第12課美好人生我選擇復(fù)習(xí)學(xué)案

1、第12課美好人生我選擇復(fù)習(xí)學(xué)案第 12課美好人生我選擇一、基礎(chǔ)知識點考試焦慮現(xiàn)象出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)、危害分別是什么？（ P_）升入理想的高一級學(xué)校繼續(xù)深造，這是我們的_，也是家長、老師的_。但是，由于我國目前還沒有普及高中學(xué)段的教育，考試仍是高一級學(xué)校_新生的主要手段。隨著中考的日益臨近，有些同學(xué)_越來越大，出現(xiàn)了 _、_、 _等考試焦慮現(xiàn)象。在重要的考試面前，擔(dān)心和緊張是正常的心理反應(yīng)，但嚴(yán)重的考試焦慮則會影響_，也會影響_ 。2如何克服考試焦慮心理？（P_）只有平時 _，對所學(xué)的知識技能做到真正理解和整體把握，才能_，從容應(yīng)對，使自己的學(xué)業(yè)水平得到正常發(fā)揮。正確認(rèn)識考試的意義，端正自己對待考

2、試的心態(tài)。我們的學(xué)習(xí)，是為了使自己獲得_ ，實現(xiàn)_，成為一個對社會有價值的人。升學(xué)考試并不是學(xué)習(xí)和人生發(fā)展的一次賭注，它只不過是對_ 的展示和檢驗。只要我們以這樣的_面對中考，就會減輕或消除考試焦慮?？朔荚嚱箲]，還可以采用一些_的辦法，如想像訓(xùn)練法， _訓(xùn)練法， 放松訓(xùn)練法等。 必要時，應(yīng)該尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助。3如何填報志愿？（P_）要做到合理地填報志愿，應(yīng)認(rèn)真衡量_，虛 心 接 受 _ ， 了 解 _ ， 慎 重 填 好_。4我國勞動者的就業(yè)方式和渠道有哪些？（P_）目前我國已經(jīng)逐漸形成了勞動部門_、勞動者_(dá)和 _互相結(jié)合、互相補充的新的就業(yè)方式。我們國家為每個人的發(fā)展提供了

3、_渠道、 _機(jī)會。5正確選擇職業(yè)應(yīng)注意哪些問題？（P_）選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念；選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識自我，給自己_；選擇職業(yè)還需要正視競爭、關(guān)于競爭；自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條_ ，創(chuàng)業(yè)是_的就業(yè)。只要具備一定的條件，就應(yīng)勇敢地走自主創(chuàng)業(yè)的道路。6怎樣成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才？（ P_）人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個層次中都有人才。只要是具有一定的_，能夠進(jìn)行_勞動，為我國 _建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會所尊重的人才。新的時代為我們每個人成才創(chuàng)造和提供了諸多_和有利條件，也為我們施展才華提供了廣闊_。成才的關(guān)鍵是 _ ，在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與_的

4、統(tǒng)一，堅持_ 與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與_ 的統(tǒng)一，堅持樹立遠(yuǎn)大理想與_ 的統(tǒng)一，是我們?nèi)姘l(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑。7如何正確理解人生有價值的追求？（P_）人的一生有無數(shù)追求，但有價值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、_、_三方面。_是進(jìn)步的根基，在科技日新月異的當(dāng)今世界，更加需要 _。（從兩個角度進(jìn)行理解）在學(xué)習(xí)型社會中，樹立 _ 的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求?，F(xiàn)代化建設(shè)需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，對我們來說，只有不斷_、不斷 _，事業(yè)才能發(fā)展，才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。創(chuàng)造是一個不斷的過程， 可以表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上， 也可以表現(xiàn)在 _中。增

5、強 _意識，提高 _，爭取 _、有所發(fā)明，應(yīng)是我們不懈的追求。人生的意義不在于索取，而在于_。它既表現(xiàn)為國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?。我們只有不斷為他人、_、_和_作出 _，人生才更光彩，自身價值才能更好地實現(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的_，是美好的 _。8不懈追求，實現(xiàn)人生價值，我們青少年學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？（ P_）不懈追求，實現(xiàn)人生價值，應(yīng)該從_做起。我們抓住今天，走好現(xiàn)在的每一步，就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎(chǔ)。不懈追求，實現(xiàn)人生價值，應(yīng)該從_開始，從_做起。我們堅持做好工作、學(xué)習(xí)和生活的每一個細(xì)節(jié)，就會一步步實現(xiàn)人生的追求。二、

