2019年開封市中考二模語文試題卷及答案解析

1、2019年開封市中考二模語文試題卷試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。、積累與運(yùn)用（共 28分）1、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（A、勁敵/剛勁綺論/開花結(jié)果B、先妣/秋谷跌宕/險(xiǎn)象迭生C、茶幾/幾何沖刺/怒氣沖天D、的咕/貶卿邊緣/不容置醫(yī)2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A、華僑萃取度難關(guān)B、果腹聒噪打水漂C、孱弱伎倆盥洗室D、詆毀羸弱和氏璧2分）慢沖直撞/飛來慢禍 緝拿歸案/開門揖盜間不容發(fā)/親密無間祗犢之情/中流砥柱（2分）蜚聲文壇琳瑯滿目立竿見影涸澤而魚靡靡之音 班師回朝關(guān)懷倍至厲兵秣馬3、在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）如果說文

2、化是一種教養(yǎng)，那么，母語就是教養(yǎng)的基本功， 。一個(gè)語言粗鄙的人，我們會(huì)立 刻斷定他沒文化。一個(gè)語言華而不實(shí)的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風(fēng)度來自平 時(shí)一絲不茍的訓(xùn)練和自我訓(xùn)練，。不用說寫公開發(fā)表的文章，哪怕是只寫給某一個(gè)人看的信，只給自己看的日記，都講究用詞和語法的正確，文風(fēng)的端正,不肯留下一個(gè)不修邊幅的句子， 如此持之以恒，良好的文字習(xí)慣就化作本能了，而這便是文字上的教養(yǎng)，因?yàn)榻甜B(yǎng)無非是化作本能的 良好習(xí)慣罷了。4、古詩(shī)文默寫。（8分）（1） ,不可知其源。（柳宗元小石潭記）（2）散入珠簾濕羅幕，。（岑參白雪歌送武判官歸京）（3）曹劌論戰(zhàn)中具體描寫曹劌小心謹(jǐn)慎地觀察敵情的句子

3、是：“,（4）古人常登高抒懷。王安石登上飛來峰，借詩(shī)句“,（登飛來峰）抒發(fā)了自己高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)前途充滿信心的滿懷豪情；杜甫登上泰山，借詩(shī)句“ （望岳）表達(dá)了自己勇攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。5、名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）古今中外的文學(xué)名著中有許多巾幗不讓須眉的女英雄，她們或武藝超群，或意志堅(jiān)定，或聰明機(jī) 智。她們身上總是閃耀著人性的光輝。請(qǐng)從下列兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勊墓廨x 之處。顧大嫂（水滸傳）麗達(dá)（鋼鐵是怎樣煉成的）（2）結(jié)合具體故事情節(jié)分析范愛農(nóng)中“我”對(duì)范愛農(nóng)的態(tài)度是如何由憎恨到友好的。6、閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）材料一 3月28日，國(guó)家網(wǎng)信

4、辦發(fā)布消息稱，指導(dǎo)組織“抖音”“快手”“火山小視頻”等短視頻平臺(tái)試點(diǎn)上線青少年防沉迷系統(tǒng)。根據(jù)網(wǎng)信辦的要求，“青少年防沉迷系統(tǒng)”內(nèi)置于短視頻應(yīng)用中，用戶每日首次啟動(dòng)應(yīng)用時(shí)，系統(tǒng)將進(jìn)行彈窗提示，引導(dǎo)家長(zhǎng)及青少年選擇“青少年模式”。國(guó)家網(wǎng)信辦表示，將在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、完善管理制度的基礎(chǔ)上，于今年6月在全國(guó)主要網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺(tái)全面推廣上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”，并形成統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范。預(yù)防青少年沉迷短視頻，不光靠系統(tǒng)，更要靠責(zé)任。既需要相關(guān)企業(yè)和平臺(tái)認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任和道德 責(zé)任，嚴(yán)格產(chǎn)品審核，強(qiáng)化內(nèi)容監(jiān)管；也需要社會(huì)各界共同努力，特別是學(xué)校和家長(zhǎng)的密切配合，通 過教育、引導(dǎo)、陪伴，有效地教會(huì)孩子如何正確判斷

5、，如何自我抵御不良誘惑。只有多方形成合力、 盡到責(zé)任，才能真正防治青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)。材料二漫畫（見下圖）（1）結(jié)合材料一的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（2分）（2）請(qǐng)描述材料二漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意6分）二、現(xiàn)代文閱讀（共 28分）（一）閱讀下文，完成 7-10題。（共16分）（描述時(shí)注意要素齊全，順序合理，100字左右月照母親回家路1977年，得到恢復(fù)高考的消息，作為知青，我已在一個(gè)靠山的村子“上山下鄉(xiāng)煉紅心” 一年多 了，好在那地方離家不太遠(yuǎn)，騎車一個(gè)小時(shí)就到。這個(gè)消息太好了，我們終于有機(jī)會(huì)脫離“面朝黃土背朝天”的生活。因?yàn)槠綍r(shí)愛看書，我是大 家公認(rèn)最有希望考上的。許多人在廠里

