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文檔簡介
1、高品質(zhì)文檔2022年學校近、遠期建設(shè)規(guī)劃 在將來5XX年內(nèi),我校將以鄧小平理論為指導,貫徹 “三個代表”重要精神和科學進展觀思想,切實落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化訓練改革,全面推動素養(yǎng)訓練的打算,全面實行素養(yǎng)訓練,深化訓練改革,加強訓練教學管理,培育高素養(yǎng)高水平的新型人才。我校將以創(chuàng)新、改革為動力,以“人格建設(shè)”為內(nèi)核,以傳統(tǒng)文化熏陶為基礎(chǔ),以現(xiàn)代化訓練手段為媒介,以“做高尚人、做善學者、做健康生”為宗旨,爭創(chuàng)懷化市先進學校。 一、指導思想 以“三個代表”的重要精神和“科學進展觀”為指導,仔細學習和貫徹執(zhí)行基礎(chǔ)訓練課程改革綱要精神,學校的一切工作以“創(chuàng)儒雅校內(nèi)、建博雅隊伍、育誠雅學生”為宗旨,
2、樹立現(xiàn)代訓練觀、新型老師觀、21世紀學生觀,深化實踐鄧小平同志的“訓練面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的訓練思想,創(chuàng)辦高境界、高效益的特色學校,為學生終生學習和進展奠基。 二、進展目標 1、學校進展的近期目標(XXXX0) 以“為孩子的幸福人生奠基!”為辦學宗旨,以“做高尚人、做善學者、做健康生”為校訓,通過全校師生的努力奮斗,逐步形成“辦學效果誠信有度、辦學態(tài)度誠意有信”的辦學特征,建設(shè)一支“真摯執(zhí)著、為人師表、因材施教、循循善誘”的老師隊伍,使大多數(shù)老師成為“雅思雅量、雅言雅行、人格高尚、素養(yǎng)專業(yè)”的儒雅老師。力爭到200XX年,學校辦學條件達到湖南省合格化學校水平。學校管理不斷規(guī)范,訓練
3、質(zhì)量名列溆浦縣農(nóng)村中學前列,初步形成肯定的辦學特色,樂觀爭創(chuàng)縣級示范性寄宿學校。 2、學校進展的遠景目標:(XX0XX) 經(jīng)過十年的努力和奮斗,爭取以現(xiàn)代化訓練思想和理念,現(xiàn)代化訓練方法和手段,構(gòu)建現(xiàn)代化的訓練模式,把學校建成全市一流的有自己特色的示范性初級中學。 三、工作任務(wù) (一)、全面推動素養(yǎng)訓練進程,培育善學、尚善的“雙健”人才。 1、全面貫徹訓練方針政策,切實將素養(yǎng)訓練融入日常訓練教學活動中。引導老師端正訓練思想,明確訓練方向,以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點,推動訓練和生產(chǎn)勞動、科技活動相結(jié)合培育高素養(yǎng)的現(xiàn)代人才。 2、注意進展學生“共性”,樹立新的人才觀、學問觀、質(zhì)量觀、課程觀
4、,強調(diào)共性自由進展,開發(fā)和培育學生的制造思維、制造力量。塑造學生健康向上、自信樂觀的人格,敢于挑戰(zhàn)困難、面對挫折的意志品質(zhì)、學習品質(zhì),提高學習力量,增加學習信念。 3、改革課程設(shè)置,開展有利素養(yǎng)進展的各種課堂活動、訓練實踐活動、社會服務(wù)活動,樹立“大課堂”觀念,把學習的時空觀念開放化、社會化,讓學習走出課堂,走出校內(nèi),走入社會,走進自然,在寬闊天地里得到最人性化的進展。根據(jù)課程方案的綱性規(guī)定開齊課程,切實加強活動、實踐類課程的教學。在原有的基礎(chǔ)上,發(fā)揚優(yōu)勢,努力提高英語課和信息技術(shù)課的教學質(zhì)量。積級開展愛好小組和第二課堂活動,為學生的素養(yǎng)進展創(chuàng)設(shè)良好的條件和寬松自由的環(huán)境。 4、鞏固辦學成果,
5、完善素養(yǎng)訓練考評、監(jiān)督機制,以科學、公正的各項指標來評估學生的素養(yǎng)進展水平。抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),穩(wěn)步前進,銳意進取,向省級范校的目標努力。 (二)、抓好學生思想品德訓練,培育仁愛、堅毅、親禮的文靜學生。 1、把對學生的思想品德訓練融入日常的訓練教學活動中去,從小對學生進行喜愛祖國、喜愛人民、喜愛集體、喜愛家鄉(xiāng)的思想訓練,增加社會責任感,樹立遠大抱負,立志為國家為人民為社會作出貢獻,奠定優(yōu)良的思想道德品質(zhì)基礎(chǔ)。 2、通過各種形式多樣、內(nèi)容豐富的校內(nèi)人文活動和社會訓練活動、愛國愛鄉(xiāng)活動,培育樂觀向上,樂觀進取的人生觀、學習觀,增加面對困難和挫折勇于挑戰(zhàn)的恒心和毅力,形成良好行為習慣。 3、弘揚“樂
