17地震中的父與子 (2)

1、 本文故事背景本文故事背景: : 19941994年年1 1月月1717日日4 4時時3131分（北京時間分（北京時間1717日日2020時時3131分），在洛杉磯市西北分），在洛杉磯市西北3535公里處發(fā)生里氏公里處發(fā)生里氏6.66.6級地震。級地震。 據(jù)統(tǒng)計，這次地震造成據(jù)統(tǒng)計，這次地震造成6200062000人死亡，人死亡，90009000多人受多人受傷，傷，2500025000人無家可歸，毀壞建筑物人無家可歸，毀壞建筑物25002500余座（加上嚴余座（加上嚴重受損約重受損約40004000余座），幾條高速公路被震斷，一些立余座），幾條高速公路被震斷，一些立交橋坍塌，通向洛杉磯市區(qū)及其

2、他地區(qū)的交橋坍塌，通向洛杉磯市區(qū)及其他地區(qū)的1111條主干道條主干道路被迫關閉。地震還造成該市大部分地區(qū)斷電停水，路被迫關閉。地震還造成該市大部分地區(qū)斷電停水，約約4 4萬戶住宅斷水，萬戶住宅斷水，5.25.2萬戶斷電萬戶斷電,3.5,3.5萬戶斷煤氣萬戶斷煤氣, ,通訊網通訊網絡出現(xiàn)嚴重阻塞絡出現(xiàn)嚴重阻塞, ,經濟損失高達經濟損失高達300300億美元億美元, ,這是一個驚這是一個驚人的數(shù)字人的數(shù)字! !它相當于它相當于19761976年我國唐山年我國唐山7.87.8級地震造成的經級地震造成的經濟損失的濟損失的1010倍。倍。 看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感受呢？看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感受呢？ 造

3、成房屋倒塌和人命造成房屋倒塌和人命傷傷亡。亡。地震地震造成房屋坍塌造成房屋坍塌。地震地震造成道路斷裂造成道路斷裂。地震造成地陷。地震造成地陷。地震破地震破壞壞公共公共設設施。施。一片廢墟一片廢墟這是一場怎樣的地震？在課文中找這是一場怎樣的地震？在課文中找出相關句子。出相關句子。 （這是一場巨大的、突如其來（這是一場巨大的、突如其來的、令人措手無策的、造成毀滅性的、令人措手無策的、造成毀滅性傷害的地震。）傷害的地震。） 有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人萬人在在不到四分鐘不到四分鐘的時間里受到了的時間里受到了不同程度的不同程度的傷害。傷害。 那個昔日充滿孩子們歡

4、聲笑語的漂亮的三層教那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片學樓，已變成一片廢墟廢墟。 “太危險了，太危險了，隨時隨時可能發(fā)生可能發(fā)生大爆炸大爆炸” shn j hshn j hn xn x mn 洛洛 杉杉 磯磯 混混 亂亂 昔昔 日日 阿曼達阿曼達 x x l l b bo xuo xu廢廢 墟墟 瓦瓦 礫礫 爆爆 炸炸 血血 跡跡 ChChn zhn zhn zn z j 顫顫 抖抖 ( (寒寒 顫）顫） 砸爛砸爛 疾疾 步步地震地震 混亂混亂 安頓安頓 昔日昔日 廢墟廢墟 堅定堅定 挖掘挖掘 絕望絕望 爆炸爆炸 嘆息嘆息 悲痛悲痛 顫抖顫抖 擁抱擁抱 曼妙曼妙 疾步疾步