6、、在路上，碰到我的父母都說，“你家孩子準(zhǔn)能考上"，無形之中，給了我很大的壓力?？记皫滋?，我回到家里，抓緊一切時(shí)間，再多看幾眼書，多做幾道題。12月5日，是考試的日子，考點(diǎn)設(shè)在一所中學(xué)。第一門考語文，卷子發(fā)下來，我開始答題。考完回到家，母親在。母親平時(shí)中午不回家，今天特意請(qǐng)了假，在家里給我做飯。母親關(guān)切地問：“考得咋樣？ ”“不咋樣?！蔽艺f。見我沉著臉，母親也不問了。過了一會(huì)兒，母親喊我吃飯，飯已盛好，是我愛吃的手搟面。那時(shí)，白面缺，平時(shí)難得吃上面條。悶頭吃完面，我回到自己的屋里，順手關(guān)上房門。父母以為我要抓緊時(shí)間再看一會(huì)兒書，或者休息一下，沒過來打擾我。O下午一點(diǎn)鐘的時(shí)候，母親認(rèn)為我

7、去考試了，來收拾我的房間。推開房門，見我悶坐在桌前，她 驚呆了，問：“你怎么沒去考試？ ”寇)我說：“我上午考得不好，下午不想去了。 ”通)我的語文考得很不好，前面的題答得馬馬虎虎，后面的作文，只寫了一個(gè)題目。 “可是，可是”母親想說什么，又止住了。15 A母親呆站著, 我呆坐著, 誰也不再說話, 能聽見彼此的呼吸聲。母親欲言又止。片刻之后，母親默默地走了，順手帶上房門。我聽見她沉重的嘆垃我知道，我傷了母親的心。我認(rèn)為最有優(yōu)勢(shì)的科目考砸了，別的科目，即使考得好點(diǎn)兒也于事 無補(bǔ)，干脆就不去了。我是不是太沖動(dòng)、太草率了？6我有些后悔，趕過去，已經(jīng)不行了，晚了半個(gè)多小時(shí)，就不再允許進(jìn)入考場(chǎng)。我呆坐在

8、桌前， 雙手支著頭，一動(dòng)不動(dòng)，像石人一般。天漸漸暗了下來。吃過晚飯，姑姑、姑父來了，舅舅、妗子也來了，詢問我的考試情況。他們 對(duì)我抱有希望，得知我下午沒去考試時(shí)，他們不說話了，坐了一會(huì)兒就走了。(20我回到屋里，一動(dòng)不動(dòng)地呆坐著。坐夠了，躺下睡覺，一夜幾乎沒合眼第二天，吃過早飯，我說要回知青點(diǎn)。母親說：“那里冷，在家住幾天吧。"我說：“又不考試了，還是回去吧?！?我提個(gè)包，出了門。一路步行，盡量走小路，盡量走路邊，不愿見人，覺得沒臉見人。我用了 比平時(shí)多一倍的時(shí)間，才回到知青點(diǎn)。(23我打開門，衣服也不脫，一頭倒在床上，胡亂地扯過被子。其他人正在考場(chǎng)上答題呢，而我， 被他們認(rèn)為最有希

9、望的我，卻在這清冷的屋里躺著。(24 B我不吃不喝，睡著：醒來：半睡半醒：再睡著：再醒來：再半睡半醒。也不知幾點(diǎn)了, 隱隱約約地聽到窗戶處有動(dòng)靜，睜眼抬頭一看，灰白的亂發(fā)，是一個(gè)人貼著滿是塵土的玻璃，努力往 里張望。定睛細(xì)瞅，是母親。5我趕緊起來開門，把母親讓到屋里。原來是母親擔(dān)心我，怕我想不開，怕我有什么三長(zhǎng)兩短, 下班之后，拐個(gè)大彎兒來看我。6母親問我吃飯了嗎，說著，從懷里掏出一個(gè)布包，打開是兩個(gè)燒餅，還熱乎吶。母親說：“沒考就沒考，想開點(diǎn)兒，愿意的話，明年接著考?！保?7坐了一會(huì)兒，天快黑了，母親要走，我默默地送到門外。 我想再送一段路，母親說：“外面冷, 你快回去吧。”她重新系了一下頭

10、巾，騎上車走了。（28母親是一個(gè)工人，小小的個(gè)子，干了一天的體力活，下班后，還來看我。她要一個(gè)多小時(shí)后才 能到家，況且我們這段路是土路，不好走。月亮升起來了，又大又圓。我心里說：“月亮，再明亮一些吧，照亮母親回家的路?！彼妥吣赣H，我呆呆地立在院子里，立了很久。我對(duì)自己說： “你，19歲了，男子漢了，要振作 起來，不能被打敗?！保?0這么多年過去，這件事還在我的心里立著。（作者：劉峰。有刪改）7、請(qǐng)從母親的角度概括母親和“我”之間發(fā)生的四件事。（4分）8、請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析文章畫橫線的句子。（4分）A1母親呆站著，我呆坐著，誰也不再說話，能聽見彼此的呼吸聲。（4分）B我不吃不喝，睡著，醒來

