiáng)化應(yīng)用能力課堂案例教學(xué)課堂案例教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)課程模擬法庭模擬法庭畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐其他

9、課外活動(dòng)其他課外活動(dòng)實(shí)實(shí) 踐踐 教教 學(xué)學(xué) 體體 系系考核方式 教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各門(mén)課程都統(tǒng)一按照學(xué)院規(guī)定統(tǒng)一進(jìn)行考核。每學(xué)期安排考試課程4至5門(mén)，按百分制計(jì)分（試卷分值70分，平時(shí)成績(jī)30分）?？疾檎n按優(yōu)、良、中、及格和不及格記分；各門(mén)課程考核合格，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，完成教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)國(guó)家規(guī)定，準(zhǔn)予畢業(yè)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）為必修考查課，由指導(dǎo)教師記成績(jī)并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。方向特色 在重視理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，加大對(duì)學(xué)生實(shí)際能力培養(yǎng)的比重，創(chuàng)造大量模擬辦案和處理實(shí)際問(wèn)題的環(huán)境，從二年級(jí)開(kāi)始每年安排適當(dāng)時(shí)間讓人人參加庭審演練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的能力。 在重視職業(yè)道德教育的同時(shí)，將特殊的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育放在重要的地位，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、分析能力、適應(yīng)能力和表達(dá)能力第五，重視學(xué)生的研究生考試和司法考試，把司法考試總復(fù)習(xí)納入教學(xué)計(jì)劃之中，努力提高學(xué)生司法考試成績(jī)。培養(yǎng)目標(biāo) 法學(xué)（律師方向）專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)從事法律實(shí)際工作的應(yīng)用型人才，特別是將律師人才作為培養(yǎng)的重點(diǎn)。這樣即滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)律師的大量需求，又適應(yīng)了