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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我是一只小蟲子 教學內(nèi)容: 我是一只小蟲子是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動物,在 伙伴們的眼中,當蟲子一點兒都不好,有時屁股會被蒼耳刺痛,有時會被 小狗撒的尿淹得昏頭昏腦,有時會被小鳥吃掉。但我卻認為當一只小蟲子 其實很不錯:早上在草葉上醒來,用露珠洗臉,把觸須擦得亮亮的,還可 以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小 蟲子以生命,充分發(fā)揮學生的想象,讓學生體會到再小的生命也有有趣的 生活,從而教育學生熱愛生活,熱愛大自然的情感。 教學目標: 1、初讀課文,會認“屁、股、昏”等 14 個生字,會寫“屁、股、尿” 等 8 個生字,會寫“屁股、
2、蒼耳、留神、干凈、列車、從來、幸運、比如、 使勁”等詞語。 2、熟練流利有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文內(nèi)容,了解當一只小蟲子雖然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。從而激發(fā)學生要熱愛生活。 4、培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度,敢于追求美好童年,熱愛生活。 教學重點: 讀懂課文內(nèi)容,了解當一只小蟲子雖然有很多不好的地方,但也有有 趣的地方。從而激發(fā)學生要熱愛生活。 教學難點: 培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度,敢于追求美好童年,熱愛生活。 教學課時: 2 課時 第一課時教學目標: 1、初讀課文,會認“屁、股、昏”等 14 個生字,會寫“屁、股、尿” 等 8 個生字,會寫“屁股、蒼耳、留神、干凈、列車、從
3、來、幸運、比如、 使勁”等詞語。 2、熟讀課文,流利有感情地朗讀課文。 教學過程:一、提問引入。 1、師:當一只蟲子好不好? (生:不好) 2、師:那你們愿意當一只蟲子嗎? (生:不愿意) 3、師:為什么? (學生自由發(fā)表自己的看法。 ) 4、師:有一個和你們差不多的小朋友,他的想法卻和你們的不一樣, 我們一起來看看他是怎么想的? 5、揭示課題:我是一只小蟲子 二、初讀課文,掃除生字障礙 。1、學生初讀課文,完成以下要求: (1)標出每個自然段的序號。 (2)借助拼音拼讀不認識的生字。 (3)將課文讀通順,存在問題的句子可以多讀幾遍。 (4)學會借助上下文理解詞語的意思。 (5)了解課文主要講
4、了一件什么事。 2、學生匯報初讀情況。 (1)課文主要有多少個自然段。 (2)分男女生對讀課文,看看在讀的過程中有沒有不認識的字,或者 讀錯的字。 (3)同桌互相認讀生字,看看哪些生字需要老師和同學共同解決。 A 形近字對比學習:屁、尿、屎 B “月”字旁的字都與身體有關(guān),根據(jù)偏旁學習“股、脾” 。 C 根據(jù)偏旁識字:泡、晃、費、撞、貪、嬸。 (4)去掉拼音寶寶識字。 (5)將生字送入詞語識字。 屁股 刺痛 撒尿 免費 撞傷 貪吃 脾氣 大嬸 使勁 蒼耳 留神 干凈 列車 從來 幸運 比如 毛茸茸 屎殼郎 昏頭昏腦 搖搖晃晃 (6)開火車讀詞語。 (7)將詞語送入課文,再讀??纯催€有不認識的字