11、，半睡半醒；再睡著，再醒來，再半睡半醒。（4分）9、為什么在母親走的時(shí)候，“我”希望月亮能再明亮一些？ （ 4分）10、本文以“月照母親回家路”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下文，完成 11-13題。（共12分）不輕易說“你錯(cuò)了”在人際交往中，“你錯(cuò)了”三個(gè)字，擁有超強(qiáng)的破壞力。它通常不只會(huì)帶來一場(chǎng)不快、 一場(chǎng)爭(zhēng)吵， 甚至能使朋友變成對(duì)手。這是因?yàn)椋總€(gè)人都有固執(zhí)己見的毛病，還或多或少有武斷、嫉妒、猜忌和 傲慢等缺點(diǎn)，所以很難向別人承認(rèn)自己錯(cuò)了。有時(shí)候，即使明知有錯(cuò)，也決不會(huì)輕易認(rèn)錯(cuò)?！岸?zhàn)”剛結(jié)束時(shí)，卡耐基擔(dān)任一位爵士的私人經(jīng)紀(jì)人。有一天晚上，爵士邀請(qǐng)他參加了一場(chǎng) 宴會(huì)。宴會(huì)中

12、，坐在卡耐基右面的先生講了一段幽默的故事，并引用了一句話。這位健談的先生說他 所引證的這句話出自圣經(jīng)。這明顯是錯(cuò)誤的，卡耐基當(dāng)場(chǎng)糾正了他。但這位先生立即予以回?fù)?，?唇相譏道：“什么？出自莎士比亞？不可能，絕對(duì)不可能，那句話出自圣經(jīng)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的賓客中有一位名叫法蘭克葛孟的人，他研究莎士比亞的作品已經(jīng)很多年了，同時(shí)，他也是卡耐基的朋友。 于是，卡耐基便向法蘭克請(qǐng)教。出乎卡耐基意料的是，法蘭克竟然說： “戴爾，你錯(cuò)了，這位先生是對(duì)的，這 句話出自圣經(jīng)在回家的路上，卡耐基氣哼哼地對(duì)法蘭克說：“你明知道那句話是出自莎士比亞的！”“是的，當(dāng)然，”他回答道，“哈姆雷特第五幕第二場(chǎng)?？墒怯H愛的戴爾，我們是宴會(huì)

13、的客人，為什么要證明他 錯(cuò)了呢？S樣會(huì)使他喜歡你嗎？為什么不給他點(diǎn)面子呢？他并沒有征詢你的意見嗎？”發(fā)現(xiàn)對(duì)方犯了錯(cuò)，不會(huì)說話的人常常喜歡直言，毫無顧忌地說：“你錯(cuò)了?！倍斆魅藙t懂得給人留面子。當(dāng)你的觀點(diǎn)與別人發(fā)生沖突的時(shí)候，不要著急說自己是正確的。即便你有確鑿的證據(jù)證明 自己是對(duì)的，也不要企圖引起爭(zhēng)論，而是要?dú)g迎不同的意見，并表示感謝。4000年前,古埃及阿克圖國(guó)王在一次酒宴中對(duì)他的兒子說：“圓滑一點(diǎn).它可使你予求予取.”換句話說，就是不要對(duì)別人的錯(cuò)誤過于敏感，不要執(zhí)著于所謂正確的意見，不要輕易刺激任何人.即便對(duì)方真的 錯(cuò)了，你必須讓他承認(rèn)并糾正他的錯(cuò)誤，也應(yīng)該回避“你錯(cuò)了”或類似尖銳的字眼

14、.可以采用“你說的沒錯(cuò) 不過”、“我也許不對(duì)”、“我常常會(huì)弄錯(cuò)”這一類句子，往往會(huì)收到神奇的效果.如果你當(dāng)面指責(zé)對(duì)方，對(duì)方 就有可能對(duì)你產(chǎn)生抵觸情緒，從而把事情搞得更糟有一天，查爾斯史考伯經(jīng)過自己的鋼鐵廠的時(shí)候，撞見幾個(gè)工人正圍在一起一邊抽煙一邊聊天 .顯然，他們忘記了公司禁止吸煙的明文規(guī)定，或者像很多犯錯(cuò)誤的人一樣存在僥幸心理.按常理講，史考伯 先生應(yīng)該把他們揪出來，然后狠狠地批評(píng)他們，或者把那塊“禁止吸煙”的牌子指給他們看，質(zhì)問他們：“你 沒看見嗎？ "不過，那樣做只會(huì)讓對(duì)方感到難堪，并且對(duì)史考伯產(chǎn)生怨恨.只見史考伯不動(dòng)聲色地走上前去 笑容和藹地發(fā)給他們每個(gè)人一支雪茄，并對(duì)他們說

