中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱

1、中等職業(yè)學校公共藝術課程教學大綱一、課程性質與任務公共藝術課程是以學生參與藝術學習、賞析藝術作品、實踐藝術活動為主要方法和手段，融合多種藝術門類和專業(yè)藝術特色的綜合性課程，是中等職業(yè)學校實施美育、培養(yǎng)高素質技術技能人才的重要途徑，是素質教育不可或缺的重要內(nèi)容。公共藝術課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共根底課。本課程的任務是：通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或掌握不同藝術門類的根本知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學生藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質，培育學生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。二、課

2、程教學目標1使學生了解不同藝術類型的表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學生藝術鑒賞興趣。2使學生掌握欣賞藝術作品和創(chuàng)作藝術作品的根本方法，學會運用有關的根本知識、技能與原理，提高學生藝術鑒賞能力。3增強學生對藝術的理解與分析評判的能力，開發(fā)學生創(chuàng)造潛能，提高學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生提高生活品質的意識。三、教學內(nèi)容結構本課程的教學內(nèi)容由根底模塊和拓展模塊兩局部組成。1根底模塊是所有學生必修的根底性內(nèi)容和應該到達的根本要求，教學時數(shù)為36學時。2拓展模塊是針對不同專業(yè)學生學習或學生個性化開展需要而設置的限定選修內(nèi)容，教學時數(shù)為36學時。四、教學內(nèi)容與要求一根底模塊與九年義務教育相銜接，將

3、有利于提高學生藝術鑒賞能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和合作精神，且學生普遍具有一定認知根底、喜聞樂見的音樂和美術作為主要內(nèi)容。根底模塊36學時系列內(nèi)容實施內(nèi)容1內(nèi)容2課內(nèi)音樂美術18學時18學時課外參加藝術第二課堂和社團實踐活動，參觀藝術展覽、觀摩藝術活動等。1音樂教學應通過中外不同體裁、特點、風格和表現(xiàn)手法的音樂作品，使學生在情感體驗中進一步學習音樂根底知識、技能與原理，掌握音樂欣賞的正確方法與音樂表現(xiàn)的根本技能，提高音樂欣賞能力和音樂素養(yǎng)。要重點選擇旋律優(yōu)美，具有經(jīng)典性、代表性和時代感的名曲佳作，分析音樂與生活、音樂與社會、音樂與文化、音樂與情感之間的聯(lián)系，加深學生對不同時期、不同地區(qū)、不同民族音

4、樂所蘊涵的文化內(nèi)涵與精神品質的理解。2美術教學應通過不同美術類型繪畫、書法、雕塑、工藝、建筑、攝影等的表現(xiàn)形式與開展演變進程，使學生了解美術的根底知識、技能與原理，熟悉根本審美特征，理解作品的思想情感與人文內(nèi)涵，感受社會美、自然美和藝術美的統(tǒng)一，提高審美能力。要重點選擇具有經(jīng)典性、代表性和時代性的各種美術佳作，指導學生從自然、社會、文化和藝術等角度進行比擬欣賞，更好地理解各民族文化內(nèi)涵，使學生了解并尊重中西方文化差異，拓展審美視野，形成積極健康的審美觀。3組織、引導學生參加藝術第二課堂和社團實踐活動，通過學習觀摩、比擬分析、感受體驗、創(chuàng)作表現(xiàn)，熟悉不同藝術類型，學會欣賞、理解形式美與內(nèi)涵美的統(tǒng)

5、一，提高審美能力。要引導學生尊重不同的審美價值取向，開掘學生表現(xiàn)潛能，體驗創(chuàng)造樂趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高分析、評價和判斷能力。二拓展模塊適應不同專業(yè)、不同個性特點學生需要，主要內(nèi)容既可以是根底模塊的專項拓展，也可以是與根底模塊不同的藝術門類；既可以是與專業(yè)相結合的藝術拓展，也可以是具有地方特色的民間藝術。學生在完成根底模塊學習后，應中選擇拓展模塊中的任意兩個模塊進行學習。拓展模塊限選內(nèi)容36學時系列內(nèi)容實施模塊1模塊2模塊3模塊4課內(nèi)藝術特色課程1藝術特色課程2藝術特色課程3藝術特色課程418學時18學時18學時18學時課外參加藝術第二課堂與社團實踐活動，參觀藝術展覽、觀摩藝術活動等。1拓

