初中課外文言文閱讀精編精練

1、初中課外文言文閱讀精編精練一、人物傳記篇 （一）王充市肆博覽 充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。后歸鄉(xiāng)里，屏居教授。 選自后漢書·王充傳【注釋】受業(yè)太學，在太學里學習。太學，漢朝設在京城里的最高學府。師事扶風班彪：拜扶風人班彪為師。章旬：章節(jié)與句子。 肆：店鋪。憶：記住。屏居：隱居。教授：從事教學?！鹃喿x提示】從上面一則史實中，至少可以借鑒到兩點。一是要博覽群書。廣泛閱讀，能用前人的知識豐富自己，拓寬眼界，奠定厚實的基礎。諸子百家的著作浩如煙海，王充沒有條件買書，便到書攤上去讀，他

2、的志氣與毅力實在一般人之上。二是讀書不能泥古。所謂泥古，就是死守章句，不敢越前人雷池半步。王充對前人的學說，有吸收、有批判，做到了取其精華，棄其糟粕，并有自己獨到的見解。正因為王充既有淵博的知識，又不泥古，所以能在中國古代哲學史獨樹一幟。他的許多著作有真知灼見，給后代以巨大的影響。【仿真訓練】1.解釋加點字。 （1）鄉(xiāng)里稱孝 ( ) （2）師事扶風班虎 ( ) （3）好博覽而不守章句( ) （4）一見輒能誦憶 ( )2.選出與“博道眾流百家之言的“之用法相同的一項 ( ) A學而時習之，不亦說乎 B甚矣，汝之不惠 C水陸草木之花 D輟耕之壟上3.翻譯句子。 一見輒能誦憶，遂博道眾流百家之言。

3、4.根據本文的介紹，王充讀書的最大特點是(用文章原句回答) 5.從王充讀書的史實中，你得到了什么啟示。 （二）楊震拒賄楊震為東萊太守，當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震日：“故人知君，君不知故人，何也?”密日：“暮夜無知者?！闭鹑眨骸疤熘裰?，我知，子知。何謂無知!”密愧而出。 一選自后漢書【注釋】 楊震：東漢人，博學多才。東萊，漢郡名。昌邑：漢縣名。 茂才：即秀才。遺(wèi)：贈送。【閱讀提示】本文選自后漢書·楊震傳。后漢書是南朝宋范曄所作，是現(xiàn)存記載東漢一朝史實的最重要的著作。文中對史料的處理，人物的評論，均有獨到之處。文字簡

4、潔活潑，如本文中對楊震和王密的對話描寫，生動傳神地贊揚了楊震廉潔過人，剛直不貪，拒收重金的高尚品德。 【仿真訓練】1.解釋加點字。 （1）當之郡 ( ) （2）謁見 ( ) （3）故人知君，君不知故人 ( ) （4）天知，神知，我知，子知 ( )2.選出與“密愧而出的“而”用法相同的一項 ( ) A委而去之 B國險而民附 C此可以為援而不可圖也 D先天下之憂而憂3.翻譯句子 故所舉荊州茂才王密為昌邑令。 4.“楊震拒賄”的故事表現(xiàn)了楊震 的高尚品德，至今仍是當權者學習的楷模。（三）圣諭廣訓節(jié)錄生人不能一日無用，即不可一日無財。然必留有余之財而后可供不時之用，故節(jié)儉尚焉。夫財猶水也，節(jié)儉猶水之蓄

5、也。水之流不蓄，則一瀉無余而水立涸矣；財之流不節(jié)，則用之無度而財立匱矣。我圣祖仁皇帝躬行節(jié)儉為天下先，休養(yǎng)生息，海內殷富，猶兢兢以惜財用示訓。 選自雍正帝【閱讀提示】雍正帝(16781735)，即清世宗，姓愛新覺羅，名胤稹，康熙帝第四子。在位13年，勵精圖治，勇于革新。在家教問題上也較重視，曾將康熙帝在世時制定的有關齊家治國的上諭十六條，進行注釋、演繹和整理，共得萬言，定名圣諭廣訓。本文是節(jié)錄，文中教誨子孫及臣下認識節(jié)約勤儉的道理，并用通俗的例子進行說教。特別以其父康熙皇帝為榜樣，指出：“海內，殷富，猶兢兢以惜財用示訓?！毕嗷サ恼芾?，含義深遠。 【仿真訓練】1.為下列加點字解釋 （1）生人不能