5、 瓦礫瓦礫 砸爛砸爛 洛杉磯洛杉磯 歡聲笑語歡聲笑語 破爛不堪破爛不堪昔日：昔日：廢墟：廢墟：疾步：疾步：絕望：絕望：瓦礫：瓦礫：開辟：開辟：指往日，從前。指往日，從前。城市或村莊遭受破壞或城市或村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方。災害后變成的荒涼地方?？觳叫凶呖觳叫凶?。 毫無希望。毫無希望。 破碎的磚頭瓦片。破碎的磚頭瓦片。開發(fā)、開墾，把荒地開墾開發(fā)、開墾，把荒地開墾成可以種植的土地。成可以種植的土地。 傷害傷害 （ ） 漂亮漂亮（ ）堅定堅定（ ） 挖掘挖掘（ ） 近義詞近義詞侵害侵害堅決堅決好看好看反義詞反義詞漂亮漂亮（ ） 漆黑漆黑（ ）堅定堅定（ ） 危險危險（ ）丑陋丑陋明亮明亮發(fā)

6、掘發(fā)掘動搖動搖安全安全 提示：概括敘事類文章的主要內容，一般提示：概括敘事類文章的主要內容，一般可運用要素概括法，即簡要的交待清楚在什么可運用要素概括法，即簡要的交待清楚在什么時間時間？什么？什么地點地點？什么人（？什么人（人物人物）做了一件什）做了一件什么事（么事（事件事件）？）？ 課文記敘了一件什么事？課文記敘了一件什么事？這篇課文記述（這篇課文記述（ ）年，在）年，在（ ）大地震中，（）大地震中，（ ）奮不顧身從廢墟中救出（）和（奮不顧身從廢墟中救出（）和（ ）的故事。）的故事。譜寫了一首父愛譜寫了一首父愛的頌歌。的頌歌。19941994美國洛杉磯美國洛杉磯一位父親一位父親兒子兒子兒子的

7、同學兒子的同學（用要素概括法來概括）（用要素概括法來概括） 這對這對了不起了不起的父與子，無比的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。幸福地緊緊擁抱在一起。找出課文中評價這對父與子的句子找出課文中評價這對父與子的句子,畫出來。畫出來。 在這樣一場巨大的災難中，人類顯得如在這樣一場巨大的災難中，人類顯得如螞蟻般渺小，生命在轉瞬間灰飛煙滅。然而，螞蟻般渺小，生命在轉瞬間灰飛煙滅。然而，課文中的這對父與子卻創(chuàng)造出了生命的奇跡。課文中的這對父與子卻創(chuàng)造出了生命的奇跡。請快速瀏覽課文：請快速瀏覽課文： 文章是怎樣評價這對父子的？文章是怎樣評價這對父子的？ 這是一對這是一對折射歸折射歸這是一對這是一對 的父與

8、子的父與子. . 請同學們靜心默讀課文請同學們靜心默讀課文1 11212自然段，哪些畫面深深感動了你，自然段，哪些畫面深深感動了你，讓你覺得這位讓你覺得這位父親父親很了不起，很了不起，用用“ ”畫下來，簡單寫下你的畫下來，簡單寫下你的感受。感受。了不起了不起 在混亂中，一位年輕的父親安在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，頓好受傷的妻子， 向他七歲兒子向他七歲兒子的學校。的學校。沖沖 （1）在混亂中，一位年輕的父）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲歲的兒子的學校。的兒子的學校。 （這個句子說明父親關愛孩子，擔心（這個句子說明父親關愛孩子，擔心孩子

9、會有危險了。你從哪個字體會到的？）孩子會有危險了。你從哪個字體會到的？）“沖沖”字，這個動作體現(xiàn)了這位父親急字，這個動作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。細讀感悟 跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話對兒子說的一句話: “不論發(fā)生什么，我總會跟不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他堅定地站起身，向那片廢墟走去。 他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在

10、一無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！起！” 他他堅定地堅定地站起身，向那片站起身，向那片廢墟走去。廢墟走去。 ？ （3）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅定地站起身，向那片廢墟走去?！?（從這兒可以看出父親看到了希望，（從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅定他相信兒子會記住他的話，有一個堅定的信念支持著他，所以他的信念支持著他，所以他堅定地站堅定地站起身，疾步走到那里，可見父親救兒子起身，疾步走到那里，可見父親救兒子的急切心情。的急切心情。 父親堅信兒子仍然活著，父親堅信兒子仍然活著，是因為他堅信兒子記住他說

