第一章力和受力圖

1、第一章力和受力圖部門：xxx 時(shí)問：xxx整理范文，僅供參考，可下載自行編輯第一章 力和受力圖課題：第一節(jié)力的基本知識和靜力學(xué)公理 教案目標(biāo) 1、 知識目標(biāo)：1、力的概念。2、掌握力的三要素，靜力學(xué)公理3、理解力的圖示法。2、 能力目標(biāo)：通過對力的概念和靜力學(xué)公理的理解，靈活的將靜力學(xué)公理應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高學(xué)生的比較、分析、理解應(yīng)用能力。b5E2RGbCAP3、 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、理解應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地精神。 教案重點(diǎn) 1、力的概念。2、靜力學(xué)公理。 難點(diǎn)分析二力平衡公理，加減平衡力系公理。 學(xué)生分析力的概念和靜力學(xué)公理較好理解，學(xué)生較容易接受 輔助教案手段分析、

2、討論和比較現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用了靜力學(xué)公理的例子 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教案內(nèi)容 新課講解一、力的概念從日常生活中的現(xiàn)象引入主題：力的概念力是物體間的相互作用，任何力都是成對出現(xiàn)的，力引起物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化或使物體產(chǎn)生變形。二、力的三要素和力的圖示法1、三要素內(nèi)容：大小、方向、作用點(diǎn)各自的概念及單位）原因：為什么這三者是力的三要素？因?yàn)檫@三個(gè)任何其中一個(gè)改變都會(huì)改變力的作用效果。2、圖示法矢量定義：既有大小，又有方向。圖示法：帶箭頭的線段與力的三要素一一對應(yīng)）圖示法力的三要素線段的長度大小線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)作用點(diǎn)箭頭的方向方向做兩個(gè)例題，要求掌握力的圖示法。三、平衡的概念力系；平衡力系；平衡條件平衡狀態(tài)

3、：靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。四、四個(gè)靜力學(xué)公理1、二力平衡公理作用在同一物體上的兩個(gè)力，使該物體處于平衡狀態(tài)的充要條件：兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。plEanqFDPwFbB(>BA-A2、加減平衡力系公理在作用在某物體的力系中，加入或減去一個(gè)平衡力系，并不改變原力系對 物體的作用效果。3、作用與反作用公理兩個(gè)物體間的作用力和反作用力總是同時(shí)存在，它們大小相等，方向相反，沿同一直線，分別作用在兩個(gè)物體上。圖示：NGN'N作用力與反作用力和二力平衡的區(qū)別作用力與反作用力：兩個(gè)不同的物體上 二力平衡：同一個(gè)物體上4、平行四邊形法則作用于物體上同一點(diǎn)的兩個(gè)力，可以合成

4、為一個(gè)合力，合力的作用點(diǎn)也在 該點(diǎn)，合力的大小和方向用兩分力為鄰邊所構(gòu)成的平行四邊形的對角線表示。DXDiTa9E3d課題：第二節(jié)約束與約束反力教案目標(biāo)一、知識目標(biāo)：1、約束與約束反力的概念。2、幾種常見的約束及其反力。3、掌握工程實(shí)例在力學(xué)中的簡化模型。二、能力目標(biāo)：通過對約束與約束反力的概念的理解，靈活的將此概念應(yīng)用到工程 實(shí)例中三、 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、理解應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地精神。教案重點(diǎn)1、約束與約束反力的概念。2、幾種常見的約束及其反力。難點(diǎn)分析熟練掌握對比分析幾種常見的約束及其反力 學(xué)生分析 概念較抽象難理解，建議應(yīng)用工程實(shí)例將抽象的概念形象化，并將此節(jié)內(nèi)容

5、與第 3 節(jié)融會(huì)貫通。 輔助教案手段討論約束與約束反力的工程實(shí)例。教室的結(jié)構(gòu)就是一活生生的工程實(shí)例，另外通過多媒體放一些學(xué)生熟悉的支撐形式，并加以分析討論。RTCrpUDGiT 課時(shí)安排2 課時(shí) 教案內(nèi)容 新課講解第二節(jié) 約束與約束反力一、約束和約束反力的概念從日常生活中的例子引入：自由體、非自由體的概念及舉例；約束、約束反力的定義：阻礙非自由體運(yùn)動(dòng)的限制物約束。約束對被約束物體運(yùn)動(dòng)的阻礙作用約束反力。二、常見的約束及其反力1、柔體約束從工程實(shí)例引入概念特點(diǎn)：只能承受拉力，不能承受壓力。從方向和作用點(diǎn)分析約束反力b)2、光滑接觸面約束從工程實(shí)例引入概念特點(diǎn)：只能限制物體沿著光滑面的公法線并指向