6、一日無用 ( ) （2）故節(jié)儉尚焉 ( ) （3）則一瀉無余而水立涸矣 ( )（4）我圣祖仁皇帝躬行節(jié)儉為天下先 ( )2.選出與“然必留有余之財而后可供不時之用”句中“然”含義和用法相同的項 ( ) A吳廣以為然 B然則北通巫峽 C然志猶未已，君謂計將安出 D秦王怫然怒3.翻譯句子。 我圣祖仁皇帝躬行節(jié)儉為天下先。 4.雍正帝認為，即使是國富民強的時候，節(jié)儉也是很重要的?？僧斀裆鐣?，政府通過種種措施來刺激消費、促進消費，這樣做是否有悖于古訓，試談談你的看法。 （四）紀昀妙對乾隆紀文達體肥而畏暑，夏日汗流浹背，衣盡濕，時入值南書房，每出，至值廬，即脫衣納涼，久之而后出，高宗聞內監(jiān)言，知其如此，

7、某日欲有以戲之。會紀與同僚數人，方皆赤身談笑，忽高宗自內出，皆倉皇披衣。紀又短視，高宗至其前，始見之，時已不及著衣，亟伏御坐下，喘息不敢動，高宗坐二小時不去，亦不言。紀因酷熱不能耐，伸首外窺，問日：“老頭子去耶?高宗笑，諸人亦笑。高宗日：“紀昀無禮，何得出此輕薄之語!有說則可，無說則殺。”紀日：“運來衣?！备咦谀嗣鼉缺O(jiān)代衣之，匍匐于地，高宗厲聲繼問：“老頭子，三字何解?”紀從容免冠，頓首謝日：“萬壽無疆之為老，頂天立地之為頭，父天母地之為子?！备咦谀藧?。 選自清稗類鈔【注釋】紀文達：即紀昀，字曉嵐，謚號文達 入值南書房：在宮內南書房當值 值廬：值班的書房 倉皇：急忙 短視：近視 亟(j

8、7;)：急 說：解釋 衣：穿衣。【閱讀提示】 本文選自徐珂清稗類鈔。紀昀，生于1724年，清著名的文學家，乾隆進士，官至禮部尚書，協(xié)辦大學士(宰相助手)。曾任四庫全書館總纂官，編寫四庫全書總目提要，撰有閱微草堂筆記。本文主要寫了紀昀妙對乾隆之問，巧釋“老頭子”含義，表現(xiàn)了他的機敏?！痉抡嬗柧殹?.加中字解釋。（1）夏日汗出浹背 ( ) （2）會紀與同僚數人 ( ) （3）方皆赤身談笑 ( ) （4）諸人皆笑 ( ) （5）頓首謝日 ( )2.指出句中文言虛詞的用法或意義。 （1）久之而后出 ( ) （2）知其如此 ( ) （3）紀以酷熱不能耐 ( ) （4）匍匐于地 ( )3.翻譯句子。（1）

9、高宗坐二小時不去，亦不信。 （2）高宗乃命內監(jiān)代衣之。 4.紀昀妙對乾隆，以其聰明才智化解“危機”，在現(xiàn)實生活中你是否也遇到過這樣的事?有，寫出來，與大家分享一下。 （五）田忌賽馬 孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌日：“君第重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質，孫子日：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼

10、中駟，取君中駟與彼下駟?！奔锐Y三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子與威王。威王問兵法，遂以為師。 一-選自史記 【注釋】孫臏：戰(zhàn)國時著名軍事家。龐涓：戰(zhàn)國時將領。黥（qíng)：在臉上刺字并涂墨，用作刑罰或防止逃跑。如：往，到去。梁：魏國的都城。馳逐重射：賽馬賭博。重射，賭注很大。第：只管。臨質：臨場比賽?！鹃喿x提示】田忌賽馬的故事告訴我們：做事情換一種思維，也許會達到意想不到的效果。要出奇制勝，不要拘泥于形式，要創(chuàng)新，有些事情，換一個想法，會有另一番天地! 【仿真訓練】 1.解釋下列句中加點的詞。 （1）孫臏嘗與龐涓俱學兵法 （2）龐涓既事魏 （3） 田忌信然之 （4）而田忌一不勝而再勝 2.龐涓為什么要加害孫臏，又是怎樣加害孫臏的。(