11、的那句話。是因為他堅信兒子記住他說的那句話。) “太晚了，沒有希望了。太晚了，沒有希望了?！?“太危險了，隨時可能發(fā)太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。生大爆炸，請你離開。” “你很難過，我能理解，你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上對他人都有危險，馬上回家吧。回家吧。” “誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？ （懇求懇求）“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”（帶著希望，急切地帶著希望，急切地） “你是不是來幫助我你是不是來幫助我（有點兒生氣有點兒生氣） 有感情地朗讀下面的對話有感情地朗讀下面的對話 “誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”( (好心人好心人

12、) ) “ “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”( (消防隊長消防隊長) ) “ “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” ( (警察警察) ) 這位父親雙眼直直地看著這些好心這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：人，問道：“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”沒人給沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 就在他挖掘的時候，就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：痛哭并大喊：“我的兒子！我的兒子！”“”“我的女我的女兒！兒！”哭喊過后，便絕望地哭喊過后，便絕望地離開離開了。人了。人

13、們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。離開離開對比對比好心人好心人：“太晚了，沒有希望了。太晚了，沒有希望了。”父親：父親： “誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”消防隊長消防隊長：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。請你離開?！?父親：父親：“你是不是來幫助我你是不是來幫助我？” 警察警察：“你很難過，我能理解，可這樣做，你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?父親：父親：“你是不是來幫助我？你是

14、不是來幫助我？” 對比對比 這位父親這位父親雙眼直直雙眼直直地看著這些好心人，地看著這些好心人，問道：問道：“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖?；卮穑懵耦^接著挖。 消防隊長擋住他：消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。能發(fā)生大爆炸，請你離開?！边@位父親問：這位父親問：“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”警察走過來：警察走過來：“你很難過，我能理解，你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？你是不是來幫助我？”了

15、不起了不起面對其他父母絕望的眼神，父親在心里對自己說：面對其他父母絕望的眼神，父親在心里對自己說：面對消防隊員的勸阻，父親在心里對自己說：面對消防隊員的勸阻，父親在心里對自己說：面對警察的安慰，父親在心里對自己說：面對警察的安慰，父親在心里對自己說：不論發(fā)生什么，我總不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！會和你在一起！ 他挖了他挖了 8 小時，小時，12 小時，小時，24 小時，小時，36 小時，沒小時，沒人人再再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。爛不堪，到處都是血跡。這位父親是用工具挖嗎？ 瓦礫 廢墟 挖掘36個小時里，危險無

16、時不在！爆炸哪句寫得好？哪句寫得好？ 他挖了他挖了8 8小時，小時，1212小時，小時，2424小時，小時，3636小時，沒人再來阻攔他。小時，沒人再來阻攔他。 父親為了救兒子，整整挖了父親為了救兒子，整整挖了3636小小時，突出了挖的時間之長，之艱難。這時，突出了挖的時間之長，之艱難。這句話不是直接寫句話不是直接寫3636小時，而是從小時，而是從8 8小時小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程，更寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救兒所克服能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救兒所克服的巨大困難。父親堅信兒子沒有死，可的巨大困難。父親堅信兒子沒有死，可見父親對兒子深深的愛。為了兒子，

17、決見父親對兒子深深的愛。為了兒子，決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅忍不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅忍不拔的父親！多么恪守諾言、有責任感不拔的父親！多么恪守諾言、有責任感的父親！的父親！用心比一比：v他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。（他一直挖了36小時，沒有人來阻擋他。）不直接寫36小時，而是從8小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程以及挖的時間長，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父親救兒子所克服的巨大困難。 他他滿臉灰塵滿臉灰塵，雙眼，雙眼布滿布滿血絲血絲，衣服，衣服破爛不堪破爛不堪，到到處處都是都是血跡血跡。 歷盡艱辛歷盡艱辛 疲憊不堪疲憊不堪 傷痕累累傷痕累累 堅持不懈