6、展模塊舉例。與根底模塊相關聯(lián)的藝術特色課程，如：“舞蹈、“詩歌、“攝影、“影視、“戲劇等。與專業(yè)學習相關聯(lián)的藝術特色課程，如：“旅游文學、“動漫藝術、“園林建筑、“藝術設計等。具有地方特色的民間藝術課程，如：“京劇、“剪紙、“蠟染、“皮影、“蘇繡等。2. 拓展模塊教學要求。要注重情感體驗，使學生積累審美經(jīng)驗，掌握審美方法，提高審美能力。通過獨立思考、合作學習、討論分享等多種形式，培育學生良好的人際溝通能力與團隊合作精神。要注重結合學生生活經(jīng)驗和專業(yè)學習，開展實踐創(chuàng)作活動，激發(fā)學生的學習興趣，開展創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。要注重結合不同學生個性和專業(yè)特點加強學習指導與課外輔導，拓展學習領域，提高學

7、生人文素養(yǎng)與職業(yè)素質。要注重課程之間的拓展和延伸，有機整合文化藝術資源，精心選擇教學內(nèi)容和設計教學過程。五、教學實施一教學實施建議1遵循藝術規(guī)律，注重感知體驗。要遵循藝術感知規(guī)律與學生認知特點，以學生為主體，注重其情感體驗。要探索行之有效的教學策略與方法，積極創(chuàng)設開放的教學情境，營造濃郁的藝術教學氣氛，激發(fā)學生學習興趣，引導學生主動參與藝術實踐，開展合作學習，感受藝術魅力，愉悅身心。2加強課程建設，注重銜接融合。教師應善于把握課程要求，按照模塊化的教學思路合理選擇課程內(nèi)容，組織教學。要指導與鼓勵學生主動學習探究，關注藝術與自然、社會、文化之間的有機聯(lián)系。要注重不同模塊間、不同藝術門類間的交叉融

8、合，加強藝術課與產(chǎn)業(yè)文化、職業(yè)文化的銜接，突出職業(yè)教育特色。3運用信息技術，創(chuàng)新教學方法。教師在教學過程中應重視現(xiàn)代教育技術與課程的整合，收集開發(fā)數(shù)字化教學資源，合理應用網(wǎng)絡與多媒體技術，創(chuàng)新教學方式，活潑課堂教學，努力推進信息技術在教學中的應用，提高教學質量。4. 充分利用資源，拓展教學領域。教師要密切關注教學與社會生活的聯(lián)系，關注現(xiàn)代藝術開展的新動態(tài)，利用本地區(qū)具有地域特點和民族特色的文化優(yōu)勢和藝術資源，不斷充實教學內(nèi)容與教學資源。鼓勵教師開展教學創(chuàng)新，改革教學方法與手段，靈活運用現(xiàn)代教育技術，整合各種文化、藝術資源，創(chuàng)設具有研究性、啟發(fā)性的教學情境，拓寬學生學習視野，激發(fā)學習熱情。二教學

9、設施建議1學校應配備相應的圖書、報刊和數(shù)字化教學資源，為教師提高業(yè)務水平和學生拓展學習創(chuàng)造條件。2學校應根據(jù)藝術教育設施設備國家根本標準以及公共藝術課教學和藝術活動的實際需要配備專用教室、活動場地和相關器材設備。三教材編寫建議教材編寫應以本教學大綱為依據(jù)，按照教學目標要求，突出多樣性、靈活性及實效性特點。教材要遵循藝術感知規(guī)律，以學生為本，適應中職學生的認知特點，考慮不同地區(qū)、學校和學生的實際情況，密切結合學生的生活經(jīng)驗。教材內(nèi)容的選取要堅持社會主義先進文化導向，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與通俗、國內(nèi)與國外、根底與拓展，富有生活氣息、積極意義與人文內(nèi)涵，表達經(jīng)典性、代表性和綜合性。教材的呈現(xiàn)方式要符合藝術特點和學生的認知規(guī)律，配備數(shù)字化教學資源，圖、文、聲、像并茂，激發(fā)學生學習熱情。六、考核與評價 本課程的考核評價要充分發(fā)揮評價的鼓勵導向和質量監(jiān)控作用，促進學生的進步與開展。1評價原那么與內(nèi)容。要在對學生根底知識與技能考核的同時，注重考察學生的學習態(tài)度、參與程度及合作能力；注重考察學生對藝術的感受能力、表現(xiàn)能力、評價能力等綜合素養(yǎng)。要關注學生整體水平，尊重學生個體差異，鼓勵學生形成富有個性的欣賞感受與表達方式，促進學生的個性開展。2評價方式與方法。要將過程性