學(xué)前班班級(jí)安全工作計(jì)劃

1、學(xué)前班班級(jí)安全工作計(jì)劃學(xué)前班班級(jí)安全工作計(jì)劃 （ 一） 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班一 年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們正式進(jìn)入小學(xué) 的前一年，我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下， 根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下 學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度, 陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。一 . 班級(jí)情況分析： 我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn) 欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng) 作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡; 知德行為比較好，交往能力良好

2、，具備解決小問題的能力; 語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思 想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富， 完整性還不強(qiáng)， 大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此 對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如， 有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知 識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f， 家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì) 我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等 基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。二.

3、 班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：1. 在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特 長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。2. 加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有 自己解決問題的能力。3. 教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建 平等、合作、探究的氛圍。4. 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的 投入在課改課題研究工作中三. 幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：1. 能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛 的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟 弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自 己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。2. 主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等

4、活動(dòng)，會(huì)用各 種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。3. 注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá) 自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能 與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見所聞。4. 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不 怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí) 慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。5. 樂于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均 勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆 爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。6. 培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中 的創(chuàng)造性和合作性。四. 具體措施：1. 充分利用

5、社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒 多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。2. 加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力， 并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。3. 根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等 來開展多種主題活動(dòng)。4. 多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓 幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。5. 多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。 如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便 日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。6. 靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)生活即教育 的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活 動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。五

6、 . 家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：1. 根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增 進(jìn)社區(qū)、 幼兒園的聯(lián)系。 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題， 帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。2. 增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成 材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶 動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、 及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛 圍。3. 建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間 的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園 通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與 時(shí)代相符的教育思想觀念六、每月主題活動(dòng)9 月份：開展老師

7、，老師我愛你的活動(dòng)10 月份：開展我愛我的祖國(guó)的活動(dòng)11 月份：開展：活動(dòng)秋天來了12 月份：開展：歡歡喜喜過新年 學(xué)前班班級(jí)安全工作計(jì)劃 （ 二） 學(xué)生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望和未來。但因?qū)W生年齡 偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的 威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安 全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開 展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重 于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞 好安全工作，特制訂本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的 指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作

8、的法律法 規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高學(xué)生的安全意 識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：總目標(biāo)通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感， 使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技 能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全 事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減 少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體目標(biāo)（ 一 ） 社會(huì)安全教育1. 了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則， 避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。2. 認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本 的自我保護(hù)意識(shí)。3. 了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保 護(hù)能力。引

9、導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。（ 二 ） 公共衛(wèi)生安全教育1. 了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的 公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2. 了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防3. 了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（ 三 ） 意外傷害安全教育1. 認(rèn)識(shí)常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全 常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。2. 初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)。3. 初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的 方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打 110、119、120、122 等電話。4. 掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游 樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意

10、識(shí)。（ 四 ） 自然災(zāi)害安全教育1. 了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi) 害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。2. 學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在 自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。（ 五 ） 校園安全教育1. 與同學(xué)友好相處，不打架 ; 初步形成避免在活動(dòng)、游 戲中造成誤傷的意識(shí)。2. 學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有 條件有效地保護(hù)自己的方法。四、實(shí)施措施1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心 健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立真愛生命，安全第一，遵紀(jì) 守法，和諧共處的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從 生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生 普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌 握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安 全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段 增強(qiáng)安全教育效果 ; 與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門 建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開展思考