18、堅持不懈 決不放棄決不放棄 堅守承諾堅守承諾1212小時小時2424小時小時3636小時小時8 8小時小時這三十六個小時里，父親是怎么想的？這三十六個小時里，人們認為這位父親精神失常了。你認為父親精神失常了嗎？討討 論論挖了8小時 父親滿臉灰塵， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了12小時 父親雙眼布滿血絲， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了24小時 父親衣服破爛不堪， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了36小時 父親到處都是血跡， 但心中只有一個念頭：兒子在等著我！1、這位父親的精神是不是失常了？你要是認為這位父親精神失常，請找到相關的事實依據(jù)，你要是認為這位父親的精神不失常，

19、也請找出相關例證。 失常的例證：“這位父親雙眼直直地看著這些好心人”、“這位父親心中只有一個念頭”、“挖到第38個小時”?？墒钱斘覀兠鎸σ粋€因為愛自己的孩子，因為失去孩子過于悲痛，精神上、行動上與我們一般人有點不太神似的父親，我們只會被他的精神所感動，對他的悲慘遭遇而感到同情，只能深深地敬佩這位了不起的父親。說他不失常，的確不失常，因為一種偉大的父愛的力量充溢著他的全身。所以，他失常，但失常的偉大：他不失常，不失常的驚人！這就是愛，偉大的父愛！想一想想一想如果父親挖出了孩子，但是如果父親挖出了孩子，但是孩子已經死了。孩子已經死了。父親是否還父親是否還“了不起了不起”？ 課文作者是抓住了父親的哪

20、些方面的課文作者是抓住了父親的哪些方面的描寫，突出了父親的了不起？描寫，突出了父親的了不起？ 作者抓住了父親的作者抓住了父親的外貌外貌，動作動作，語言語言等方面來突出等方面來突出父親的了不起父親的了不起.體會寫法體會寫法 人物的思想品質和文章表達的感情，往往通過描寫人物的外貌、語言、動作來體現(xiàn)出來的，閱讀文章要抓住人物這些表現(xiàn)。現(xiàn)在看看以下段落是什么描寫。那個昔日充滿孩子那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片已變成一片廢墟廢墟。 動作描寫動作描寫沖沖 他頓時感到眼前他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：一片漆黑，大喊：“阿阿曼達，我的兒子！曼達，我的兒子

21、！”跪跪在地上大哭了一陣后，在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常對兒他猛然想起自己常對兒子說的一句話子說的一句話：“不論不論發(fā)生什么，我總會和你發(fā)生什么，我總會和你在一起！在一起！”他堅定地站他堅定地站起身，向那片廢墟走去。起身，向那片廢墟走去。傷心傷心絕望絕望堅定堅定動作和語言描寫動作和語言描寫 “不論發(fā)生什么，我總會跟不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！你在一起！” 心理活動描寫心理活動描寫 “兒子在等著我！兒子在等著我！”（堅守承諾、不離不棄）（堅守承諾、不離不棄） 外貌描寫外貌描寫 這位父親這位父親雙眼直直雙眼直直地看著這些好心人，地看著這些好心人，問道：問道：“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我

22、？”沒人給他肯定的回答，沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。他便埋頭接著挖。 消防隊長擋住他：消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。生大爆炸，請你離開。”這位父親問：這位父親問：“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”警察走過來：警察走過來：“你很難過，我能理解，可這你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。吧。”“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 他他挖挖了了8小時小時,12小時小時,24小時小時,36小時小時,沒人再沒人再來阻擋他。來阻擋他。 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不

23、堪，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。到處都是血跡。神態(tài)描寫神態(tài)描寫語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫外貌描寫外貌描寫 快速閱讀快速閱讀13241324自然段自然段, ,你從哪些你從哪些地方體會到兒子的地方體會到兒子的了不起了不起? ? “不！爸爸。先讓我的同學出去吧！不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。生了什么，我知道你總會跟我在一起?！?“我告訴同學們不要害怕，說只要我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說

