高中生物必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》期末質(zhì)量檢測三(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境期末質(zhì)量檢測卷（三）說明：1.考試時間為90分鐘。 2.本試卷分為卷和卷兩部分，滿分為100分。把卷各題答案用簽字筆按序填寫在答題卡上，把卷各題的答案寫在答題紙上的指定位置。第I卷（選擇題，共60分）一、選擇題（本大題共30題，每題2分，共60分。每小題只有一個選項符合題意）1、下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（）A神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸C食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 D胰島細胞合成胰島素2、下圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是（）A都必須通過消化系統(tǒng)才能完成B人的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞外液C細

2、胞與內(nèi)環(huán)境交換的為養(yǎng)料和氧氣 D可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接地進行物質(zhì)交換3、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（）A酶促反應(yīng)速率的加快 B兒童患佝僂病C細胞代謝紊亂 D成年人患肌無力4、根據(jù)下圖判斷，正確的描述是（）對于組織細胞的正常生理活動，過程a較過程b和c更為重要 組織液中的CO2有害無益組織液中的物質(zhì)是有變化的 過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫A B C D5、下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是（）A刺激a處，會導(dǎo)致b處興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化B刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化C刺激c處，a和b處都會產(chǎn)生興奮D刺激a處，b、

3、c同時產(chǎn)生興奮或抑制6、如圖中如果A接受刺激，下列有關(guān)敘述正確的是（）A不會引起E收縮 B神經(jīng)細胞C與D的興奮是同步的C在B處，興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘朌一般情況下，E中細胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量 7、如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯誤的是（）A甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多B缺碘時激素和濃度都高于正常水平C圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)D垂體還能分泌與激素有相似生理效應(yīng)的激素8、給正常小狗實施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量變化正確的是（橫軸為時間，縱軸為激素含量）（）9、

4、讓一位健康人和一位糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人1kg體重1g計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血液中的胰島素濃度，如下圖所示中A、B、C、D4種曲線能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是（）10、某同學(xué)參加學(xué)校組織的秋季越野賽后，感覺渾身酸痛，并伴隨著大量出汗等。下列有關(guān)說法正確的是（）A參加劇烈運動的人，體內(nèi)會產(chǎn)生大量的乳酸，致使血漿pH顯著下降B應(yīng)該及時補償鹽水，并注意適當(dāng)散熱，維持水鹽與體溫平衡C由于能量大量消耗需要進食較多蛋白質(zhì)類食品D當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境pH失衡時，會出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快，細胞代謝紊亂11、下列關(guān)于細胞免疫發(fā)生過程的敘述中，不符合免疫原理的是（） A抗原入侵機體

5、后，需被吞噬細胞處理 B被吞噬細胞處理的抗原呈遞給T淋巴細胞 CT淋巴細胞接受抗原刺激后，形成效應(yīng)T細胞和部分記憶細胞 D效應(yīng)T淋巴細胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)12、右圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中為大圓，和分別為大圓之內(nèi)的小圓。不符合人體內(nèi)這種類別關(guān)系的是（）A免疫系統(tǒng)、免疫器官、免疫活性物質(zhì) B細胞外液、血液、組織液C內(nèi)環(huán)境成分、生長激素、CO2 D機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)13、若一個人的胸腺先天發(fā)育不良，可能造成的結(jié)果是（）A體內(nèi)沒有B細胞而僅僅有T細胞B幾乎喪失一切免疫功能，各種傳染病乘機而入C只保留有非特異性免疫功能和部分體液免疫D有免疫功能的球

6、蛋白合成能力減弱14、如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為 （）Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b15、關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是（）A生長素可用于果實催熟 B脫落酸能夠促進種子萌發(fā)C赤霉素能夠促進莖的伸長 D乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實16、如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是（）17、如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是 （）A.甲不生長也不彎曲；乙直立生

7、長；丙向左生長；丁直立生長；戊向右生長B.甲直立生長；乙向右生長；丙向左生長；丁不生長也不彎曲；戊向左生長C.甲向左生長；乙向右生長；丙直立生長；丁向右生長；戊向左生長D.甲直立生長；乙向右生長；丙直立生長；丁不生長也不彎曲；戊向右生長18、番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖。從該圖可得出乙烯能促進（ ）細胞壁松弛酶活性升高 果實色素積累 番茄果實發(fā)育 番茄果實成熟A B C D19、右圖表示水平放置植物的生長狀況，對比A、B、C、D等處，生長素對細胞生長的影響效果不同于其它三處的是 （） 20、種群是生態(tài)研究的一個重要單位。有關(guān)種群的正確敘述是（）A種

8、群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和B一個呈“S”型增長種群中，種群增長率在各階段是不同的，數(shù)量K/2時增長率最大C種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于發(fā)展階段D合理密植農(nóng)作物時，其數(shù)量可以大于最大值即K值21、下列關(guān)于種群的敘述正確的是（）內(nèi)蒙古草原上全部牛是一個種群池塘中所有的魚是一個種群稻田中所有的三化螟是一個種群種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例種群密度的大小決定于出生率和死亡率、遷入率和遷出率A B C D22、下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯誤的是（ ）A群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型，火災(zāi)后的草原，過量砍伐的森林、冰川泥上進行的演替都屬于次生演替