15、：“走，我們到外面抽去.”這些工人當(dāng)然不會(huì)跟著史考 伯一起出去抽煙，而是對(duì)他說：“你看，我們忘記公司禁止吸煙的規(guī)定了 .請(qǐng)你原諒.”然后他們就迅速回到 自己的工作崗位上去了 .當(dāng)然，我們能夠體會(huì)到他們心里那種復(fù)雜的感覺：既為犯錯(cuò)誤而自責(zé)，又為沒有受到懲罰或指責(zé)而感到慶幸，同時(shí)也對(duì)史考伯先生越發(fā)尊重.我們有時(shí)會(huì)在毫無抗拒或熱情淹沒的情形下改變自己的想法，但是，如果有人說我們錯(cuò)了 ，反而會(huì)使我們遷怒對(duì)方，更固執(zhí)己見.我們會(huì)毫無根據(jù)地形成自己的想法，但如果有人不同意我們的想法時(shí)，反而 會(huì)全心全意維護(hù)我們的想法.顯然不是那些想法對(duì)我們珍貴 ，而是我們的自尊心受到了威脅我們?cè)?意繼續(xù)相信以往相信的事，而

16、如果我們所相信白事遭到了懷疑，我們就會(huì)找盡借口為自己的信念辯護(hù) .因此，我們應(yīng)該盡量少說“你錯(cuò)了” .（編著：張笑恒）11、為什么不要輕易說“我錯(cuò)了”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）12、第段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？13、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第-段的論證思路。三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成 14-17題。（共10分）（一）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也； 死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 則凡可以

17、得生者何不用也? 使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為 也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而 不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者 得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（二）古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不??；輕以約，故人樂為善。聞古之人有舜者，

18、其為人也，仁義人也。求其所以為舜者，責(zé)于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是, 而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。舜，大圣人也，后世無及焉；是人也，乃曰：“不如舜，吾之病也。”是不亦責(zé)于身者重以周乎！其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足為良人矣；能善是，是足為藝人矣?！比∑湟?，不責(zé)其二；即其新，不究其舊；恐恐然惟懼其人之不得為善之利。不亦待于人者輕以約乎？（節(jié)選自韓愈原毀，有刪改）【注】責(zé)：要求。重一周：嚴(yán)格而全面。輕以約：寬容而簡(jiǎn)約。14、下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（2分）A、得之則生，弗得則死得知心而寓之酒也（醉翁亭記）B、由是則生,而有不用也絕山獻(xiàn)多生怪柏（

19、三峽）C、一簞食，一豆羹食之不能盡其材（馬說）D、仃道之人弗受行者休于樹（醉翁亭記）15、把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？16、語段（一）的第二段運(yùn)用了對(duì)比的論證方法，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。（3分）17、語段（一）（二）中的賢者和君子分別具有怎樣的品質(zhì)？ （3分）閱讀下面一首詩(shī)，完成 18-19題。（共4分）使至塞上單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。18、展開想象，描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 ”所展現(xiàn)的畫面。（2分）19、“征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！边x取了典型的

20、意象，請(qǐng)賞析這兩句詩(shī)的意象之美。（2分）四、作文（50分）20、任選一題作文。（50分）（1）題目：難以忘卻的要求：先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。瓦爾登湖中寫道：“一個(gè)人，只要滿足了基本生活所需，不再汲汲于聲名，不再汲汲于富貴， 便可以更從容，更充實(shí)地享受人生?！睕]有無成本的占有，你所占有的東西，同時(shí)也在占有你。隨著 人生閱歷的增多，追求也會(huì)越來越多！物質(zhì)的東西越多，人就越容易迷惑。聰明的人，都會(huì)“斷舍離”，會(huì)在負(fù)荷荷逐漸加重的時(shí)候給自己的生活做減法。所以，當(dāng)你覺得壓力山大，

21、煩惱增多時(shí)要開始學(xué)著用減法生活了，也就是要學(xué)會(huì)舍棄那些不是你心靈真正需要的東西。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章要求：除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。10語文答案與解析一、積累與諼用（共2a分）L D （ 2 分）【解析】A+ jlng/jlnq, ji射j語，h4ng/ h6ng? B. bl/bT± diS/did, jt/yT； C. jE/jl± chOnfl/ ch&r>g JiSn/jidn； D.（i/zhfi,Yu白n/hui.shl/cfl，i丸C（文分）【解

