寫作學(xué)習(xí)仿寫

1、寫作學(xué)習(xí)仿寫（日u明確課標(biāo)要求【目標(biāo)導(dǎo)航】1 收集、誦讀課內(nèi)外經(jīng)典作品，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典作品的愛好，提高欣賞經(jīng)典 作品的能力;2領(lǐng)悟課內(nèi)外經(jīng)典作品的篇章結(jié)構(gòu)和寫作技巧，掌握仿寫的基本知識(shí)和方 法，學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)男揶o、句式、結(jié)構(gòu)和寫法，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積 累的好詞佳句來進(jìn)行表達(dá)；3能在對(duì)范文進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上，運(yùn)用仿寫的方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練，激發(fā)習(xí) 作者的熱情，增強(qiáng)習(xí)作的自信心?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)?！菊n時(shí)分配】建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改。池a課前自主學(xué)習(xí)了解作文文題，熟悉作丈史求，樓定相關(guān)素林為習(xí)們汶淮汛一、安塞腰鼓中運(yùn)用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法描寫黃土高原上

2、人們 打腰鼓時(shí)的場(chǎng)景，形成排山倒海的氣勢(shì)。試選擇文中的一個(gè)片段，模仿其中的修 辭手法，描寫一個(gè)場(chǎng)景。200七工右二、在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因?yàn)樗拿鑼憣?duì)象“無影 無蹤”。魯迅寫“我”看社戲過程中的心情，莫頓亨特寫“我”爬下懸崖時(shí)的 心態(tài)，都德寫“我”上課時(shí)的心理，方法不一，卻都做到了真實(shí)可感。選擇其中 之一加以模仿，寫一個(gè)心理描寫的片段。 200 T V右三、在眾多表現(xiàn)親情的散文中，背影秋天的懷念都是非常典范的作品， 以平實(shí)的語言敘寫平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一 篇作文，題目自擬。不少于600字?！拘抡n導(dǎo)入】仿寫是提高作文水平的有效方法。一篇好文章，

3、在寫法上總有值得模仿、借 鑒的地方。同學(xué)們，想一想我們學(xué)過的課文是不是這樣的?！緦懽饕蟆?找出所選片段中使用的修辭手法，分析作者是如何使用這些修辭手法的。 想想你耍描寫一個(gè)怎樣的場(chǎng).景，如何使用這些修辭手法才琵收到最好的效杲。2. 重讀社戲的相關(guān)段落，歸納心理描寫的方法，如綜合運(yùn)用直接描寫與 間接描寫等，作為自己仿寫的指導(dǎo)。3. 重讀背影秋天的懷念，借鑒其具體寫法。安排好文章結(jié)構(gòu)與線索， 運(yùn)用多種表達(dá)方式，讓文章更有表現(xiàn)力?！炯挤c(diǎn)撥】所謂仿寫，就是模仿范例作文，是根據(jù)一篇文章的立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言、 表現(xiàn)手法等方面，有目的地進(jìn)行模仿的一種寫作方法。仿寫好像寫字臨帖一樣， 就是作文起步階段

4、的“臨帖”。1放低要求，循序漸進(jìn)為什么有相當(dāng)一部分同學(xué)一見作文題就咬筆桿， 感到無話可寫？問題主要出 在要求不當(dāng)上。學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程，由易入難，由簡(jiǎn)入繁。習(xí)作亦是如此。學(xué)習(xí) 寫作，我們最應(yīng)先了解“我可以寫些什么”，然后是“我可以怎樣去寫”，而不是“怎樣能寫出一篇好文章：學(xué)習(xí)寫作，從學(xué)習(xí)范文開始。因?yàn)榉段目梢灾庇^地告訴我們?nèi)绾芜\(yùn)用語言文 字來反映客觀事物，表現(xiàn)內(nèi)心感受。從中，我們也可以領(lǐng)悟到許多實(shí)用的寫作方 法,豐富自己的語言，為我們今后的構(gòu)思提供材料，從而打下比較扎實(shí)的寫作基 fill1；.習(xí)作起步階段應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則。一開始可以放低些要求，重點(diǎn)放 在段落的練習(xí)上。熟練以后，再逐步豐富

