浙江省2012年高考生物仿真模擬試卷9

1、2012年高考模擬試卷生物卷一、選擇題（每題6分，共36分）1. 下圖示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學組成關系，相關敘述正確的是（ ）A大分子B是在A的指導下合成的。B大分子B具有規(guī)則的雙螺旋結構。CA的合成是在HIV的核糖體上進行的。 DHIV的遺傳信息儲存在大分子B中備注：根據(jù)2012·棠湖中學3月月考第2題 改編2.對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35、0、30、20、15，則下列敘述正確的是（ ）A該細胞器是有氧呼吸的主要場所 B該細胞器代謝過程不能產(chǎn)生水。CmRNA與該細胞器結合后，能合成蛋白質 D該細胞器有兩層膜。備注

2、：根據(jù)2012·安徽師大附中摸底第11題 改編3.下圖為精原細胞增殖以及形成精子過程示意圖。圖中標明了部分染色體與染色體上的基因。下列關于圖解敘述正確的是()A中有姐妹染色單體，不存在姐妹染色單體。BA和a、B和b的分離發(fā)生在中，而A與A、a與a的分離只發(fā)生中。C若產(chǎn)生AAb的精細胞，則與減數(shù)第二次分裂不正常有關。D中染色體數(shù)目可以是4n，而中染色體數(shù)目只能是2n。備注：根據(jù)2012·高三生物一輪復習章節(jié)檢測試題·減數(shù)分裂和受精作用第11題 改編4.某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中，首先將其放在光照下，然后突然將其放置在室內(nèi)黑暗中一段時間，然后開啟室內(nèi)光源，測得密閉容

3、器中CO2含量的變化如下圖，則下列敘述不正確的是（ ）ABC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖。BDE段表示該植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等。CB點植物積累的有機物比B點多。DA至B的過程中，NADPH的含量是下降的。備注：原創(chuàng)5.如下圖所示，人體胰島素的合成、分泌與細胞內(nèi)乳酸的含量有密切關系。下列有關分析錯誤的是（ ）A氧氣和葡萄糖濃度的比值會影響無氧呼吸的強度，從而改變細胞內(nèi)的乳酸含量。B初到高原，細胞內(nèi)氧氣減少導致乳酸含量變化，從而促進胰島素的合成和分泌。C乳酸是調控細胞內(nèi)胰島素基因表達的信號分子，產(chǎn)生于細胞溶膠。D據(jù)圖判斷血糖含量的升高也能促進胰島素的合成和分泌。

4、備注：原創(chuàng)2012·攀枝花高三理綜第七次訓練第5題 改編6右圖表示受到寒冷刺激時，人體下丘腦細胞接受A物質后，膜兩側電位差的變化，下列有關敘述正確的是（ ）Aa段表示靜息電位，此時細胞膜對鈉離子的通透性較大。Bb點時下丘腦細胞正好去極化，但Na仍在內(nèi)流。CA物質很有可能是甲狀腺激素。D接受A物質后，下丘腦細胞膜通透性改變，代謝速率不變備注：2011·江西省南昌市高三一模第2題 改編二、非選擇題30.（共8分）下圖表示下丘腦參與的部分調節(jié)過程，AD代表激素，表示過程。據(jù)圖回答：（1）饑餓狀態(tài)下，導致血糖升高的神經(jīng)調節(jié)過程是：；另一方面由有關神經(jīng)促進腎上腺分泌激素C、 分泌激素

5、B，以協(xié)同升血糖。（2）給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后，測定血液中葡萄糖和胰島素濃度，結果如下圖。開始時的30min內(nèi)，血糖上升的直接原因主要是 。30min后，在較高濃度 的調節(jié)下，肝細胞內(nèi)的反應過程 （填圖甲中的數(shù)字序號）顯著加強，使血糖恢復正常。圖乙表明口服葡萄糖后，肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化，異同點分別是： 。這一事實說明肥胖者胰島素調節(jié)血糖的效率低，肥胖是導致糖尿病的危險因素。（3）在人體體溫的神經(jīng)體液調節(jié)中，下丘腦是體溫調節(jié)中樞，調節(jié)產(chǎn)熱活動最重要的激素是 。人在寒冷的環(huán)境下會出現(xiàn)寒顫，這是機體通過骨骼肌收縮增加產(chǎn)熱，以利于維持體溫恒