22、析1人虎球英一席牽美,也常年而 或一海雨而渣*口關(guān)懷梅至一關(guān)懷備至.3 .戴界上的峽陷必定會(huì)在謠言上體現(xiàn)出來 語 宮上的良好作展也是如此（意思對(duì)即可。一句2 分,共4分）【解析】學(xué)總步去句子的析轉(zhuǎn)與速聲.此題為*卜 寫由于慰，敬也時(shí)要注鬼文段<?后的方理和梅桂。 由第空前地的a與語就充盤界的暴本瑜”及后 道的根描一個(gè)人語才的粗鄙而事而不實(shí)來判定他 沒義化和精丈化物內(nèi)容，可知第空直城”教養(yǎng)上 的砥樁必定會(huì)在博言上微現(xiàn)出來，由第文M 域的“舉止上的高黃風(fēng)度 副|酷”和后邊發(fā)裹 丈孝、耳信、寫日記鄙就究用調(diào)和通法的韭君，文 風(fēng)的端正，不薄下不帶通悔的句子加此搏之熨 怛，良知的文字習(xí)情會(huì)牝作本能

23、等內(nèi)強(qiáng)，可知婚秀 上良好習(xí)恨的養(yǎng)成導(dǎo)舉止的高臂區(qū)戊一蟀靠翎 雄.由此可推如第空或現(xiàn)一個(gè)過海南.即虛填 “話素上的良好作園也是如此Z4 . （1）其岸勢(shì)大牙差互 （2）孤裘不眠翎金薄0）下極苴轍 理軾而原之4）不裳浮云遮到收 H緣身在最高層會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。i 皂1分,有睛諼空不得分，共8分）【解析】本題春卷古奇文名曲疏寫。第（1）（2）小 落星克林型乖離同，只需根樵上旬（下句藥出時(shí) 或妁向子即可第（箝小范知理解壁斷耳痂，根 搔對(duì)文者文曹利輪戰(zhàn)排體內(nèi)再弛虛解，有M令 據(jù)示語“小心設(shè)慎",值麋敵情一 不中找出答案。 第（4小題為主題型歌寫，主題是耳出詩(shī)人"#高 抒懷”的詩(shī)卻

24、.妻準(zhǔn)寫出侍句，寓不開對(duì)全片的觸 解”泰飛來嶂和單班中疊方抒懷的詩(shī)句都是 全通崎最后兩句口另外,在祚驛本如時(shí),一定羲注 蠢“豪”艷軾好或”等易普學(xué)的正稿書寫.寫.】）郵大收；武藝高強(qiáng),機(jī)智，粗中有細(xì),敢作敢 為*將知解氏兄弟人盤，立刻提出功車敕人的做 曲g為了短夫新孫立一吩與劫獄.朦大感事咐丈 夫謊稱自己病倒.把孫立夫婦編來,而后才將實(shí)情 告知口勃默時(shí)，她自己裝作送板的，深入鹿窄，與孫 立里的卜合，救出解氏兄弟由（意思對(duì)即*4分） 麗達(dá)：祿亮.機(jī)智，干峰而勇常,心地善良而曳 定，有著頑舞的革命意志口面達(dá)思想半盤，精愛工 作,婚對(duì)不會(huì)讓私人的感情影響自己的工作口如 評(píng)于出煤劃蹩,他般積根應(yīng)對(duì)突發(fā)

25、事件*使事件向 好的方向發(fā)展，她建惜分明，熱愛自己所信抑的 共產(chǎn)主義,與保爾志同道合.配合威契。（量思對(duì) 即可.4?。?）在東京時(shí)，因?yàn)樾炫瘅氲臈?很多人主張饕 發(fā)電報(bào)控訴簫洲,藏及衣并不焦心發(fā)電報(bào)也不康 心撤福，止“我”對(duì)他很情意和反感口（2分）后來 再次見面典”和他消除了當(dāng)初的誤會(huì).并且因 他對(duì)寫命和工作的投入而對(duì)其產(chǎn)生敬懷之情.后 來他因黃困漳倒利瓠魏死去時(shí)J5T又深意懷 念,仁分）（共4分）【解析】本船考衣名著閱讀印第（1），卜題法泰結(jié)合 楣美情節(jié)累分析人物的性格，人物性格的分析要 準(zhǔn)疏.第（2）小題要從小說的情節(jié)出發(fā)，弄沸能 愛我中“蠡樸除后情感的杳化，具體是哪夔亭劇 震了這些變

26、化中6 <1>的防育少年抗迷短視族.不光要髓*少年防 沉迷系sr,更薯*科會(huì)各界的責(zé)任白意思對(duì)即 可，2分）解析】本題考查#型理解、探究材料的能力.制 森這類常.首先聾頓把材料的主條內(nèi)女或事實(shí)，釁 明屬相承樹畀聃中心,里解了料科以后善用葡 潔的福言蛆就叁江萍打（打內(nèi)容:漫畫主體由兩部分俎成，一個(gè)笄著書包 的核手和一部手機(jī)。分）手機(jī)哪幕上耳宥“短 視頻平臺(tái)”的字樣.（1分）從.短視膜平臺(tái)一里伸 出一只胳嘮，做出制止核子匕曾的手勢(shì).袖子上 寫有“防沉迷系統(tǒng)”的字樣口背著書包的核子, 看見手勢(shì)，一副受驚嚇的樣子,慌忙往后退，不再 上崎。C分）寓意;防沉迷系統(tǒng)可以有效的止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)口