5、嗎? 三、再讀課文,理清文路。 1、學生再讀課文,思考課文主要講了一件什么事? 2、請同學匯報。 3、根據(jù)學生的匯報,師小結(jié): 課文主要講了小伙伴們都不想當一只小蟲子,而我卻認為當一只小蟲 子也很不錯。感受當蟲子的樂趣,享受生活的美好。 4、學生再讀課文。 四、指導(dǎo)書寫。 1、學生觀察要求寫的生字,看看有沒有需要提醒同學的地方。 2、同學提醒。 3、 “尸”字頭的字的寫法指導(dǎo)。 (1)屁、尿、屎 (2)觀察“尸”字頭在田字格中所占的位置。 (3)延伸到半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫。 4、 “幸”字的幾橫所占的位置指導(dǎo)。5、學生寫字。 五、課堂小結(jié)。六、作業(yè)。1、抄寫生字。2、熟讀課文,流利有感情地朗讀
6、課文。 第二課時教學目標: 1、讀懂課文內(nèi)容,了解當一只小蟲子雖然有很多不好的地方,但也有 有趣的地方。從而激發(fā)學生要熱愛生活。 2、培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度,敢于追求美好童年,熱愛生活。 教學過程:一、引入。 1、師:如果你就是一只蟲子,你會做些什么? 2、學生盡情發(fā)揮自己的想象,發(fā)表自己的看法。 3、師:提示課題:我是一只蟲子。 二、品讀感悟識童趣。 1、當蟲子的壞處。 (1)學生自由讀課文,找出當蟲子有哪些不好的地方,并用橫線勾畫出 來。 (2)和同桌交流自己勾畫的句子,看看勾畫得是否正確? (3)讓學生自由反饋。 (4)出示句子研讀: 我們蹦蹦跳跳的時候,一定要看準地方,不然屁股會被
7、蒼耳刺痛的。 一不留神,我們會蹦進很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦。其實,那深水 只是小狗撒的一泡尿。 (5)自由讀一讀,把它讀通順。 (6)讀得好的老師表揚,讀得不好的老師引導(dǎo)著讀。 (7)從同學們的讀中,你體會到了什么? (8)指導(dǎo)學生讀出倒霉的語氣。 (9)指導(dǎo)學生用倒霉的語氣齊讀。 2、當蟲子的樂趣。 (1)同學們自由讀課文,找出我認為當蟲子也不錯的句子,用波浪線勾 畫出來。 (2)自由讀一讀,體會當蟲子的樂趣。 (3)學生自由匯報反饋: A 早上,我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細長的觸須擦得亮亮的。 B 如果能跳到狗的身上,我們就可以到很遠的地方去旅行。 C 走在
8、外面一定要小心,別被屎殼郎撞傷,因為他們搬運食物的時候, 從來不看路。 D 我喜歡當一只蟲子。當我很快樂的時候,會使勁叫哇叫,所以,如果你在夜晚聽見草地里的歌聲-你就一定能找到我! (4)學生自由讀一讀,說說讀出什么語氣? (5)請同學讀一讀。 (6)請同學們讀出歡快、有趣的語氣。 三、細品課文,升華主題。 1、再讀課文,把你感興趣的部分多讀幾遍。 2、和同桌交流讀后的感受。 3、重新審視蟲子的生活?,F(xiàn)在你覺得蟲子的生活怎樣呢? 4、師小結(jié)。 蟲子的生活雖然有不好的地方,但也有許多有趣、美好的地方。蟲子也能熱愛自己的生活,我們的生活比蟲子的生活好了太多太多,我們更應(yīng) 該熱愛我們的生活。 四、拓
9、展延伸。 1、說說當一只蟲子的好處和壞處。 2、你想當什么動物,也照樣子說說你一天的生活。五、作業(yè)。1.熟讀課文,流利有感情地朗讀課文2.和同學交流你最感興趣的部分。妹妹,你就這樣悄無聲息地消失在茫茫的人海,消失在我日夜的想念中。不曾帶走我對你的點點回憶。千重山,萬重水,割不斷的是情深似海如潮的的思念。默默坐在屏前,手指在鍵盤上輕輕的劃過,所有的懷想,所有根植腦海抹不去的記憶,都凝聚指尖,觸動著流年的痕跡,把一紙素箋的心事,輕吟紙箋,等你從陌上歸來。我的妹妹,你在哪里?。磕睦??問天,天不語,問己,己不明。想你的日子,見不到你的蹤跡,讓我陷入了沉思。有關(guān)你的一切,早已深深銘刻在心里。妹妹,你是我
