一年級下數(shù)學(xué)教案認(rèn)識鐘表認(rèn)識整時1_冀教版

1、. 認(rèn)識鐘表認(rèn)識整時教學(xué)目的：1經(jīng)歷在生活經(jīng)歷的根底上學(xué)習(xí)時間的過程。2使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷學(xué)會認(rèn)、讀、寫鐘表和電子表上的整時3培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會有方案地安排自己的作息時間。教學(xué)重難點：初步建立時間觀念，會看整時教學(xué)過程：一、設(shè)置情境，引入課題1小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€朋友，猜猜它是誰？“有個好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴，它會告訴我，什么時候起，什么時候睡。它就是我們的好朋友鐘表 2鐘表有什么用處呀？看來我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開它，你們想和它交朋友嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表。二、合作學(xué)習(xí)，探究新知一初步認(rèn)識鐘表1你們在哪里見過鐘表？你們見過的鐘

2、表都是什么樣的？2我們一起看看老師搜集到哪些鐘表？二認(rèn)識鐘面鐘表的外形雖然各不一樣，但根本的東西卻是一樣的，仔細(xì)觀察這兩個鐘面看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？誰發(fā)現(xiàn)了鐘面上的機密？1鐘面平均分成了12個大格，用1到12這12個數(shù)字來表示。如今我們一起把數(shù)字請出來吧！12個數(shù)字的位置能隨意變動嗎？最頂上的是數(shù)字幾？最底下的是幾？最左邊的是幾？最右邊的是幾？2鐘面上還有什么？比比看，時針和分針長短一樣么？3時針和分針特別愛運動，你們知道它們順著什么方向運動的嗎？用手表示時針分針運動方向，邊表示邊告訴學(xué)生，這樣的方向就是我們大人經(jīng)常在說的“順時針方向，相反方向，就是“逆時針方向時針和分針雖然都喜歡運動，但運動速

3、度是不一樣的，你們通過觀察想說什么嗎？分針走得快，時針走得慢，分針走了一圈，時針走了一大格三認(rèn)識整時。1學(xué)習(xí)了一段時間大家一定累了，讓我們一起進入一個美妙的世界。夜靜悄悄的，小鳥睡著了，小朋友也睡得香香甜甜的，只有月亮還在工作，星星淘氣地眨著眼睛，經(jīng)過一夜的休息，小朋友們該起床了，當(dāng)當(dāng)時鐘敲了7下，如今是什么時候了？生活中我們經(jīng)常說幾點了，書面用語該叫時刻，幾點就是幾時。7時還有一種寫法7:00,你見過這種寫法嗎？在哪里見過?用數(shù)字表示整時，兩個小圓點右邊是2個“0，左邊是幾就是幾時。這是時刻的第二種表示法，叫電子表示法。1讓我們一起去看一看老朋友聰聰星期天在這個時候再做什么？誰能用一句完好的話告訴我們聰聰什么時間在做什么？你們剛剛認(rèn)的這幾個時刻都是整時刻。2仔細(xì)觀察，說一說整時的時候鐘面的時針和分針分別指向哪里？歌謠：分針長長指12，時針指幾就幾時。3如今我們來比一比誰最能干。1老師撥鐘面，小朋友們說時刻。12時時有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生了？2學(xué)生動手撥時刻。你們想自己動手撥一撥小鐘表嗎？老師說時刻學(xué)生撥，撥完后同桌互相檢查撥的對不對。請同學(xué)們撥一個6時，你們