27、<2分）（共b分）觀點(diǎn). （笫D點(diǎn)每劇1分點(diǎn)2分，共4分）【解析】本制才在國(guó)文特?cái)y1解事建英題.姜注意 題干的立弟，介第浸病兩害姜無整，不 能前迨漏， 另外，在作卷時(shí)，還蜃注注竟到畫曲中的文字程 示，攪?yán)ǜC意的時(shí)帙要注意送當(dāng)結(jié)*材料.二、現(xiàn)代文闞靖（井工分）7.在“我”高考當(dāng)天，母察特意請(qǐng)假回家船“我I做 愎攬”迎有參加下午的考試，她嬤到祖驚躇。 母親想要?jiǎng)瘛拔摇叭ム騾s沒謔出口我”肩梅 后慌忙趕去考試，卻因遲到不能進(jìn)楊.母京新 “我”多在家?guī)滋煳褾堅(jiān)掙回知甫點(diǎn)口相親下 班后，擔(dān)心,我r想不開.第遠(yuǎn)路到知青點(diǎn)言第并 安sr我二（意思對(duì)即可。每點(diǎn)1分，共4分） 【嫻析】本題考在考生檐班并幗

28、插文堂的內(nèi)容衲 能力.解器這戛幕，首先疊還讀全史.領(lǐng)定揉維所 在區(qū)*聞讀大文不唯Jt現(xiàn)a克母親和左夜”七同 的事主安集中在第窗鹿、邨咫、第 多 就，救到善章科在區(qū)域，再?gòu)闹袚?jù)典關(guān)區(qū)詞句.用 囪己種哥中簡(jiǎn)鼻麻括即可尋目A】旬;“某站”“呆里等動(dòng)作描耳形象生動(dòng)地寫 出了母親和“我r木然，祖喪的好志，披染了沆悶， 越尬蚊網(wǎng)，支出表現(xiàn)了卑于次里、無奈及著網(wǎng)的心 福L （載思對(duì)即可02分）【修句:用反友的修辭，凸顯了“我”考試失敗后的 失落新頻廢。（意思對(duì)皿可.2分）【*新】【A由奏求從描寫方法的怠度，研得言口 解答這奧卷，苗先重找出展城雨。從句子來看*呆 站,呆坐”等M霆懈總句中要跳切，林到關(guān)健叫 期

29、H判潮本句諾用了事件描寫口燃后再貼舍句子 內(nèi)需具體介析MJL達(dá)*tK叩可【用 句象起從修 蟀于法商虎賞炳洋結(jié)合句子內(nèi)客可軻定本句 是用的是友武的修號(hào)手法，用結(jié)合句子內(nèi)容具體 分析裊達(dá)*t JL中可.丸母親褰一個(gè)多小時(shí)才能到家.井旦一路上都星 土路，.我宜擔(dān)心母親。深夜寒冷，母親與D集 遠(yuǎn)路來看望坤安我”我"心生驚疾"我” 深刻體會(huì)到了母聚對(duì)h我”的關(guān)心和黑，因而關(guān)心 母親.（任宸答出兩點(diǎn)口每點(diǎn)W分，共4分）【X析】本題考查對(duì)文聿主旨耐相強(qiáng)中年之的主 旨是表現(xiàn)母親在“表從前考別來事的過程中母 親時(shí)“我”的關(guān)心及“我”時(shí)理親的感激之情理 解了丈幸弱主旨，再陽簡(jiǎn)話的語本蛆根霉案

30、即可口1*點(diǎn)明文電的主辟人物是母親點(diǎn)明文會(huì)的 中心事件G程糜了*我”對(duì)母親的感激之情， 隔示了文章的主理由II目新飄,有琦麻.熊吸 引渡者的閱謊興題d （意思對(duì)即可口號(hào)點(diǎn)1分, 共4分）I解析本題考生文聿標(biāo)范的作用0解容此典 題,可以從內(nèi)空、地相、主后“it跟四全方面分析口 從本之來看，標(biāo)題不也晟明了丈量的主吳人物、 中心李件，汪神市了丈幸的主題，也能理川域者觸嗎讀娉川口11.每個(gè)人善有固執(zhí)己見的毛病,不會(huì)輕易認(rèn)錯(cuò)， 直接說*你結(jié)了，不只會(huì)帶東不快，爭(zhēng)吵，璉至 會(huì)使朋友直成故人口豈接拍出別人的錯(cuò)誤，會(huì) 讓人因子上難堪，不利于同題的解決，直接指 貢別人.會(huì)讓人產(chǎn)生一抵觸情緒，會(huì)把*情搭得更 糖口

