湘教版二年級下冊音樂教學計劃-湘教版二年級上冊音樂教學計劃.doc

1、湘教版二年級下冊音樂教學方案:湘教版二年級上冊音樂教學方案一、學生情況分析p 二年級的學生平時上課時紀律比擬好，各個方面都很認真，整體的音樂根底還可以，學生的承受才能不錯，對音樂充滿濃重的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異，有一小局部學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步進步，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比擬差的同學在班中占15%20%，其中包括唱

2、歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。老師應該根據詳細情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教材分析p 小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資環(huán)境。學生的特點還是天真、得意、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性，創(chuàng)

3、造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據學生心理特點，從教材內容與色彩都采用興趣化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。 發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。三、教學目的1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器進展模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描繪。4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲

4、、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，可以隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，可以通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。6、可以區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。7、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，理解其不同的風格。8、樂于參與各種演唱活動。9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌理論中逐步掌握和運用。能對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆错憽?0、可以用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。11、樂于參與各種演奏活動。12、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。13、用已經學

5、會的歌曲學唱樂譜。14、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。15、可以識讀簡單樂譜。16、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會開展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國情懷，在音樂理論活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體精神。四、教學措施1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。2、不斷進步科學文化和教育理論程度。3、進步課堂教學質量，力求使學生掌握知識。4、采用多種教學手段，進步教學藝術性。5、加強自身根本功訓練，進步工作程度。6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。7、把每個學生的開展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂理論中獲得學習音樂的愉悅和才能。8、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。9、要擅長發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的目光對待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。10、因