6、光滑面的運(yùn)動(dòng) 從方向和作用點(diǎn)分析約束反力b>3、可動(dòng)較支座從工程實(shí)例引入支座、可動(dòng)較支座的概念特點(diǎn)：只能限制構(gòu)件沿垂直于支承面方向的移動(dòng)從方向和作用點(diǎn)分析約束反力計(jì)算簡圖LU)(W4、固定較支座從工程實(shí)例引入固定較支座的概念特點(diǎn)：從方向和作用點(diǎn)分析約束反力強(qiáng)調(diào)：大小方向未知；順便計(jì)算簡圖：Cb)(c).上 *k. *k.f.(d)5.固定端支座從工程實(shí)例引入固定端支座的概念特點(diǎn)：從方向和作用點(diǎn)分析約束反力；順便引出計(jì)算簡圖：A也產(chǎn)3<b>'6、二力桿特點(diǎn)：兩端受力，中間不受力。判斷要點(diǎn)：自重不計(jì)；只在桿端受力；中間任何位置不受力；力只沿桿軸線。課題：第三節(jié)受力圖(一教

7、案目標(biāo)一、知識目標(biāo)：單個(gè)物體的受力圖。二、能力目標(biāo)：靈活的畫出工程實(shí)例中單個(gè)物體的受力圖三、 素質(zhì)目標(biāo)：畫受力圖是結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)，通過畫受力圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)分析全面的好習(xí)慣。 教案重點(diǎn) 單個(gè)物體的受力圖。 難點(diǎn)分析全面準(zhǔn)確的畫出單個(gè)物體的受力圖 學(xué)生分析此節(jié)為本章重點(diǎn)，完整的繪圖對學(xué)生而言比較難，建議增加課時(shí)加強(qiáng)練習(xí)。 輔助教案手段通過工程實(shí)例及通過多媒體放一些學(xué)生熟悉的支撐形式，并加以分析討論。 課時(shí)安排2 課時(shí) 教案內(nèi)容 新課講解第三節(jié) 受力圖<一)一、單個(gè)物體的受力圖清晰兩個(gè)概念：系統(tǒng)和分離體系統(tǒng)：幾個(gè)物體或構(gòu)件相互聯(lián)系。分離體：從系統(tǒng)中分離出來的研究對象。在畫受力圖時(shí)，需明確：

8、研究對象( 對象是唯一的>研究對象的約束：和研究對象有聯(lián)系的物體約束性質(zhì)。受力圖的一般畫法：研究物體的簡圖已知的主動(dòng)力 相應(yīng)的約束反力難點(diǎn)提示：畫受力圖時(shí)一定要畫全所有的約束。必須注意，約束反力的方向一定要和被接觸的約束的類型相對應(yīng)，不可根據(jù)主動(dòng)力的方向來簡單推斷。習(xí)題：講授教材P11-P12的例1-1、1-2、1-3,讓學(xué)生深刻體會(huì)畫單個(gè)物體受力圖 的步驟和要點(diǎn)。例1-1 :圖例1-1重為G的球，用繩索系住并靠在光滑的斜面上，畫出球的 受力圖。例1-1例1-2:圖例1-2中梯子AB重G,在C處用繩索CD拉住，A B處分別擱在光滑的墻及地面上。畫出梯子的受力圖。5PCzVD7HxA例1-

9、2畫出梁的受力例1-3:梁AB的自重不計(jì)，其支承及受力情況如圖例1-3,例1-3習(xí)題課P18 的 8P19 的 1-31-41-51-6P20 的 1-8重點(diǎn)講 b）、c）、d）、e）學(xué)生提問重點(diǎn)提示：判斷二力桿。判斷約束的類型及會(huì)畫相應(yīng)的約束反力。課題：第三節(jié)受力圖( 二 > 教案目標(biāo) 1、 知識目標(biāo)：物體系統(tǒng)的受力圖。2、 能力目標(biāo)：靈活的畫出工程實(shí)例中物體系統(tǒng)的受力圖3、 素質(zhì)目標(biāo)：畫受力圖是結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)，通過畫受力圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)，分析全面的好習(xí)慣。 教案重點(diǎn) 物體系統(tǒng)的受力圖。 難點(diǎn)分析全面準(zhǔn)確的畫出物體系統(tǒng)的受力圖 學(xué)生分析此節(jié)為本章重點(diǎn)及難點(diǎn)，學(xué)生掌握起來比較困難，建議

10、增加課時(shí)加強(qiáng)練習(xí)。 輔助教案手段通過工程實(shí)例及通過多媒體放一些學(xué)生熟悉的支撐形式，并加以分析討論。 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教案內(nèi)容 新課講解第三節(jié) 受力圖二）二、物體系統(tǒng)的受力圖物體系統(tǒng)受力圖與單個(gè)物體受力圖的異同：區(qū)別只在于所取的研究對象是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體聯(lián)系在一起的物體系統(tǒng)。把物體系統(tǒng)看成一個(gè)整體。系統(tǒng)由 構(gòu)件構(gòu)件之間的相互連接組成。畫系統(tǒng)受力圖的步驟：確定系統(tǒng)的范圍已知的主動(dòng)力相應(yīng)的約束反力。強(qiáng)調(diào)：一定要能明確系統(tǒng)的范圍，這是正確畫系統(tǒng)受力圖的基礎(chǔ)。一定要分清楚哪些力是內(nèi)力，哪些力是外力。講解例 1-4、 1-5、 1-6 中系統(tǒng)的受力圖：例1-4:梁AB和CD用錢鏈C連接，并支承在