31、些簽婉的做法更利于人們承認(rèn)借誤,直 接說“你普了，會(huì)使人更固執(zhí)已見. （每點(diǎn)I 分共4分）【解析】本題考查若生健港說據(jù)丈邦概括內(nèi)容香 忐的能力?？忌匍喿x議論文文本時(shí)索有空體 岡裱的蝗念，地阻弟地思考史本的中心造.*和分 論段各走什去，之*的論證感喉是老科的年。在 題修文本的基械上斷括就蒯對(duì)等品了©本超從 （M）（氏不單找出本菜。作賽時(shí)要注:t海者 聃箱墀口1人比喻位證，（分）把一個(gè)人維護(hù)自己的想法比作 陽親袒護(hù)自己的孩子，生動(dòng)形象地論證了皿立接指出別人情誤會(huì)讓別人更固執(zhí)己見”的標(biāo)點(diǎn)n （3分3 （共4分）I解析】本題才會(huì)德孟文的論述方法及其作用口常見幽語征才法有舉例論證、璉理番彷、

32、比育番證、兩比論證.作春時(shí)，用“曲謖方法+內(nèi)事中件 J1T的格式來停船即可。13首先.引用古埃及地王的話，引出“不要龍接指 出別人的箭設(shè)”的觀點(diǎn).然后,從無反網(wǎng)方面T ife 證”采用美蠅方式指出別人的霜謖,往柱收到神奇 的效果,的觀點(diǎn)最后,推杏爾斯史考伯用巧妙方法制止二人吸煙，充卷尊時(shí)的例子，再次論證【解析】本慝需去過赤文此證忠躋輛分折“機(jī)整論證思碑首jfc重讀通語質(zhì)，劃 分席次；后 分析 每1層論證的角度和內(nèi)喜；“用1些泰希姆承 桂合的酒語，* "首先”"其次”再次”號(hào).斑玷各 jft之間的昊景&第段引用宓言引出本稅拘主 ?；挈c(diǎn)一戴后也我也許不對(duì)H “莪常常會(huì)弄

33、情”種委蛇方式和直攝拍由冽人錯(cuò)誤件時(shí)出來論證里總.最后奉妥木淅史考他的刎子再次和證，星7壬、o一 3 一11三、古詩(shī)文陶?。ü?4分）14 . D（2分）【解析】乩舜制.虢將/鋪會(huì)；乩生 存/生長(zhǎng)K.食物/同"何'喂：D.*走“行走” 的選圖口15 .假如人也助喜俎的東西沒有超過生命的，那么. 凡是可以用來求得生存的手段，什幺不可以用 呢？（意版對(duì)即可n 2分）【解析】本篇考者用文青文重海句子的施洋q在 翻洋時(shí)，應(yīng)法證翥紂美幢詞語的翻屋，* “所減” "得生”等n1&運(yùn)用對(duì)比也證，將現(xiàn)在和以前時(shí)特高官厚祿的態(tài) 度進(jìn)行了對(duì)比，批判丁玳利輕義，見利忘義的行 為,

34、從反面論證了.舍生JR義”的皿點(diǎn)口（3分） 【解析】本身考費(fèi)好土叁的理解、 解答太勒.首 先要理聘請(qǐng)段（一）種內(nèi)卡，戰(zhàn)出箕第二段中金 用的財(cái)比論證.然后再站合具體內(nèi)”分析其 作用*17.講段（一）認(rèn)為賢者能鐳不諛失本心G U分）語 段（二）熱為君子對(duì)自己要求嚴(yán)格而全面，把白 己和主人對(duì)比”反思自己，改進(jìn)自己i對(duì)別人亶求 寬容而同的，總能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人 的過去E2分）共3分）【解析】南遙段（一）中的句子,“#就賃赤布比心 也，人雷有之，圣青蛇痂聶耳*和珞班（二）中妁 句子""舌之君子,其貴已也更以同，其得人也M值 的”.木卓慈帖出贊好和君子的晶鷹9船第威（二）*蓍

35、譯文工古時(shí)裝的君子，對(duì)自己戛求嚴(yán)格附全面,對(duì) 別人要求寬客而的妁年產(chǎn)帶面全面，所以不急 餐；寬喜而僭匏，所以人們都樂于做好事n聽說 古代有個(gè)圣人叫蟬，他的為人，根仁義口探究胃 所以成為圣人的謹(jǐn)理，觥責(zé)備自已說他是不 人費(fèi)也是個(gè)人.他能做到逵樣.我卻不觸儆這 樣尸早晚樽在珥考.去坤那不如薜的地方.赦岱 哪些與鮮相同的地方.鼻，虻大圣人，后世世有 蜒數(shù)得上他的.這蛙人卻說不如乘,是雪的峽 點(diǎn)這不就是矍求自身嚴(yán)格而且金西嗎？他對(duì) 特別人，說道那個(gè)人啊，能有這點(diǎn),這就崢得上 是良善曲人了*能搐長(zhǎng)這個(gè)，就重利上是有才能 的人了肯定別人一個(gè)方面，而不苛求英別的方 面；詒別人今天綃寰現(xiàn)，而不計(jì)較其超去工小心

