6梅花魂教學(xué)設(shè)計(jì)人教版五年級(jí)上冊(cè)

1、寧遠(yuǎn)縣蓮花小學(xué) 五 年級(jí)集體備課初稿年 級(jí)五年級(jí)學(xué)科語文主題單元第二單元課題6·梅花魂課 時(shí)兩課時(shí)主備人高勇娟輔備人湯晶晶 張秀麗 劉紅香 黃娟志 陳麗媛 李國春 姜喜鳳 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，紅梅圖。教學(xué)目標(biāo)1、通過外祖父愛梅花，體會(huì)華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。3、了解課文“前后照應(yīng)、首尾連貫”的特點(diǎn)。4、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)1、理解外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情。2、了解課文是怎樣做到“前后照應(yīng)、首尾連貫”的。教學(xué)難點(diǎn)理解外祖父對(duì)梅花品格的闡述。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激情引入，導(dǎo)入新課 展示紅梅圖。同學(xué)們，古往今來，贊美梅花

2、的詩文很多，請(qǐng)大家交流課前收集的有關(guān)贊美梅花的詩文。通過交流我們知道梅花有一種不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓的精神，有一種頂天立地、不肯低頭折節(jié)的秉性。說說“魂”是什么意思？ 二、學(xué)出示自學(xué)提示，學(xué)生自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)生字，聯(lián)系上下文理解：頗負(fù)盛名、漂泊、氣節(jié)、欺凌、頂天立地、玷污、秉性、眷戀。2、讀通讀順課文。根據(jù)“現(xiàn)實(shí)回憶現(xiàn)實(shí)”的提示把課文分成三段。3課文圍繞梅花寫了哪幾件事？4用連結(jié)事例的方法歸納文章的主要內(nèi)容。5、朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。三、議、評(píng)：1、初讀課文，自學(xué)生字，聯(lián)系上下文理解新詞頗負(fù)盛名：頗，相當(dāng)?shù)?。?fù)，享有。盛名，很大的名望。頗負(fù)盛名，有很大的名望。2、默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生按“

3、現(xiàn)實(shí)回憶現(xiàn)實(shí)”的提示給課文分段。首尾各為一段，中間為一段，全文分三段。3、默讀課文，歸納五個(gè)事例，歸納主要內(nèi)容（讀詩落淚珍愛梅圖不能回國贈(zèng)梅花圖送梅花巾）4、學(xué)生朗讀課文，畫出令人感動(dòng)的地方，并寫上批注。 標(biāo)出讀不透的地方，作上記號(hào)。 體會(huì)作者的思想感情。四、練 1、抄寫生字詞。 2、找出多音字、同音字，形近字組詞。3、有感情朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧，揭示學(xué)習(xí)任務(wù)： (1)體會(huì)梅花魂的含義 (2)體會(huì)外祖父對(duì)梅花對(duì)祖國的感情二、學(xué)1文中哪件事最能表現(xiàn)外祖父對(duì)梅花的喜愛？作者用了（ ）的寫法表現(xiàn)華僑老人對(duì)梅花的珍愛。2華僑老人為什么愛梅花？請(qǐng)勾畫“贈(zèng)送梅花圖”中作者愛梅

4、花原因的句子，批注思考： (1)梅花有什么品格？ (2)中國人有什么品格？3文中幾次寫到外祖父哭，每次哭的原因是什么？4、為什么外祖父教“我”讀唐詩宋詞？5、外祖父贈(zèng)送給我?guī)准|西，為什么要送我這些物品呢？6課文開頭、結(jié)尾有什么關(guān)系？7作者為什么以梅花魂為題目？三、議、評(píng)1、找出最能表現(xiàn)外祖父對(duì)墨梅圖的喜愛的句子讀一讀。 (1)作者用對(duì)比的手法來表現(xiàn)老人對(duì)梅花圖的珍愛。(2)“我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎？訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！蓖ㄟ^老人的語言，行動(dòng)來體會(huì)他對(duì)梅圖的珍愛。

5、2、指明學(xué)生說一說老人說的哪句話點(diǎn)明了梅花的品格，哪句話點(diǎn)明了中國人的品格。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢？ “幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。”討論：a、梅花的秉性像什么？(中華民族的精神、氣節(jié))b、此時(shí)作者用了什么手法？(借物喻人)c、由此可見，老人贊梅花，實(shí)則贊美的是什么？(中華民族的精神、氣節(jié))3、說一說外祖父哭過幾次，原因是什么？三次一次是讀唐詩時(shí)，一次是不能回國，一次是我們回國時(shí)。原因是思念祖國，想念家鄉(xiāng)。4、要學(xué)生說說外

6、公教過我哪些詩詞。 “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?“春草明年綠，王孫歸不歸?！?“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁?！背３＝涛易x唐詩宋詞說明：老人時(shí)刻不忘自己是中國人，不忘中華民族文化，也要讓自己的子孫也不忘自己祖國的文化。4、外祖父送我?guī)状挝锲?？兩次。一次送墨梅圖，一次送梅花絹。 是為了讓外孫女保持梅花的秉性、中國人的氣節(jié)。6、課文開頭結(jié)尾有什么聯(lián)系開頭和結(jié)尾緊密聯(lián)系。開頭講由梅花想到外祖父；結(jié)尾又從梅花想到外祖父的愛國心。這樣前后呼應(yīng)，首尾連貫，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國的思想感情7、要學(xué)生說說作者為什么以梅花魂為題目以“梅花魂”為題突出華僑老人眷戀祖國的思想感情。四練：1聽寫生字新詞。2摘抄令人感動(dòng)的語句。3填空：、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異