24、過，不論發(fā)生什事，你總家。因為你說過，不論發(fā)生什事，你總會和我在一起！會和我在一起！”不怕不怕害怕害怕細讀感悟細讀感悟 “ “我告訴同學們不要害怕，我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著，就一定說只要我爸爸活著，就一定會來救我，也能救大家。會來救我，也能救大家。因因為你說過，不論發(fā)生什么，為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！你總會和我在一起！”你能從這句話你能從這句話中看出什么？中看出什么？談談你的體會。談談你的體會。 （兒子很了不起。因為在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學們不要害怕，堅持生的希望。他一直堅信父親對

25、他的承諾。即使在最危險，最即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖，艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖，奇跡的出現(xiàn)來源自偉大的父愛。）奇跡的出現(xiàn)來源自偉大的父愛。） 細讀感悟細讀感悟 “不！爸爸。先讓別的同學出不！爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一去吧！我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一么，我知道你總會跟我在一起。起?！睆膬删渲袕膬删渲心泱w會到什么？你體會到什么？v2、“不！爸爸。先讓我的同學出去 吧！，我知道你總會跟我在一起?！?（這位兒子不但安慰同伴，堅持（這位兒子不但安慰同伴，堅持生的希望，而且在得到父親的救援生的希

26、望，而且在得到父親的救援的時候，他首先想到的是同學，他的時候，他首先想到的是同學，他這種這種舍己為人舍己為人的品質真是來自對父的品質真是來自對父親承諾的信賴。）親承諾的信賴。）8 8小時過去了小時過去了 兒子（兒子（ 又累又餓又累又餓 ） 但心中只有一個念頭：（但心中只有一個念頭：（父親會來救我的父親會來救我的 ） 1212小時過去了小時過去了 兒子（兒子（ 嘴唇干裂嘴唇干裂 ） 但心中只有一個念頭：（但心中只有一個念頭：（父親會來救我的父親會來救我的）2424小時過去了小時過去了 兒子（兒子（ 渾身乏力渾身乏力 ） 但心中只有一個念頭：（但心中只有一個念頭：（父親會來救我的父親會來救我的 ）

27、3636小時過去了小時過去了 兒子（兒子（ 饑寒交迫，極度虛弱饑寒交迫，極度虛弱） 但心中只有一個念頭：（但心中只有一個念頭：（父親會來救我父親會來救我的的） 父親與兒子都是了不起的，父父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛無疑讓我們感動，親對兒子的愛無疑讓我們感動，而兒子對父親的信任，卻更讓我而兒子對父親的信任，卻更讓我們動容。一句平實而強有力的話們動容。一句平實而強有力的話連接著兩顆心。連接著兩顆心。 這句話在文中反復出現(xiàn)。這這句話在文中反復出現(xiàn)。這句話就是句話就是 父親：父親： “不論發(fā)生什么，我總會跟你在一不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！起！” 兒子：兒子： “因為你說過，不論發(fā)生什么

28、，你總因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！會跟我在一起！” “不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。我在一起?！?（深信不疑）（無比信賴）（堅定不移、決不放棄） “我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸還活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”（臨危不懼、沉著冷靜、堅強自信）（臨危不懼、沉著冷靜、堅強自信）（語言）（語言）體會寫法體會寫法 “不不! 爸爸。先讓我的同學出去吧爸爸。先讓我的同學出去吧! 我知道你會我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起

29、?？倳以谝黄??！保ㄕZ言）（語言）這一讓，讓出這一讓，讓出的是什么？的是什么？（舍己為人、先人后已）v課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我們體會得很深刻，你又是從哪里體會出來的呢？v（課文對人物外貌、語言和動作的描寫很具體。從人物的這些細致的描寫中，讓我們品悟出父子情深、父愛的偉大，兒子從父親身上汲取巨大的精神力量。）小結寫法 挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的阿曼達！我的兒子！兒子！” “爸爸，真的是你嗎？爸爸，真的是你嗎？” “是我，是爸爸！我的兒子！是我，是爸爸！我的兒子！” “我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！” 同桌之間有感情地朗讀下面的對話 “你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？