10、心底最珍貴的愛!回想起我們一起度過的時光,是那么的美好。所有的細節(jié)歷歷在目。還記得我們初遇的散文吧嗎?第一次與你相遇,是在你的空間,欣賞你溫婉如水的文字,一看到你的筆名冰格格,不問為什么,就一下子驚艷了我的目光,一下子就喜歡上了你高貴典雅的名字,喜歡上了你才華橫溢精彩的文字,喜歡上了你冰清玉潔的聰慧,喜歡上了你的一切。 妹妹,生命中的許多東西是可遇不可求的。姐姐能幸運的遇上你,是天意,是緣分,更是生命中注定讓我們有共同愛好文字,走到了一起。在那些快樂美好的日子里,我們互相點評文章,互相推心置腹的發(fā)短信交流,很快,我們就成了無話不說的網(wǎng)上好姐妹,彼此都會為傷感文字而流淚,也會為彼此的喜
11、悅而歡呼雀躍妹妹,姐姐永遠不會忘記,在姐姐最困難的時候,是你不離不棄的向姐姐伸出援助之手,幫我渡過難關(guān)。是你一次次發(fā)短信打電話,詢問病情,關(guān)心著姐姐。記得那次,當電話那端,傳來千里之外,你親切的聲音,那一刻,姐姐接電話的手在顫抖,心在激烈的跳動,姐姐卸掉所有的堅強面具,再也控制不了自己的情感,竟在你面前痛哭的發(fā)泄流淚。你用溫暖的話語,安慰鼓勵著姐姐,為姐姐抹去眼角的淚痕,把微笑的陽光,灑向姐姐的世界,從此,你就成了姐姐一生的感恩。妹妹,你在姐姐的眼里,是沒有血緣關(guān)系,如同骨肉的親人,甚至超越親情的朋友,你留給姐姐的是太多太多的感動。常常讓姐姐沉浸在綿綿幸福的回憶中。妹妹,在姐姐悲痛欲絕地行走在
12、死亡的邊緣,是你的到來,讓友情如一盞明燈,照徹我的靈魂,溫暖著姐姐黑夜里的寒冷。從散文網(wǎng)到007等,一路走來,一根網(wǎng)線把我們緊緊的連在一起,從相遇到相識,相知,想念,我們心靈共鳴,靈魂相依。都說網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,沒有真情,可是網(wǎng)絡(luò)卻讓我們結(jié)下一份難解難分的真情。沒有刻意,沒有設(shè)計,只有一次的相遇,就讓不在一個區(qū)域,從未謀面的你我,千里之距,心心相連。妹妹,美好的日子總是過得太快,時間如白駒過隙,屈指算來,我與你已相識六年,六年來,你一直在我的心里,夢里。如今,你突然從我和眾朋友的世界里,消失的無影無蹤,怎能不讓我為你憂慮牽掛,你知道嗎?這些日子,網(wǎng)上的朋友們都在打聽你的消息,他們想念著你,夢海,漢
13、茂油桃老師,小傻子等,和我給你發(fā)信息,給你打電話,一次次的找遍了整個網(wǎng)絡(luò)空間,和你相約的地方,可是,我們不管以怎樣的方式,都沒盼來你的回音,讓我們焦急萬分。妹妹,你去了哪里?是去執(zhí)行任務(wù),還是外派他地。我們無從知曉。當從北京那里得到點滴消息,如今,你陷入困境,無法自拔,我們?yōu)槟阈奶郏瑸槟銚?。我們怎能忍心看到你一個人,獨自承受那么多的精神壓力。妹妹,姐姐明白,善良的你,不愿讓親人和朋友分擔你的痛苦,所以,沒有告別,而孑然一人,走到與世隔絕的角落妹妹,無論你在何方,無論北京來的信息是否可靠,無論你現(xiàn)今有多忙,無論你發(fā)生怎樣的挫折,姐姐希望你別忘記,抽空給你的親人,和朋友打個電話,或發(fā)個信息,報一聲平安,不能讓愛你的那個人,獨自默默煎熬孤獨,徒留蒼茫地想念。不能讓你的朋友,日夜為你擔心,望眼欲穿的期盼,有什么困難說出來,讓大家替你想想辦法,幫助你做點什么。妹妹,人生的路,總不會是一帆風順??倳龅礁鞣N各樣的風雨坎坷。很
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