第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”學(xué)案

1、第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”學(xué)案第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”學(xué)案第一框新生活，新起點(diǎn)教師寄語(yǔ)：面對(duì)新生活，一切從新開(kāi)始。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)中學(xué)新生活，確立新目標(biāo)，并為之努力。 2、能力：提高適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題， 3、知識(shí)：懂得如何適應(yīng)新環(huán)境，確立新目標(biāo)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn) ：如何適應(yīng)新生活 難點(diǎn) ：如何確立新目標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、閱讀第一幕內(nèi)容中學(xué)新感受（P26 27），思考回答下列問(wèn)題：1、認(rèn)真填寫(xiě)文中方框內(nèi)的問(wèn)題。2、小組交流：談一談進(jìn)如中學(xué)的新體驗(yàn)、新感受？（典型發(fā)言）。 3、小組討論：面對(duì)新生活的困難和擔(dān)憂(yōu)應(yīng)如何正確面對(duì)？二、閱

2、讀適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，回答一下問(wèn)題： 1、劉剛面對(duì)新生活， 不適應(yīng)是怎樣調(diào)節(jié)的？對(duì)你有什么啟發(fā)？2、議一議：這位世界冠軍成功秘訣是什么？對(duì)我們有什么啟發(fā)、3、看插圖：分析中學(xué)生給我們提出哪些要求（從學(xué)習(xí)上和生活上）？三、小組展示：應(yīng)如何更好適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？四、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)新生活、新起點(diǎn):1: 中學(xué)新感受：2: 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活： 五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（一）單項(xiàng)選擇、進(jìn)入中學(xué)后，我們每位同學(xué)都（ c ）希望與同學(xué)很好相處希望自己盡快適應(yīng)中學(xué)生活對(duì)新生活充滿(mǎn)期待既激動(dòng)，又感到明顯的壓力AB（2）（ 3）c（1）（ 2）D（ 1）（ 3）（ 4）2、進(jìn)入中學(xué)后，你結(jié)識(shí)了新的朋友，感受到全新的學(xué)習(xí)方式，如何盡

3、快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境呢？不正確的是（c）A 盡快地熟悉新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新同學(xué)B 適應(yīng)教師的教學(xué)方法，找到適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式c 在集體中，以學(xué)習(xí)為主，不用過(guò)多地參與集體活動(dòng)D 盡量融入新集體，在集體中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，完善自我3、呂孟是一個(gè)七年級(jí)新生，聰明伶俐，老師和同學(xué)很喜歡他。但是不久，大家就發(fā)現(xiàn)他有這樣一些習(xí)慣：早晨到校經(jīng)常不洗臉；作業(yè)經(jīng)常忘了帶；喜歡隨心所欲地打斷老師講課；自習(xí)課上，沒(méi)有老師監(jiān)督，總愛(ài)交頭接耳由此可見(jiàn)，呂孟（ D）A 獨(dú)立性較強(qiáng)B 有較強(qiáng)的依賴(lài)心理c 能自理、自立D 不能進(jìn)行自我管理4、進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。媽媽問(wèn)他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講課很有意思

4、，他很喜歡，而語(yǔ)文老師的講課方式他不太適應(yīng)，上課時(shí)就不想聽(tīng)。李明應(yīng)該（ c）向老師抗議， 要求老師改變教學(xué)方式主動(dòng)與老師交流，尋找老師的指導(dǎo)和幫助順其自然，用數(shù)學(xué)成績(jī)彌補(bǔ)語(yǔ)文的不足改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律A（ 2）BcD（二）材料分析1、升入初中，面對(duì)新的生活，心里感到激動(dòng)和興奮，同時(shí)也會(huì)有許多困惑和不安，這是正常的，我們不必管它。 這種看法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。這種看法不對(duì)。理由：進(jìn)入新的環(huán)境，我們多多少少都會(huì)感到這樣或那樣的不適應(yīng)，這是正常的。如果不及時(shí)調(diào)整，提供適應(yīng)能力，就會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)和生活。為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們有必要加強(qiáng)自我管理，克服依賴(lài)心理。 在學(xué)習(xí)上做到自

5、主，改進(jìn)學(xué)習(xí)是我能力；在生活上做到自理、自立；行為上嚴(yán)格要求自己。 2、某校七年級(jí)（ 2）班同學(xué)李軍在日記里這樣寫(xiě)道：“進(jìn)入初中就像進(jìn)入了一個(gè)新的世界。新同學(xué)給我?guī)?lái)許多新鮮事，新老師向我們傳授知識(shí)，新學(xué)科讓我們進(jìn)入新天地，新教法使我們學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松、更有趣，但在剛開(kāi)學(xué)的那幾個(gè)星期，我?guī)缀跹刍潄y、應(yīng)接不暇，甚至都有點(diǎn)想放棄學(xué)習(xí)了。 后來(lái)，我主動(dòng)去向老師求教。 在老師的指導(dǎo)下，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排了想時(shí)間，我的學(xué)習(xí)效率顯著提高?，F(xiàn)在，我對(duì)學(xué)好各門(mén)功課都充滿(mǎn)了信心。李軍的感受說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？從中你得到什么啟示？（ 1）李軍的感受說(shuō)明進(jìn)入新的環(huán)境，許多同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生不

