人教新課標(biāo)二上：日記兩則教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教新課標(biāo)二上：日記兩那么教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、標(biāo)準(zhǔn)寫日記的格式。懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。4、讓每個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)才能。5、通過學(xué)習(xí)，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。教學(xué)準(zhǔn)備課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，理解那的一些情況。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、提出學(xué)習(xí)目的約3分鐘1、激趣導(dǎo)入，引出課題日記能記錄心情，日記能記錄夢想，你想寫日記嗎？今天我們走進(jìn)一位小朋友的日記，走入她的夢中吧！2、提出學(xué)習(xí)目的1自由讀全文，讀準(zhǔn)字音，把

2、課文讀通順。難懂的字詞和成語多讀幾遍。2識(shí)字時(shí)可以嘗試多種方法。3讀讀課文，理解日記寫了哪些事。在書中留下你考慮的痕跡，批批劃劃，并在旁邊寫上你的感受4能結(jié)合對課文的學(xué)習(xí)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。二、展示學(xué)習(xí)成果全員參與約30分鐘給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題的時(shí)間約8分鐘一根底知識(shí)展示小組內(nèi)完成1、我會(huì)讀生字新詞，我學(xué)會(huì)了那么、昨、料、費(fèi)、等詞語，明白了櫥窗寄錢苗族快樂路費(fèi) 裙子 山寨 絕望 羨慕2、我會(huì)用快樂、絕望、迫不及待等詞語說一句話。3、我會(huì)流利讀課文。4、我會(huì)寫。二學(xué)文悟情展示1、我會(huì)識(shí)字。生1：我學(xué)會(huì)了一種新方法加一加，我覺得這種方法很好，我要用它來學(xué)習(xí)生字。生2：我知道“鑲著是指一物體嵌

3、入另一物體內(nèi)；“羨慕是說看見別人有長處、好處或有利條件而希望自己也有；“迫不及待是說急迫得不能再等待的意思。三創(chuàng)作性展示1、展示個(gè)性談感受。2、展示創(chuàng)造性朗讀。3、展示自創(chuàng)性詩歌。三、激發(fā)知識(shí)沖突5分鐘寫日記的格式是怎樣的呢？四、知識(shí)拓展延伸2分鐘1、展示自主搜集的資料。2、日記記錄著一個(gè)人的心情，記錄著每個(gè)人的喜怒哀樂，記錄著我們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們，把我們平時(shí)做過的好事，寫到日記中去，讓同學(xué)、教師、媽媽和你一起分享分享吧！第二課時(shí)一、提出學(xué)習(xí)目的約3分鐘1、談話導(dǎo)入。喜怒哀樂是人心情的寫照。如今的你是快樂的，還是悲傷的？她的心情又是怎樣的？還是讓我們快樂寫日記，保持快樂好心情吧！今天繼續(xù)

4、和小朋友一起分享。2、提出學(xué)習(xí)目的1用自己喜歡的方式讀課文，畫出“我心情變化的句子，多讀幾遍。2“我做了什么夢？夢想成真了嗎？在書中留下你考慮的痕跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書筆記3課外資料搜集展示。4能結(jié)合對課文的學(xué)習(xí)，展示自己的學(xué)習(xí)成果二、展示學(xué)習(xí)成果全員參與約30分鐘給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題的時(shí)間約8分鐘要求：小組內(nèi)按學(xué)困生中等生優(yōu)等生的順序進(jìn)展展示。別人展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽，并做好點(diǎn)評。一根底知識(shí)展示小組內(nèi)1、我還知道這是一篇日記，也知道了日記的格式。2、我會(huì)解答課后考慮題、每課一練的題目。教師及時(shí)到學(xué)生之中指導(dǎo)展示二學(xué)文悟情展示小組內(nèi)或全班此環(huán)節(jié)有時(shí)可與“創(chuàng)造性展示合為一體1

5、、理解課文的主要內(nèi)容。這篇課文記錄了“我的兩次夢，記錄了“我的夢與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓我們感受他們之間的差異?！拔夷前准喨沟膲簦趮寢尩挠绊懴?，變成了苗家山寨里的民族同心舞2、學(xué)生從重點(diǎn)詞句中體會(huì)情感，感受寫法。生1：阿英妹妹是誰？她在哪里？媽媽明明知道我喜歡那條裙子，卻不給我買，媽媽真小氣！要讀出生氣、絕望的語氣。生2：我說把錢省下來，可以買好多書。在夢里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了許多苗家小姑娘。我從書包里拿出書送給她們，她們快樂得圍著我跳起舞來。要讀出快樂的語氣。生3：她告訴我，是媽媽一直寄錢幫助她讀書，要不，她早就失學(xué)

6、了。她還說，她穿的衣服和來我家的路費(fèi)，也是我媽媽寄去的。要讀出關(guān)心的語氣。3、學(xué)生展示朗讀才能。三創(chuàng)造性展示以小組形式全班展示1、小組朗讀課文。2、小組展示自己仿寫的一那么日記。小組展示的形式多種多樣三、激發(fā)知識(shí)沖突適時(shí)進(jìn)展約5分鐘1、比較一下兩那么日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。2、媽媽沒有給“我買心愛的白紗裙，“我的心情怎樣？后來“我為什么沒讓媽媽買白紗裙？四、延伸拓展1、通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們學(xué)會(huì)了寫日記，如今，就把我們今天的學(xué)習(xí)感受寫到我的日記里進(jìn)展展示。2、用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，你的日記就會(huì)更精彩。五、板書設(shè)計(jì)24 日記兩那么我夢想白紗裙媽媽不給買不讓媽媽買喜歡生氣快樂附作業(yè)設(shè)計(jì)：一、認(rèn)字樂一樂。那么 費(fèi) 羨 慕 寄 紗 料二、詞語對對碰。粉 讀 助 昨 份 學(xué) 三、