25課詩五首復(fù)習(xí)舊

1、2525、詩五首復(fù)習(xí)、詩五首復(fù)習(xí)離情別意深幾許離情別意深幾許別 意 請大家再讀詩歌分別概括是哪種別？（要求給括號內(nèi)填上合適的主語，并用一至兩個字概括。）（ ）別（ ）別（ ）別（ ）別（ ）別家鄉(xiāng) 妻子 友人知已 家人 默寫填空默寫填空1、 ，寒梅著花未？，寒梅著花未？2、 ，卻話巴山夜雨時？，卻話巴山夜雨時？3、數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，、數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚， 。4、與君離別意，、與君離別意， 。5、 ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。別別 情情這幾首詩分別表達(dá)作者怎樣這幾首詩分別表達(dá)作者怎樣的思想感情？的思想感情？低沉傷感低沉傷感積極樂觀積極樂觀情景填詩情景填詩杜少府之任蜀州一詩中杜少府之任蜀州一詩中

2、“ ， ?！眱删涑闪藙衩阌讶说那Ч琶?。兩句成了勸勉友人的千古名句?；瓷吓c友人別中通過意象來烘托離人心境的淮上與友人別中通過意象來烘托離人心境的句子是句子是 ， 。離愁是對相聚的期盼，正如李商隱在夜雨寄北離愁是對相聚的期盼，正如李商隱在夜雨寄北中所寫：中所寫： ， 。當(dāng)你的同學(xué)遇到挫折而傷心、失望時，你會從當(dāng)你的同學(xué)遇到挫折而傷心、失望時，你會從酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中引用詩句酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中引用詩句“ ， ”來安慰它。來安慰它。小學(xué)畢業(yè)了，你和好友將分別，好友非常傷感，這里，你可以借用王勃的“ ， ”這兩句名言來勸慰他。杜少府之任蜀州一詩摒棄了贈別詩常有的哀傷之別，寫的樂觀開朗。其中

3、最能體現(xiàn)詩人寬闊胸襟的兩句是 ， 。劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中說明新事物必將取代舊事物的兩句詩是 ， 。 “長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，劉禹錫在詩中用“ ， ”兩句表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)。讀到美國哲學(xué)家歐文的“志同道合的人并不一定需要遠(yuǎn)呆在一起”時，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了王勃杜少府之任蜀州中的名句 ， 。離情別緒總擾人。面對友情，有的因?yàn)橹胤甓癖对觯鐒⒂礤a“ ， ，同是離別，王勃與入川的朋友作別：“ ， ”，盡顯灑脫曠達(dá)之意；而李商隱的“ ， ”（ 夜雨寄北）卻充滿了無奈也寄寓了希望。鄭谷的“ ， ”則將友人間依依惜別之愁寫到了極至。別 俗 古人往往通過哪些方式來抒寫心中的古人往往

4、通過哪些方式來抒寫心中的別情呢？結(jié)合這幾首詩談?wù)勛髡哌\(yùn)用了別情呢？結(jié)合這幾首詩談?wù)勛髡哌\(yùn)用了什么方式來寫。什么方式來寫。 （請用一個字總結(jié)作者（請用一個字總結(jié)作者送別的方式送別的方式 ）（ ）別）別（ ）別）別（ ）別）別（ ）別別（ ）別）別鏈接材料：古人送別的方式與習(xí)俗鏈接材料：古人送別的方式與習(xí)俗送一程。如送一程。如李白李白名詩名詩黃鶴樓送孟浩黃鶴樓送孟浩然之廣陵然之廣陵。 用酒食宴送別，即是用酒食宴送別，即是“餞別餞別”或或“餞餞行行”。如王維的送元二使安西。如王維的送元二使安西“勸勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人” ” 。 贈送詩文。如贈送詩文。如高適高適有

5、名詩有名詩別董大別董大。 折柳相送。如唐代詩人折柳相送。如唐代詩人王渙之王渙之送送別。由于別。由于“柳柳”“”“留留”諧音，漢代以諧音，漢代以來，常以折柳相贈來寄托依依惜別之情。來，常以折柳相贈來寄托依依惜別之情。音樂相伴作別。李白音樂相伴作別。李白贈汪倫贈汪倫：“李白乘舟李白乘舟將欲行，忽聞岸上將欲行，忽聞岸上踏歌踏歌聲。或聲?；蜷L歌長歌，或吹奏，這，或吹奏，這種送別時有音樂相伴的習(xí)俗，被唐人用到了送別種送別時有音樂相伴的習(xí)俗，被唐人用到了送別地點(diǎn)上。地點(diǎn)上。 設(shè)祖帳送行。古人遠(yuǎn)行，設(shè)幃帳祭祀設(shè)祖帳送行。古人遠(yuǎn)行，設(shè)幃帳祭祀路神路神謂之謂之祖。這種祭祀祖。這種祭祀路神路神以求一路平安的習(xí)俗，

6、在唐代以求一路平安的習(xí)俗，在唐代頗為流行。頗為流行。 寫信的方式寫信的方式鏈接材料：古人送別的方式與習(xí)俗 “長亭外，古道邊，芳草碧連長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。” 長亭古道、夕陽芳草、晚風(fēng)楊長亭古道、夕陽芳草、晚風(fēng)楊柳、笛聲濁酒，都是離別的意象。柳、笛聲濁酒，都是離別的意象。 請大家寫一段話來對這五首詩中請大家寫一段話來對這五首詩中的習(xí)俗進(jìn)行賞析的習(xí)俗進(jìn)行賞析。（ 要求用上文中要求用上文中的三句詩。）的三句詩。） 示例：我覺

7、得夜雨寄北中通過寫信抒發(fā)對示例：我覺得夜雨寄北中通過寫信抒發(fā)對妻子的離別之情這種方式很好，因?yàn)閷懶鸥芷拮拥碾x別之情這種方式很好，因?yàn)閷懶鸥荏w現(xiàn)出作者對妻子的相思和愁苦之情。特別是體現(xiàn)出作者對妻子的相思和愁苦之情。特別是“何當(dāng)共剪西窗燭何當(dāng)共剪西窗燭”這句則是用未來的相聚之這句則是用未來的相聚之樂來反襯今夜的相思之苦?；瓷吓c友人別樂來反襯今夜的相思之苦?；瓷吓c友人別中通過音樂作別和餞別的方式也不錯，數(shù)聲風(fēng)中通過音樂作別和餞別的方式也不錯，數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚烘托出離人的心境，更體現(xiàn)了友人間笛離亭晚烘托出離人的心境，更體現(xiàn)了友人間難舍難分之情。難舍難分之情。 師總結(jié)：這節(jié)課我們一起回顧了詩的大意，師總結(jié)：這節(jié)課我們一起回顧了詩的大意，再次理解詩歌所表達(dá)的情感，我們再次理解詩歌所表達(dá)的情感，我們也也了解了解到到了了古人的送別方式，不僅可以進(jìn)一步了解詩古人的送別方式，不僅可以進(jìn)一步了解詩的內(nèi)涵，更從中了解到了中國古代送別的文的內(nèi)涵，更從中了解到了中國古代送別的文化。其實(shí)，無論哪種形式的送別，就是詩人化。其實(shí)，無論哪種形式的送別，就是詩人在用情送別，他們或情意綿綿、或纏綿悱惻在用情送別，他們或情意綿綿、或纏綿悱惻、或豪邁奔放、或樂觀豁達(dá)。真可謂：小