5、文章的內(nèi)容及表達(dá)的方法， 提高習(xí)作水 平。2.立足模仿，鼓勵(lì)創(chuàng)新“模仿是創(chuàng)造的第一步，又是學(xué)習(xí)的最初形式?！保┒苷Z）因此，在習(xí)作練 習(xí)中，以范文引路，與閱讀緊密結(jié)合，從仿寫起步學(xué)習(xí)作文，無疑是提高作文能 力的一條捷徑，是從閱讀到獨(dú)立寫作過程中起橋梁作用的一種有效的訓(xùn)練手段?！痉段囊贰織椇耸捛瑒?dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫來封航空信，再三托付我為她帶幾顆生棗核， 東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺。從費(fèi)城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，她已經(jīng)在站上等了。掐指一算， 分手快有半個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆 棗核。她托在掌心，像比珍

6、珠瑪瑙還貴重。她當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。 我問起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一 面故弄玄虛地說：“等會(huì)兒你就明白啦?！蹦钦媸亲利惖纳匠?，汽車開去，一路坡上坡下滿是一片嫣紅。倘若在中國， 這里一定會(huì)有楓城之稱。過了幾個(gè)山坳，她朝楓樹叢中一座三層小樓指了指說：“喏，到了?！逼嚬者M(jìn)草坪，離車庫還有三四米，車庫門就像認(rèn)識(shí)主人似的自 動(dòng)掀啟。朋友有點(diǎn)不好意思地解釋說，買這座大房子時(shí)，孩子們還上著學(xué)，如今都成 家立業(yè)了。學(xué)生物化學(xué)的老伴兒在一家研究所里做營養(yǎng)試驗(yàn)。她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大， 布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：

7、“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？” 經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株 垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長了。 姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè) 都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境 了。我想廠甸，想隆福寺。 這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總 布胡同院里那棵棗樹。 所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！苯又种钢▓@一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。?/p>

8、是我們家 的北海?！闭f到這里，我們兩人都不約而同地站了起來， 沿著卵石鋪成的小徑，穿過草 坪，走到“北?！备啊Ｕ媸莻€(gè)細(xì)心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭， 一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。她告訴我，時(shí)常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當(dāng)年在北海 泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土 的。名師總評(píng)點(diǎn)點(diǎn)綿綿無盡意，陣陣悠悠思鄉(xiāng)情。棗核是著名作家蕭乾的作品，寫于1980年4月，講的是一位遠(yuǎn)在大洋彼岸的老人托作者帶幾顆生棗核試種的故事， 表現(xiàn)了海外游子濃烈的思鄉(xiāng)之情

9、。文章不長，但運(yùn)用了多種寫作技巧：（1）設(shè)置懸念。全文用的是半遮半掩法一一交待了棗核， 卻不提棗核的用途，勾起讀者的 興趣，讓人一直讀下去。（2）巧妙襯托。揭開謎底前，作者先交待家境：住楓樹 叢，三層小樓，臨湖，花園工作體面，地位優(yōu)越，家境富有，他們對(duì)大洋彼 岸貧窮故鄉(xiāng)的思念卻是那么強(qiáng)烈！ （ 3）詳略得當(dāng)。老同學(xué)思鄉(xiāng)，布置了一個(gè)“北 ?！保氨焙！崩镉屑偕绞?、小涼亭、紅廟、白塔。作者對(duì)后三者一筆帶過，地?cái)?上買的，得來并不費(fèi)工夫，略寫；唯獨(dú)假山石來之不易，最能體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，詳 寫。（4）適度渲染。且看作者如何渲染假山石的來之不易：開車；幾十公里外； 一塊塊親手挑選；論公斤買下；用汽車?yán)匾灰毁徶贸杀竞芨?，寫作成本也不低?但為了表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，豁出去了！步驟