6、定；劇烈運動后，機體降低體溫的機制主要是通過汗液的蒸發(fā)和 增加散熱。備注：選自2012·棠湖中學3月月考第31題31.（12分）回答下列有關植物光合作用和呼吸作用及其生命活動調節(jié)的問題。實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系，結果如甲圖所示。(1)與M點相比，N點限制單株光合作用強度的外界因素是 、 。實驗還發(fā)現(xiàn)，不僅單株番茄光合作用強度與種植密度成負相關，番茄植株的生長也與種植密度成負相關。(2)番茄生長的調節(jié)方式是 ，與番茄果實發(fā)育關系最密切的調節(jié)物質是 ，環(huán)境溫度降低時，該物質運輸速度可能會 。實驗二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化，結果如乙圖所

7、示。(3)圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是 。BC段曲線變化的原因是 ，若在B點突然停止光照，葉綠體內(nèi)ADP含量將 ；C3含量將 。實驗三：采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|和能量轉移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/(dm2·h)（實驗步驟如圖）。(4)研究小組對記錄的多組實驗數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析，取 值進行計算，得出了M值。若MMBMA，則M

8、表示 。（2分）備注：選自2012·湖南省岳陽市一中高三第六次質量檢測第29題32. (24分)果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面，摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究獲得了諾貝爾獎。右圖為果蠅某細胞染色體及部分基因位置的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖示細胞是 性果蠅的染色體圖解，其基因型是 。（2）根據(jù)題（1）中的基因型，判斷該細胞產(chǎn)生的有性生殖細胞有 種。（3）已知長翅（A）對殘翅（a）、灰身（B）對黑身（b）, 且基因A具有純合致死效應?，F(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長翅灰身和殘翅灰身，比例為ll。當F1的長翅灰身果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型和比例為 。（4）

9、如果通過觀察后代個體的紅眼（D）和白眼（d）性狀就能直接鑒別出后代果蠅的雌雄，請在右下圖中繪出與該只果蠅進行交配的另一只果蠅的染色體組成，并在相應的染色體上標出與鑒定性別有關的基因。（5）果蠅進行誘變處理后，其染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變或不發(fā)生突變等情況，遺傳學家想設計一個實驗檢測出上述三種情況?，F(xiàn)有經(jīng)過誘變處理得到的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(D表示紅眼基因)若干，請設計實驗證實是哪一種突變類型。實驗步驟： 預期結果和結論： 備注：根據(jù)2012高三生物試題精選精練 基因突變和基因重組第18題 改編2012年高考模擬試卷生物答題卷一、選擇題題號123456答案二、非選擇題3

10、0（1） （2） （3） 31.（1） （2） （3） （4） （2分）32.（1） （2） （3） （4分）（4）（繪出正確的染色體，標出正確基因） （5） 2012年高考模擬試卷生物參考答案及評分標準一、選擇題（每題6分，共36分）題號123456答案DDCDDB30（共8分，每空1分）（1）下丘腦 胰島細胞 （2） 小腸腔中的葡萄糖通過主動運輸方式被吸收入血液 胰島素 、 兩者血糖濃度的變化基本相同；肥胖者的胰島素分泌量明顯高于非肥胖者 （3） 甲狀腺激素 皮膚毛細血管舒張 31.（共12分，除標注外，每空1分）（1）光照強度CO2濃度 （2）激素調節(jié)生長素減慢（3）B、D 光合作用強度大于呼吸作用強度，植物大量吸收CO2 增加 增加 （4）平均值 B葉片被截取部分在6小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量（2分）32.（共24分，除標注外，其余2分一空）（1）雄 AaBbXDY （2）2（3）長翅灰身：長翅黑身：殘翅灰身：殘翅黑身=6:2:3:1（4分）（4）見下圖（繪出正確的染色體，標出正確基因