初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計

1、核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計新目標(biāo)英語七年級上Unit7How much are these pants ? Period 1 教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思路】本節(jié)課教授的詞匯主要是服飾類的，課型屬于聽說課。所以在課前先營造一種輕松 的學(xué)習(xí)氛圍，教唱一首英語歌曲，讓學(xué)生盡快地融入進(jìn)課堂，期間還有pair work, group work,把學(xué)生分成兩兩小組或四人小組，互相對話。這樣的活動要進(jìn)行兩次，可以提供 給學(xué)生充分的時間進(jìn)行交流?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課是第七單元的第一課時，學(xué)生在前一單元初步學(xué)習(xí)完有關(guān)食物的英語知識之后, 進(jìn)一步地在本單元學(xué)習(xí)有關(guān)服飾的知識。而本課時是第一課時，所授的知識點應(yīng)該淺顯 易懂，不應(yīng)該太

2、難。本課時圍繞著幾個關(guān)于服飾的詞匯和兩個詢問價錢的句型展開。 詞匯首當(dāng)其沖，在學(xué)習(xí)詞匯之后，句型的教授也應(yīng)該把握重點，本課時的主要句型是How much is.? Ifs . dollars. How much are .? Tliey are .dollais.詞匯的重點是要區(qū)分單復(fù) 數(shù)，還有dollar的用法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】(一)教學(xué)知識點(1) New words： T-shirt, sweater, bag, hat, skirt, socks, shorts, pants, shoes,(2) Questions and answers： How much is/are.? Ifs/T

3、liey are.dollars.(二)能力訓(xùn)練要求(1)通過師生對話，生生對話等一系列活動，提高學(xué)生實際運用英語的能力。(2)體會合作學(xué)習(xí)所帶來的快樂。(三)情感與價值觀要求通過學(xué)生互相幫助，互相學(xué)習(xí)，體驗集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神?！窘虒W(xué)重點和難點】重點：(1)學(xué)會重點詞匯的發(fā)音，單復(fù)數(shù)形式的掌握。(2)學(xué)會詢問價錢的英語句型及其回答。難點：(1)表示大小，顏色的形容詞同時出現(xiàn)在名詞前時，該如何擺放。(2)聽力2a前，如何充分鋪墊，以便于學(xué)生跟上錄音速度?！窘虒W(xué)策略與手段】(1)師生對話，生生對話。(2)充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段?！緦W(xué)情分析】本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，初一的學(xué)生對有關(guān)服裝

4、的知識有些了解，所以接受起來應(yīng)該不 難。但是詞匯的發(fā)音以及概念，卻需要老師的及時指導(dǎo)。而且這個年齡段的學(xué)生好動， 注意力容易分散，記憶的持續(xù)時間不長，需要老師設(shè)計令人感興趣的活動，幫助他們提 高記憶單詞的效率。【課前準(zhǔn)備】(1)復(fù)習(xí)數(shù)字1-9,名詞單，復(fù)數(shù)的有關(guān)知識。(2)為了活躍氣氛，先播放接下來要教唱的英語歌曲，此時學(xué)生只是聽，不唱?！窘虒W(xué)過程】一、課前熱身：教唱英語歌曲color song設(shè)計意圖：為了給學(xué)生營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡快融入到所教知識中去，也可 以為接下來的顏色的教學(xué)作鋪墊。二、導(dǎo)入新課：(1)媒體圖片,教授學(xué)生新單詞。T-shirt, sweater, bag, h

5、at, skirt, socks, shorts, pants, shoes,然后完成書本P41的活動la.設(shè)計意圖：這一步是為了讓學(xué)生為接下來的口語活動打下基礎(chǔ)，有話可說。(2)生走進(jìn)一家虛擬的服裝店，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)單詞，進(jìn)行結(jié)對活動，學(xué)會提問：How much is/are.?以及回答:It's/TheyTedollais.設(shè)計意圖：目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)半真實的情景，在這樣的情景下呈現(xiàn)新的句型能讓學(xué)生更 容易理解和接受。在結(jié)對活動之前，先讓個別學(xué)生操練重點句型以作示范，以使全班同 學(xué)都能理解并準(zhǔn)確地操練新的語言點。(3)卡片教授顏色：red, green, yellow, orange

6、, white, black, blue.教授學(xué)生形容詞:long,short,big,small.設(shè)計意圖：為了教會學(xué)生用一個或多個形容詞來描述物品，使其語言更加豐富。(4) 42 任務(wù) 2a,設(shè)計意圖：目的是使整節(jié)課自始自終圍繞著課本，不致于脫離課本。(5)生英美國家貨幣單位dollar及其復(fù)數(shù)形式，還有怎么填寫標(biāo)價簽。人民幣與美圓的區(qū) 別也適當(dāng)介紹。完成P42任務(wù)2b,設(shè)計意圖：目的是滲透英美國家與中國在文化上的差異，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能 力。服飾大調(diào)查：(1)以四人一組為單位，對本組同學(xué)所穿服裝的顏色和價格進(jìn)行問答：(2)根據(jù)回答做記錄并填好表格；(3)挑選幾位同學(xué)向全班匯報記

7、錄的情況。NameClothesColorPrice設(shè)計意圖：在一堂課結(jié)束的時候安排這么一個活動，目的是讓學(xué)生把本堂課學(xué)過的知識點串聯(lián)起來, 能使他們更加自由地交談，并且有更多地時間運用所學(xué)的新單詞，新句型進(jìn)行對話，通 過觀察還能提高他們的審美觀。三、課堂小結(jié)(1)今天這扇課你學(xué)到了什么？設(shè)計意圖：幫助學(xué)生回顧這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括重點詞匯，句型。使他們不至于很快遺 忘。(2)你有那些收獲？請同學(xué)們談?wù)劇ＴO(shè)計意圖：本堂課雖是以活動課為主，但一堂課下來，學(xué)生對應(yīng)該怎樣在商店里購物 有了一定的認(rèn)識，還有對英美國家的貨幣也有所了解，在文化意識上得到了提升。四、課后作業(yè)五。板書設(shè)計兩人或三人合作編一個在商店購物的對話設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)以致用，因為語言是源于生活的，不是枯燥乏味一味用來考試的?！景鍟O(shè)計】bag /bAg/ How much is the bag? Ifs.dollars.hat /liAt/ How