6、學、會學、志學”的校內(nèi)風尚,要把“獨立、自尊、自愛、自信、自強”的成長目標,作為學校師生的首要思想工作來抓。在老師群體中宣揚“人格高尚、專業(yè)過硬”精神;對學生進行“儒家思想”訓練,從小培育博大的愛心和寬容待人、互幫互助的美妙心靈。 (三)、抓好訓練教學科研,進行務(wù)實而又銳意創(chuàng)新的訓練改革。 1、成立語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、技能六個教研小組,由學校行政人員親自領(lǐng)隊,以科學態(tài)度和科學理論為指導,勇于實踐,發(fā)揮職能,做到討論有專題,實踐有目標。定期進行實踐閱歷總結(jié),并整理成檔。 2、定期進行常常性的課題討論,形成制度化。親密關(guān)注國內(nèi)外訓練教學動態(tài)和先進理論,把各種富有時代特色和教研才智的教
7、學模式、教學方法引進學校,進行專題探討、嘗試、實踐,逐步摸索出一條具有本校特色,新奇先進的教改之路。 3、開展形式多樣的校內(nèi)“聽課、評課”活動,促進老師業(yè)務(wù)水平的提高。定期組織老師外出觀摩、學習優(yōu)質(zhì)課。讓現(xiàn)代化的訓練教學技術(shù)真正進入課堂,以先進訓練教學手段提高課堂教學效率和質(zhì)量。 (四)、加強師資隊伍建設(shè),提高學歷層次、業(yè)務(wù)力量,培育“儒雅老師”。 1、加強老師職業(yè)道德訓練,以師德訓練為核心,留意激勵老師樹立愛崗敬業(yè)精神,以高度的責任感嚴格要求自己,以“愛心”、“奉獻”精神投入訓練教學工作。 2、鼓舞、組織老師樂觀參與各種訓練教學科研活動,通過組織外出聽課、觀摩及考察,逐步提高老師訓練教學的理
8、論水平和實際操作力量。對老師工作進行量化評估。 3、制造條件,鼓舞中青年老師參與各種形式的在職培訓、進修、自學,提高學歷層次,力爭在五年內(nèi)學校老師訓練本科學歷比例領(lǐng)先達到100%,十年后碩士學歷達到50%。 (五)、搞好校內(nèi)人文精神建設(shè),打造博雅學校。 1、樹立“進取、奉獻、嘗試、創(chuàng)新”的教風、學風,營造一種健康活潑、蓬勃進取的校內(nèi)風氣。通過開展各種人文活動,構(gòu)建“社會、學校、家庭”一體化,使“尚學、向善、健體”思想根植于學校每一位老師、每一個學生心中,并得到很好的發(fā)揚和創(chuàng)新。 2、建立建全學校宣揚機制,辦好廣播站和??Mㄟ^老師和學生的樂觀參加,以敬重與關(guān)愛的人性化管理,營造一種活潑進取的集
9、體分散力。 3、定期開展各種人文活動,如校內(nèi)尊師節(jié)、讀書節(jié)、誦詩節(jié)及各種社會訓練活動、小記者行動、科學技術(shù)活動、班隊活動,增加集體榮譽感和勇于創(chuàng)新、嘗試的科學精神、科學態(tài)度。既注意傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚,又樂觀推廣現(xiàn)代化的先進信息技術(shù),處理好傳統(tǒng)和新生的關(guān)系。 (六)、完善辦學條件,推動訓練現(xiàn)代化工程。 1、發(fā)揮群眾辦學的傳統(tǒng)優(yōu)勢,調(diào)動社會各界樂觀參加,吸引一切辦學力氣,在政策法規(guī)允許的范圍內(nèi),爭取企業(yè)、社團、公民個人的捐資助學,完善辦學條件、訓練教學設(shè)施,加快加大現(xiàn)代化訓練工程的步伐。 2、開展校內(nèi)“綠化、美化、凈化”活動,規(guī)范訓練教學場所布置和設(shè)施。詳細目標為鋪設(shè)塑膠跑道,建設(shè)室內(nèi)球場、修建
10、功能性教學樓。 3、在現(xiàn)有學生電腦室的基礎(chǔ)上,多方籌集資金,爭取盡快建置學校語音室、老師電子備課室等現(xiàn)代化專用科室,構(gòu)筑現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)。 4、爭取上級項目,擴大校內(nèi)規(guī)模,力爭達到校內(nèi)占地面積達到3040畝。擴建教學大樓及辦公大樓。 (七)、樂觀探究,樹立“特色”,發(fā)揚優(yōu)勢。 1、把創(chuàng)建“素養(yǎng)訓練特色校”和省農(nóng)村示范校作為遠期目標,弘揚“儒雅校內(nèi)、博雅老師、誠雅學生”的主旋律。 2、以強調(diào)“共性進展”和“人文精神”為總思想,以日常訓練教學活動為主要陣地,結(jié)合各種訓練活動和社會實踐活動,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,形成獨特的訓練教學風格,出成果,出人才。 3、一方面發(fā)揮超前優(yōu)勢,把信息技術(shù)課和英語課辦出成果,辦出影響;另一方面注意中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的宣揚、繼承,構(gòu)建“德育訓練”特色,通過活動,讓文靜進入校內(nèi),進入孩子們的視野,陶冶情操,愉悅性情,為良好道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ),內(nèi)化校內(nèi)人文氛圍。 (八)、規(guī)范辦學管理制度,完善學校辦學民主監(jiān)
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