11、三個(gè)支座上，A處為固定較支 座，R D處為可動(dòng)較支座，受已知力 P的作用，畫出梁AG CD及整梁AD的受 力圖。 jLBHrnAILgQ)3)圖例1-4D處放置了一個(gè)重為G圖例1-5例1-5:由橫桿AB和斜桿BC構(gòu)成的支架，在橫桿上 的重物。不計(jì)各桿的自重并假定重物與橫桿間為光滑接觸。畫出重物、斜桿EG橫梁AB及整個(gè)支架體系的受力圖。XHAQX74J0X例1-6:三錢拱ACB受已知力P的作用，如不計(jì)較拱的自重，畫出 AC BC 和整體的受力圖3S)圖例 1-6LDAYtRyKfE三、物體系統(tǒng)中某一單個(gè)物體的受力圖當(dāng)需要畫出物體系統(tǒng)中某一單個(gè)物體的受力圖時(shí)，需把它從系統(tǒng)中分離出來，并須加上相應(yīng)的

12、約束反力。復(fù)習(xí)作用力與反作用力公理：兩個(gè)物體間的作用力和反作用力總是同時(shí)存 在，它們大小相等，方向相反，沿同一直線，分別作用在兩個(gè)物體上。Zzz6ZB2Ltk四、總結(jié)畫受力圖的步驟和要領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生看書P15回憶做例題的步驟課題：第四節(jié)荷載教案目標(biāo)四、知識目標(biāo)：掌握荷載的分類及荷載的簡單計(jì)算五、能力目標(biāo)：清晰各種荷載的特征六、 素質(zhì)目標(biāo)： 認(rèn)真仔細(xì)，靈活應(yīng)用 教案重點(diǎn) 荷載的分類 難點(diǎn)分析分布荷載的分類及計(jì)算 學(xué)生分析此節(jié)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生掌握起來比較容易。 輔助教案手段通過舉活及工程中的實(shí)例加深學(xué)生對荷載的認(rèn)識，通過提問、討論幫助學(xué)生掌握知識 課時(shí)安排2 課時(shí) 教案內(nèi)容 新課講解第四節(jié) 荷載復(fù)習(xí)

13、荷載的定義及一些與建筑力學(xué)相關(guān)的概念部分概念在此節(jié)補(bǔ)充）荷載：在工程中習(xí)慣將這些主動(dòng)作用在建筑物上的力叫做荷載結(jié)構(gòu)：在建筑物中承受荷載、傳遞荷載起骨架作用的部分叫做結(jié)構(gòu)。例如：墻、梁、板、柱力與結(jié)構(gòu)的關(guān)系：（ 1） 結(jié)構(gòu)承受了哪些力（ 2） 力的大?。?3） 結(jié)構(gòu)能承受多大的力？承載能力承載能力：結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性強(qiáng)度：指構(gòu)件或結(jié)構(gòu)抵抗受力破壞的能力，構(gòu)件或結(jié)構(gòu)能安全承受荷載而不破壞，認(rèn)為是滿足強(qiáng)度要求。剛度：是構(gòu)件或結(jié)構(gòu)受力后抵抗變形的能力。在一定外力作用下，變形大的構(gòu)件剛度?。┓€(wěn)定性：工程上把構(gòu)件受力后保持其原有的平衡狀態(tài)的能力叫做穩(wěn)定性提高承載能力的方法：橫截面形狀、各構(gòu)件之間的連接方式、結(jié)構(gòu)形式。一、荷載的分類1. 按作用性質(zhì)分為：靜荷載和動(dòng)荷載對實(shí)際生活中接觸到的荷載分類：物體的自重靜荷載地震荷載、動(dòng)力機(jī)械產(chǎn)生的荷載動(dòng)荷載提出概念：靜荷載：緩慢地、逐步地加到結(jié)構(gòu)上的荷載。動(dòng)荷載：力的三要素任一項(xiàng)隨時(shí)間迅速變化的荷載。計(jì)算中的取值：動(dòng)荷載通常是將原荷載乘動(dòng)力系數(shù)，作為靜荷載簡化計(jì)算的。2. 按作用時(shí)間分為：恒載和活載對實(shí)際生活中接觸到的荷載分類：物體的自重恒載風(fēng)荷載、雪荷載活載提出概念：恒載：長期作用在結(jié)構(gòu)上的不變的荷載?；钶d：施工和使用期間可能作用在結(jié)構(gòu)上的可變荷載。3. 按作用范圍分為：集中荷載和分布荷載對實(shí)際生活中接觸到的荷載分類：次梁