統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法

1、第二課時：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法教學內(nèi)容：教材第3頁的例2及“做一做”和練習一的第3、4小題。 教學目標：1、了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法；2、能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題；3、學會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活的 密切聯(lián)系。教學重點：學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，進一步認識統(tǒng)計表。教學難點：能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題。教學過程：一、引入新課。師：同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)學習統(tǒng)計中收集數(shù)據(jù)以及簡單的統(tǒng) 計表的知識，這節(jié)課我們繼續(xù)學習統(tǒng)計中數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法。 揭示課題【統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法】二、新授問題導入：學校要舉辦講故事大賽。二(一)班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽，怎樣選呢？出示教材第3頁的

2、例2。把統(tǒng)計結(jié)果填入下表。姓名王明明陳小菲票數(shù)(1)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選()參加比賽(2)有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣呢?1、理解題意。師：通過讀題，你知道了什么？生：學校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這 兩位同學中選一位參加比賽。師：該選誰參加比賽，就要先確定選舉方法，再選記錄結(jié)果的方 法。2、選舉方法。師：我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽。 參加 投票的同學只能從王明明和陳小菲中選一位寫在紙上， 再找?guī)讉€同學 統(tǒng)計誰得到的票數(shù)多，誰就參加講故事大賽。生：全班同學進行無記名投票后，各小組組長將紙條收齊，等待統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)。3、統(tǒng)計投

3、票數(shù)據(jù)的方法。師：同學們，你們選舉的結(jié)果在小組長的手中，現(xiàn)在只要我們統(tǒng) 計出誰得到的票數(shù)最多，就知道誰能參加講故事大賽了。你喜歡用哪 種方法統(tǒng)計投票的數(shù)據(jù)呢？生：自由發(fā)言。師：統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的方法是多樣的，可以用在人名下畫“正”字 的方法來統(tǒng)計，可以用在人名下打“，”的方法來統(tǒng)計，也可以用畫的方法來統(tǒng)計我們就選用畫“正”字的方法來統(tǒng)計吧！生：參與一起統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的過程。4、整理數(shù)據(jù)。師：把收集到的數(shù)據(jù)進行整理，王明明得到 15票，陳小菲得到22票。你是怎么知道的?生：一個“正”字的每一筆代表一個數(shù)據(jù)，每個“正”字代表五個數(shù)據(jù)。王明明一共得了 3個“正”字，所以是15票，陳小菲得到 4個“正”字還

4、多了 2票，所以是22票。師：你真是個會思考的孩子。5、完成統(tǒng)計表。師：現(xiàn)在我們把上面的統(tǒng)計結(jié)果填入這張統(tǒng)計表中。姓名王明明陳小菲票數(shù)15226、根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。師：請同學們根據(jù)統(tǒng)計表回答下面的問題。(1)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選()參加比賽。生：觀察統(tǒng)計表可知，陳小菲得到票數(shù)比王明明多，所以應(yīng)該選 陳小菲參加比賽。師：你不僅會觀察，而且會比較，真能干！現(xiàn)在請大家解決第二 個問題。(2)有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣呢？生：如果他們都投王明明的票，那么王明明得15+ 2=17(票)， 仍然比陳小菲少，所以最后的結(jié)果沒有改變，還是應(yīng)該選陳小菲參加 比賽。生：如果他們

5、都投陳小菲的票，那么陳小菲的票數(shù)就更多了，最 后還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。生：如果他們其中一人投給王明明，另一人投給陳小菲，那么王明明得15+1 = 16 （票），陳小菲得22+1 = 23 （票）。仍然是陳小菲 的票數(shù)多，還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。師：你們真會思考問題。是呀，無論缺勤的這兩位同學如何投票， 陳小菲的票數(shù)都比王明明多，所以最后都會選陳小菲參加比賽。三、鞏固練習。師：其實生活中的很多問題都需要用到這節(jié)課我們學到的知識來 解決。我們一起來看一看。1、完成第3頁的“做一做”。調(diào)查本班同學最喜歡去哪里春游。學生先選好自己喜歡去的地點，然后匯報，并用畫“正”字的方 法進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，整理數(shù)

6、據(jù)后將記錄結(jié)果填入統(tǒng)計表。2、完成第4頁練習一的第3小題。學生根據(jù)畫“正”字的統(tǒng)計表完成第（1）小題，簡單統(tǒng)計表的 填寫。再分別解決第（2）小題和第（3）小題。對于第（3）小題這 個月是夏天還是冬天，讓學生說說自己的想法。3、完成第5頁練習一的第4小題。學生根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法完成第（1）小題，簡單統(tǒng)計表的填寫。再解決第（2）小題。對于第（2）小題如果再觀察10分鐘，哪種車 通過的數(shù)量可能最多？讓學生說說自己的想法。讓學生明白：10分鐘內(nèi)小轎車就通過了 32輛，說明小轎車已普遍成為人們喜歡的交通 工具，所以如果再觀察10分鐘，小轎車通過的數(shù)量可能最多。四、歸納總結(jié)。師：同學們，通過學習，你有什么收獲?生：自由發(fā)言。師：今天我們學習了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。收集和整理數(shù)據(jù)的方法有 很多，可以采用畫“正”字、打、畫的方法，其中采用 畫“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一個“正”字代表 5個 數(shù)據(jù)。同時統(tǒng)計表可以幫我們分析和解決很多生活中的實際問題。五、板書設(shè)計。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法例2、學校要舉辦講故事大賽姓名王明明陳小菲票數(shù)1522(1)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果