《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣1，聽(tīng)著動(dòng)人的歌曲，欣賞著美麗的雪域圣城拉薩的自然風(fēng)光，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)拉薩是個(gè)怎樣的城市？（出示拉薩的圖片象，師簡(jiǎn)介拉薩概況，學(xué)生初步感受。）2，簡(jiǎn)單交流西部大開(kāi)發(fā)有關(guān)資料。3，師：在人們的心目中， “出國(guó)易，入藏難” 。拉薩地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來(lái)了重重困難，是全國(guó)唯一一座未通火車的城市。為了造福廣大人民，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，黨中央決定在 2001 年的 10 月 18 日開(kāi)始，把鐵路修到拉薩去。（板書(shū)課題，齊讀）二、示標(biāo)，明標(biāo)三、第一次“先學(xué)后教”1，出示自學(xué)提示一2，生自學(xué)生字詞3，檢測(cè)。四、第二次“先學(xué)后教”1，出示自學(xué)提示二2，小組合作完成。3

2、，交流，板書(shū)。五、第三次“先學(xué)后教”1，出示自學(xué)提示三（ 1）“把鐵路修到拉薩去！”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了很多次，默讀課文，在課文中畫(huà)出這句話。 這句話有什么作用？聯(lián)系課文，體會(huì)它的感情。（ 2）想想面對(duì)著風(fēng)火山這只攔路虎，筑路大軍會(huì)在什么時(shí)候說(shuō)“把鐵路修到拉薩去！”這句話？2，自主完成。3，課堂交流，教師指導(dǎo)：（ 1）在遇到困難的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)“把鐵路修到拉薩去！ ”。他們遇到了哪些困難？在課文中找出有關(guān)的句子， 再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。難以控制隧道施工溫度?！坝捎跍囟忍?，混凝土無(wú)法凝固。他們拿來(lái)暖風(fēng)機(jī)，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑?！睈毫犹鞖夂蜆O度缺氧?！帮L(fēng)火山一帶經(jīng)?？?/p>

3、風(fēng)大作 轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來(lái)。 ”“盡管對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備， 施工中出現(xiàn)的情況還是始料未及 筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅。 ”有感情地朗讀第五、八自然段。面對(duì)著困難， 他們會(huì)怎么樣說(shuō)這句話？有感情地朗讀 “把鐵路修到拉薩去！”要讀出怎樣的語(yǔ)氣？（堅(jiān)定有力，顯示筑路大軍在困難面前不懼怕，不后退的決心。 ）（2）在戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)“把鐵路修到拉薩去！”他們是怎樣戰(zhàn)勝困難的？在課文中找出有關(guān)的句子， 再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。“科技人員晝夜在隧洞里實(shí)地觀察， 發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀測(cè)、分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土。 ”“指揮

4、部的燈火徹夜通明。 能不能建一個(gè)大型制氧站？ 風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次地下了高傲的頭！ ”有感情地朗讀第六、九自然段。戰(zhàn)勝困難的時(shí)刻，他們會(huì)怎么樣說(shuō)這句話？要讀出怎樣的語(yǔ)氣？有感情地朗讀。（喜悅自豪，充滿信心的語(yǔ)氣。 ）4. 想象一下，筑路大軍還會(huì)在什么時(shí)候說(shuō) “把鐵路修到拉薩去！ ” 這句話？（1）風(fēng)火山隧道全線貫通的時(shí)刻。（ 2）青藏鐵路全線貫通的時(shí)刻。此時(shí)此刻，應(yīng)該怎樣來(lái)朗讀“把鐵路修到拉薩去！ ”？有感情地朗讀。六、拓展延伸 1、（屏幕出示最后一個(gè)句子： 青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷地向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望 ）從最后的省略號(hào)里，你們讀懂了什么？2、為了建設(shè)青藏鐵路，頑強(qiáng)的西部

5、建設(shè)者們，奮戰(zhàn)在荒涼惡劣的高原，多少年輕的生命永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠在白皚皚的雪山下，還有多少人執(zhí)著地奉獻(xiàn)著自己的熱血和青春。為了同一個(gè)信念： “把鐵路修到拉薩去！”他們舍小家，為大家，用智慧和汗水創(chuàng)造了歷史，書(shū)寫(xiě)了不朽的傳奇。此刻，你想對(duì)偉大的青藏鐵路建設(shè)者說(shuō)些什么？3，師小結(jié)，補(bǔ)充資料后為鐵路命名七、總結(jié)升華正是建設(shè)者挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)第一的精神，正是建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的氣概，才有了一次次實(shí)驗(yàn)，一次次攻關(guān)，一次次失敗，一次次成功。同學(xué)們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)坐火車到拉薩去，請(qǐng)一定不要忘記修建這條鐵路的建設(shè)者們?yōu)橹冻龅难?！希望你們以后也能成為這樣的建設(shè)者！八、作業(yè)：1、有感情地朗讀課文， 感受建設(shè)者們無(wú)私奉獻(xiàn)， 勇于創(chuàng)新的精神。2、摘抄文中生字，生