2019學(xué)年度九年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019 學(xué)年度九年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要 的語(yǔ)言交際工具，隨著學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，可 謂得失并重；為了進(jìn)一步搞好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如 下：一:學(xué)情分析1、我所教初三英語(yǔ)班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生個(gè)

2、體差異 較大,兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，最低分20分,最高分105分。知識(shí)、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的 英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順 利進(jìn)行。2、自開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué) 習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖，問其原因竟回 答說(shuō)不喜歡英語(yǔ)。更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的厭學(xué)情 緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此,對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)仍是今后教 學(xué)中需要注意的一大問題。3、 從學(xué)生的能力來(lái)看，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不 佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師 的指本文為網(wǎng)絡(luò)收集

3、精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載導(dǎo)。4、 學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體 學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較 差，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任 務(wù)。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停 滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。二:教情分析總結(jié)1、 經(jīng)過幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其 他教師的虛心學(xué)習(xí)，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；自我 感覺，個(gè)人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān) 鍵是學(xué)生管理做的不到位；不能很好的進(jìn)行分層次教 學(xué);同時(shí)，對(duì)學(xué)生的各種情況了解

4、不到位。不能引導(dǎo)各種 有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素, 這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。2、 復(fù)習(xí)過程中時(shí)間較短，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽力和作 文未能顧及3、 缺乏練習(xí)鞏固的資料三:試情分析以及教情分析1、試情分析a考試試題難度較大，無(wú)論從聽力、單選、完型填 空、閱讀理解、單詞填寫，還是從動(dòng)詞應(yīng)用句型轉(zhuǎn)換，特別是本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載作文，可以說(shuō)是初中四個(gè)年級(jí)中最難的題目，給 學(xué)生在解題過程中造成了諸多問題。b就平時(shí)單元測(cè)試來(lái)看，達(dá)不到中考的要求，在能 力知識(shí)拓展方面

5、達(dá)不到要求。c平時(shí)練習(xí)做題缺乏規(guī)范性，個(gè)別優(yōu)生因未能完卷 而失分。2、教材分析a現(xiàn)用初三英語(yǔ)教材為人教版新改版教材變動(dòng)較 大，其中詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于舊版教材，從教材的素材來(lái)看 貼進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，但是在深度方面以及知識(shí)拓展方面又 深于舊版教材。b現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對(duì)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫 能力的要求，強(qiáng)化實(shí)用與交際，但學(xué)校沒有相關(guān)的配套 設(shè)備,因而構(gòu)成了教學(xué)中的障礙。c教材是新版，無(wú)可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只能通過自己 的學(xué)習(xí)與鉆研去把握重難點(diǎn)，這也是不利因素。以上是對(duì)過去教學(xué)中主客觀不足原因的分析，當(dāng) 然最重要的還是對(duì)過去學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：首先，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。 當(dāng)今科技迅猛發(fā)展，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘?/p>

6、要的一種必備武器，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己，用新思本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載想、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語(yǔ)能 力,還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理 論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為更快地適應(yīng)當(dāng)前 的教育形勢(shì)還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng)，與其他老教 師交流經(jīng)驗(yàn)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。其次，教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán) 節(jié),備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì) 嚴(yán)重影響課堂氣氛和

7、積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量 的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意 就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。再者，要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的 一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè) 法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi) 容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的 精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功 倍。最后，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全批全改，堅(jiān)持 每單元測(cè)試，親自批改，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。具體教學(xué)措施如下：一、注重聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教

8、學(xué)方式，要求 學(xué)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間,以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽的能力以及寫的能 力,以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都 得到良好的發(fā)展。（本文轉(zhuǎn)載自六十鋪教育網(wǎng)：http:/）二、注重差生的轉(zhuǎn)化在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相 團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往 上跳一跳。三、指導(dǎo)學(xué)法在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方 法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí) 駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián) 系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。四、繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣通過學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、做英式小游戲 等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學(xué)們學(xué)英 語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變要我學(xué)”為我要學(xué)”五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。經(jīng)常給學(xué)生 開小灶，及時(shí)反饋錯(cuò)誤信息，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能完全 掌握。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論 成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到 這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提 高，如何提本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文