6、鞏固練習(xí)下列說法中，正確的是（）A社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分B人才無層次之分， 只要能夠為社會進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，就是人才c中學(xué)時期是一個人最富創(chuàng)造力的時期D自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一條最重要途徑2目前，人才市場出現(xiàn)了一些怪現(xiàn)象，求大學(xué)生、研究員容易，尋高級技工難。這種現(xiàn)象存在的原因有（）A高能技工地位低，不會大有作為B我國缺乏高級技工的培養(yǎng)基礎(chǔ)c高級技工對社會來說無足輕重D人們?nèi)狈φ_的職業(yè)觀念3人的一生有無數(shù)追求，但有價值的追求主要表現(xiàn)在創(chuàng)造學(xué)習(xí)享樂奉獻(xiàn)（）ABcD4全國十大杰出學(xué)習(xí)青年張立勇曾經(jīng)是清華大學(xué)的一名食堂切菜工，他自學(xué)成才，考上了北京大學(xué)?；厥鬃约旱某砷L經(jīng)歷，張立勇說：“人在任

7、何環(huán)境下，從任何起點學(xué)習(xí)都不晚?！边@啟示我們（）學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求“不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步”應(yīng)是我們一生的追求只要具備一定的知識，就是社會所需要的人才ABcD5即將初中畢業(yè)的你，不管選擇升學(xué)還是就業(yè)，都應(yīng)（）正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任自己作主，不需要參與他人的意見聽眾父母的安排ABcD6在當(dāng)今社會，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是可以自由選擇的，選擇創(chuàng)業(yè)是許多人夢寐以求的，但是敢于創(chuàng)業(yè)的人只是極少數(shù)。因為在某種意義上說，選擇就為就是選擇平安，選擇創(chuàng)業(yè)就是選擇風(fēng)險。對此，下列看法正確的是（）A選擇職業(yè)要避免競爭者B自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)

8、c我們只能選擇就業(yè)，不能選擇創(chuàng)業(yè)D不管有沒有條件，我們都要走自主創(chuàng)業(yè)之路7中考越來越近了，在最近的幾次綜合考試中，同學(xué)們的情緒很不穩(wěn)定，特別是小林，總是感到心里緊張，以致一到考試，就把平時會做的題目也忘得一干二凈。假如你是心理醫(yī)生，你會怎樣開導(dǎo)小林，治好她的“心病”？8古希臘的德斯梯尼，小時候口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說家。法國作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅持寫作，終于成為文壇巨子。我國古代一個叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無法想象的努力，終成博學(xué)之士。我國數(shù)學(xué)家陳景潤在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。（ 1）上述材料說明了什么？（ 2）你從

9、中可得到哪些感悟？9李軍： 我們只有考高分，進(jìn)入重點高中、 名牌大學(xué)，拿下碩士、博士學(xué)位才有前途。劉明：“三百六十行，行行出狀元”“榜上無名，腳下有路”。我國經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展，這一發(fā)展既離不開科學(xué)工作者、設(shè)計師、工程師、企業(yè)管理者，也離不開工人、農(nóng)民。所以，即使我考不上重點高中，我也相信前途是光明的。請你針對兩位同學(xué)的觀點發(fā)表自己的看法。0下面是“依然是晴天”與網(wǎng)友“晨報QQ”的一段聊天記錄：依然是晴天：我女兒最近開始找工作了?？赡苁菈毫μ?，這段時間她經(jīng)常對我發(fā)火。晨報 QQ：現(xiàn)在就業(yè)壓力大，孩子心情不好可以理解，你作為媽媽應(yīng)該多體諒。依然是晴天：可再怎么也該尊敬長輩??！昨天晚飯后我和女兒一起逛街，她想找一家叫“伯明翰”的書店，我說我找得到。沒想到她很生氣地說： “你知道什么??！你怎么可能看過，伯明翰是用英文寫的，你看得懂嗎？”聽她這么說，我很難過，之后就一直