36、迸 慎地兄恐怕別人將不到做好事也掩的疾搖.電 不是要求弱人寬容而飾的嗎？1S廣解無垠的大漠之中，一跳罪煙勁那堅(jiān)匐、剛直 有力地開聘在夫的盡頭，黃河描貫浩滿沙漠.落 日低垂河面,河水閃著蹈物的波光一（意思對(duì)即 可。2分）【解析】本才疊藉幡數(shù)而此題善在理解普句 的皋的上的等二耳鬣獨(dú)曼泣：的優(yōu)生，妻鼐 準(zhǔn)發(fā)展現(xiàn)計(jì)必建境.19.詩(shī)人以*蓬”解“向比，說向己像隨她而去的噩 第一樣出的雙？IT .像振翅北V的一打施k祥 進(jìn)入"胡天，古將中"飛薄和"孤麟T兩個(gè)意 象,多用索比喉魏泊在外的褥T,詩(shī)人在此自比 漂泊的白己.含蓄地立達(dá)白己被捂擠出甥廷 的孤寂、旗毒和郁悶之情由（意思對(duì)

37、即時(shí)0 2分） 解析J本題才會(huì)獷析養(yǎng)酊好作客時(shí)，妻先理解 侍向的毒思,再分析所選取妁兩個(gè)土立本身螞金 量。另外,誣妻分析射人衲情治”叮、律立（50分）20. （I）寫作褶導(dǎo)這是一道半命感作文廖口寫好 這篇作文.要注意審題口由題目來著這個(gè)作文 蛔目咯含了美旭閉一賽'«£目中的另一個(gè)美例 幗諳是“難以忘ir,這就決定了選材的方向.鄴 從尋常生活中選材。這篇作文宜寫成記叔文，可 以寫人,也可以寫物*寫人可目寫自己的老師、 同學(xué)、親人.也可以寫一個(gè)秀水相逢但對(duì)自己蜷 響很大的人:寫物，可以寫自己身邊的小動(dòng)物、小 玩具等,無論寫人壓是寫物，都離不開身中寫 事，就是用細(xì)鼠的唯觸

38、記敘和他們之間的故*, 另外,作文時(shí)，若能在記敘中m入適當(dāng)?shù)氖闱?、?寫、設(shè)的,會(huì)便文號(hào)增色極察中I佳作*示】續(xù)以忘卻的明友生命中逝去的樂西，只能用閡把題紀(jì)含僅 此而已“瘋記盍痼.上華時(shí)，爸爸處我要丁 一只白色毒之小 狗，帆能看詆破它是一 K比艇犬小碼最熱柱型 校小,僅身體祇強(qiáng)壯，前部長(zhǎng)滿羨跖毛皮時(shí)小尾 巴品是置在皆后，那一雙葫共而足卻號(hào)螞黑雙麻 惑是不停埴現(xiàn)攀著我的一舉一動(dòng),林劇可；SU 超 蚪給它起名叫粒壯，其中離毒自是不用對(duì)表，嬸 姆箱里它水珞佐健JUIU自從牡牡來到麥家以后，它給我替拿了許多 欣槊，不如不覺闌.我仍已成為景去好聃朝友"每當(dāng)成我學(xué)何事，壯壯加會(huì)從它的小窩理擢 著

39、尾巴出來迎接我.有時(shí)我?guī)ж鼤?huì)屯的氟藥 國(guó)來，它蜿停睢屁蟲一祎推青此匕攜相賽后面， 當(dāng)我瞋它吃東西時(shí)，他會(huì)用小嘀缺小黑轉(zhuǎn)手指， 痛舞的,推仔J0U 杳戊出去時(shí)它總是歌著我，有 時(shí)不想飾它，血硬生生地趕它國(guó)岳，它便會(huì)干懵 巴巴地看著我，眼睛里滿是不金與泰屈，光陰荏苒.一亳我已畿升入初中，秋壯也接 如陪了我五年°前年拈一天晚上，那是一個(gè)準(zhǔn)長(zhǎng)而文值做柚 夜此，41耘和以前一樣傳戒 它的小禽篁，商外情 帝典連月光透過敏注映在陽臺(tái)上*聚和而如鼠n 壯壯坤希我，啃倦戒畏傲抖曷，唯里含款溶我.忘 不時(shí)地看看我，這茶情的國(guó)光中瑞是朋友君間依 像福劑的濯情。我Mil它很痛苦，近幾日玨壯救 的胃0折需杼悔杵不堪.每 次