構(gòu)成設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、版式設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：開課單位：計(jì)劃學(xué)時(shí)： 48考核類型：考查適用專業(yè)：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)開課學(xué)期：第三學(xué)期一、課程定位 1二、課程目標(biāo) 1三、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 2四、考核內(nèi)容及方法 2五、實(shí)施建議 3六、其他必要說明 4一、課程定位構(gòu)成版式設(shè)計(jì)課程為信息工程系數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程，首重育人，德化情操審美為體，生存工作能力為用。基礎(chǔ)課既要滿足專業(yè)課，也要滿足社會(huì)的直接需求。確切地說，構(gòu)成設(shè)計(jì)既為專業(yè)課打好基礎(chǔ) ，即雙基（即創(chuàng)意基礎(chǔ)、技能表現(xiàn)基礎(chǔ) ）,也能滿足社 會(huì)的需求，即雙技（通用技能、專業(yè)技能）。學(xué)生學(xué)了構(gòu)成設(shè)計(jì)，能夠幫助學(xué)生架構(gòu)現(xiàn)代設(shè)計(jì) 思維，為后續(xù)一系列設(shè)計(jì)課程提供扎實(shí)

2、的基礎(chǔ)。與前導(dǎo)、后續(xù)課程關(guān)系序號(hào)后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力1版式設(shè)計(jì)點(diǎn)線面構(gòu)成和色彩搭配能力2圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)對圖形圖像的概括能力3UI設(shè)計(jì)點(diǎn)線面構(gòu)成和色彩搭配能力4網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作點(diǎn)線面構(gòu)成和色彩搭配能力5攝影與攝像點(diǎn)線面構(gòu)成、色彩搭配能力、空間想象能力6二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作點(diǎn)線面構(gòu)成、色彩搭配能力、空間想象能力、課程目標(biāo)構(gòu)成設(shè)計(jì)，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)開始以來的基礎(chǔ)科目，三大構(gòu)成的訓(xùn)練能夠豐富學(xué)生的設(shè)計(jì)語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，是適用所有設(shè)計(jì)門類的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它基本上適用于所有設(shè)計(jì)的行業(yè)，是設(shè)計(jì)師入門的必學(xué)基礎(chǔ)課程。（一）總體目標(biāo)本課程通過大量的練習(xí)、作品欣賞、創(chuàng)作輔導(dǎo)等多種教學(xué)方式的靈活運(yùn)用，以

3、項(xiàng)目為主，大賽為輔。欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀構(gòu)成設(shè)計(jì)作品，使學(xué)生最大限度的接觸構(gòu)成設(shè)計(jì)的方方面面，使學(xué)生掌握三大構(gòu)成的表達(dá)方式，并且鍛煉其抽象思維能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力。使學(xué)生的理論知識(shí)、審美品味、鑒賞能力都得到相應(yīng)的提高，為學(xué)生將來從事的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)工作打下 牢固的基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)1、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、 閱讀資料和利用資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力， 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，提高審美意識(shí)；提高學(xué)生造型能力和抽象思維想象力。2、知識(shí)目標(biāo)理解三大構(gòu)成的表現(xiàn)手法；掌握將點(diǎn)線面作為設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)，融入各個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程。3、素質(zhì)目標(biāo)創(chuàng)新精神用創(chuàng)新的思維去培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信、

4、指導(dǎo)實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)。三、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配課程結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表項(xiàng)目名稱工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配講授實(shí)訓(xùn)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)進(jìn)行平 面構(gòu)成設(shè)計(jì)1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面。2、掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的 基本力法O3、了解平面構(gòu)成在設(shè)計(jì) 中的應(yīng)用。1、點(diǎn)線面構(gòu)成。2、平面構(gòu)成基本方法610色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)進(jìn)行色 彩構(gòu)成訓(xùn)練1、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的認(rèn)識(shí)。2、掌握色彩的構(gòu)成 力式。3、充分把握色彩搭配中 美與和諧的統(tǒng)一。1、色彩基礎(chǔ)2、色彩與情感3、色彩搭配實(shí)訓(xùn)610立體構(gòu)成設(shè)計(jì)進(jìn)行立 體構(gòu)成 制作1、訓(xùn)練學(xué)生的空間思維 能力。2、掌握立體構(gòu)成的表現(xiàn) 力式。1、學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的特征2、設(shè)計(jì)普制作

5、立體構(gòu)成作品610四、考核內(nèi)容及方法考核方式考核項(xiàng)目考核方法考核比例形成性評(píng) 價(jià)遵章守紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài) 度、職業(yè)精神教師評(píng)價(jià)10%項(xiàng)目（綜合）實(shí)訓(xùn)三大構(gòu)成設(shè)計(jì)40%終結(jié)性評(píng) 價(jià);課程考核構(gòu)成設(shè)計(jì)作品40% 1綜合評(píng)價(jià)考核教師與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員相結(jié)合10%合 計(jì)100%考核框架（與教學(xué)內(nèi)容一致）項(xiàng)目（任務(wù)）名稱iMS1閱讀指向清晰20%2點(diǎn)、線、面搭配合理40%3色彩搭配和諧30%4較好的把握整體關(guān)系10%考核標(biāo)準(zhǔn)（與教學(xué)目標(biāo)一致）項(xiàng)目（綜合）實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)考核點(diǎn)考核 比例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)ABCD職業(yè) 精神實(shí)訓(xùn)出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、敬業(yè)精神、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、安全規(guī)定執(zhí)行等方面 的情況。30%26 3021 2518

6、 20<17能力 目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的能力指標(biāo)。60%52 6042 5136 41<35表達(dá) 溝通項(xiàng)目情況陳述清楚；回答問題止確； 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書規(guī)范、合理等。10%9106845<3創(chuàng)新 表現(xiàn)有獨(dú)立分析、解決問題的能力；合理 化建議被采納；實(shí)訓(xùn)成果有創(chuàng)新等。加分105合 計(jì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀86100分；良好7085分；合格6069分；不合格 60分。五、實(shí)施建議（一）推薦教材：設(shè)計(jì)構(gòu)成.喻小飛.人民郵電出版社.2015年（二）課程資源的開發(fā)與利用1、根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際以及本課程的實(shí)踐性、邏輯性、應(yīng)用性、公眾性等特點(diǎn)，本課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)由圖片教材、PPT課件、虛擬實(shí)訓(xùn)、實(shí)際項(xiàng)目案例等多種媒體教學(xué)資源為一體的配套教材，相輔相成。2、注重現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，如課程課件、教學(xué)視頻、設(shè)計(jì)公司優(yōu)秀案例作品等。3、積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。4、與企業(yè)合作開發(fā)課程資源，將企業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)入課程，校企合作共同研發(fā)，將成果作為教學(xué)資源用于教學(xué)實(shí)施。（三）教師要求按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（四）教學(xué)條件要求：實(shí)訓(xùn)室名稱教室基本面積要求60平米較局回積要求序號(hào)核心設(shè)備、工具與軟件較局?jǐn)?shù)量要求1速寫本、繪回，具學(xué)生自備準(zhǔn)備2拓展資料教師自行更新六、其他必要說明（選填）1、本課程標(biāo)準(zhǔn)在使用過程中，要根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行不斷地完善與修訂。2、任課老師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定授課計(jì)劃，