9、B演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多光C在生物群落發(fā)展變化過程中，一個群落被另一個群落代替的過程，就是群落的演替D群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化。23、鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如下圖。下列分析，錯誤的是（）A水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果B三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系C水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪D無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為“J”型增長24、某種群死亡率如下圖中，出生率如下圖中，則在

10、哪一時期此種群的個體總數(shù)達到其生活環(huán)境的負荷量的頂點（ ） AaBbCcDd25、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是（）A都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級B一定能固定CO2C都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體D一定是植物26、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A細菌都屬于分解者，其同化作用類型有自養(yǎng)型和異養(yǎng)型兩種 B動物都是消費者，其中食草動物處在第二營養(yǎng)級上C自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上27、某山區(qū)，砍伐了一定量的樹木，但森林生態(tài)系統(tǒng)并沒有破壞，根本原因是（ ）A森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 B森林中剩下的樹能

11、進行光合作用C森林生態(tài)系統(tǒng)中有物質(zhì)和能量的流動 D森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性高28、下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖解的理解有誤差的是（） AB營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量不一定比A少 B若M表示各營養(yǎng)級所含的能量，當(dāng)MA5MB時，生態(tài)系統(tǒng)將會崩潰 CB攝入的能量即為B的同化量 DA的能量大于B、C、D之和29、在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜B該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分C該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率D沼氣池的建造和植樹造

12、林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性30、下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述中正確的是（）A只能通過生產(chǎn)者進入生態(tài)系統(tǒng) B只能最終通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機環(huán)境C都能通過燃燒返回大氣D無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用一、選擇題（共60分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號21222324252627282930答案第卷（非選擇題，共40分）二、非選擇題31、（每空1分，共12分）糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）糖尿病患者主要是圖中_細胞受損，使_分泌不足，_發(fā)生障礙，使細胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，

13、導(dǎo)致_分解加強，所以病人出現(xiàn)機體逐漸消瘦，體重減輕的癥狀。（2）圖中乙為_，物質(zhì)A是_，其作用機理是_。上圖所示調(diào)節(jié)方式是_調(diào)節(jié)。下丘腦除參與血糖調(diào)節(jié)外，還參與_、_的調(diào)節(jié)。（3）從圖中看，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是_，物質(zhì)A、B調(diào)節(jié)血糖濃度的生理效應(yīng)屬于_作用。32、（每空1分，共12分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“”表示碳的流動方向。請回答：（1）示意圖中表示生產(chǎn)者的是_，F(xiàn)是_，BCDEF共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的_。（2）AE和EB過程中，碳分別以_和_形式流動的。（3）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈_。（用字母和箭頭表示）（4）在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時伴隨著_。若D有1000，則B最多

14、可增重_。（5）若由于某種原因?qū)е翪種群大量減少，B和D種群數(shù)量隨即發(fā)生的變化是：_、_。（6）由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類大量開采和燃燒煤炭和石油，使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放出來，對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是_。若要緩解該影響，你的合理化建議是_。33、（共16分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，植物激素對植物的生長發(fā)育具有顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。（1）植物體內(nèi)的激素主要有_，它們共同調(diào)節(jié)植物的生命活動。其中能促進果實成熟的是_。（2）生長素和赤霉素主要通過促進_而促進生長，細胞分裂素主要通過促進_而促進生長。（3）成熟葉中含有較多的脫

15、落酸而不含細胞分裂素，科學(xué)家通過分析研究得知：脫落酸有抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸酶活性，從而促進核酸的降解，使葉片衰老，而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設(shè)計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。實驗原理：葉綠素的逐漸分解是葉片衰老最明顯的特點，因此離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，可通過_來證明。（2分）實驗步驟： 第一步：選取_葉片若干片平均分為兩組，分別標(biāo)記為甲、乙； 第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙組葉片_。（2分） 第三步：_。（2分）實驗結(jié)果預(yù)測： 。（2分）實驗結(jié)論： 。（2分）

16、期末質(zhì)量檢測卷（三）答案一、選擇題123456789101112131415ACCDACCBCBDBCCC161718192021222324252627282930BDBCBDADCDCACCD二、非選擇題31、答案：（1）甲胰島B細胞B胰島素葡萄糖進入組織細胞和在細胞內(nèi)氧化利用（葡萄糖氧化分解）脂肪和蛋白質(zhì) （2）胰島A細胞胰高血糖素促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖神經(jīng)體液體溫水鹽平衡 （3）腎上腺素 拮抗32、答案：（1）E 分解者 生物群落 （2）CO2 含碳有機物（3） EDCB （4）能量流動 40 （5）B減少D增多 （6）使大氣中的二氧化碳的含量迅速增加，形成“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致氣溫