6、適應(yīng)，尤其是來(lái)自學(xué)習(xí)方面的，需要我們及時(shí)調(diào)整。（ 2）面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們要從心理上認(rèn)可和接受。如果感到某些不適應(yīng)，就要像李軍那樣及時(shí)求助于老師或家長(zhǎng)，進(jìn)行心理調(diào)整，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)。這樣才能更好地適應(yīng)新環(huán)境，成為新環(huán)境的主人。第二框新集體新面貌教師寄語(yǔ)：如果人是一粒種子，良好的集體就是肥沃的土地，種子埋入土地才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，個(gè)人融入集體才有力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 情感態(tài)度價(jià)值觀：具有團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步的意識(shí)和奉獻(xiàn)集體的精神。 2 能力：能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體。 3 知識(shí)：知道個(gè)人與集體的關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)良好班集體的特征良好班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義2 難點(diǎn)融入新的班集體

7、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自主學(xué)習(xí) 1 想一想，自己心中理想的班集體是什么樣的？2 良好的班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何作用？3 怎樣融入新的班集體？（二）討論探究 1 議一議。我們班與理想中的班集體有哪些差距？怎樣彌補(bǔ)這些差距？2 試舉自己或身邊的例子說(shuō)明“良好的班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園”（三）拓展延伸辯一辯，并將辯論的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)?！凹o(jì)律是集體利益的可靠保證。 ”集體中有沒(méi)有自由？紀(jì)律和自由哪一個(gè)更重要呢？課堂小結(jié)：這節(jié)課我們共學(xué)了幾個(gè)問(wèn)題，試總結(jié)如下?；居?xùn)練一單項(xiàng)選擇題1“眾人拾柴火焰高” “一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸”這兩句話告訴我們A 要融入集體B 要豐富自己的知識(shí)c 要珍愛(ài)生命D 要全面認(rèn)識(shí)自己2 七

8、年級(jí)某班同學(xué)就“個(gè)人與集體的關(guān)系”展開(kāi)了激烈的討論。下列觀點(diǎn)中正確的是（）A 個(gè)人和集體沒(méi)有任何聯(lián)系B 離開(kāi)集體個(gè)人才能更好的發(fā)展c 集體束縛了個(gè)人的發(fā)展D 個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的樂(lè)園3 小新經(jīng)常向班級(jí)提合理化建議，這是她-的表現(xiàn)（）A 與同學(xué)友好相處的表現(xiàn)B 自覺(jué)遵守集體紀(jì)律c 具有主人翁意識(shí)D 想出風(fēng)頭，討好老師4 一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)其有十分重要的作用，因?yàn)樗ǎ┯欣谖覀兣囵B(yǎng)良好的品德有利于發(fā)展每個(gè)人的才能有利于我們的身心健康會(huì)使其他成員免遭挫折ABcD 5 一個(gè)優(yōu)秀的班集體（）有共同的奮斗目標(biāo)有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系有積極向上的輿論氛圍全體成員都能考優(yōu)異成績(jī)ABcD

9、二閱讀分析七年級(jí)二班女生小靜不幸染上惡疾，久臥病床的她感到深深的孤獨(dú)和無(wú)助。就在這時(shí)，全班同學(xué)來(lái)到她的身邊，把1000 只千紙鶴掛在她的窗外，同學(xué)們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補(bǔ)習(xí)功課，并在學(xué)校募捐。同學(xué)們的幫助帶來(lái)了力量，當(dāng)小靜戰(zhàn)勝病魔回到班里時(shí)，全班熱烈鼓掌，小靜激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。1 良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些積極作用？2 你認(rèn)為什么樣的班集體才是一個(gè)良好的班集體？3 對(duì)于建設(shè)良好的班集體，你有哪些好主意？學(xué)習(xí)感悟：附答案：一單選1A2D3c4A5A二 1 良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成，有利于增長(zhǎng)知識(shí)提高能力，發(fā)展特長(zhǎng)，陶冶情操，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展。2

10、有共同的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)明的紀(jì)律，融洽的同學(xué)關(guān)系，積極向上的輿論氛圍3 建立淳樸融洽的同學(xué)關(guān)系， 自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體的如、榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。第三框新自我新認(rèn)識(shí)教師寄語(yǔ)：勇于承認(rèn)自己的不足，是可貴的自知；善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，是可贊的聰明；坦然的讓別人的優(yōu)秀盡情的施展，則是令人敬佩不已的胸襟和智慧。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到人是不斷發(fā)展變化的，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己，樹(shù)立努力認(rèn)識(shí)自我，完善自我的信心。 2能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，能夠通過(guò)恰當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)認(rèn)識(shí)自己。3知識(shí)目標(biāo)：知道正確認(rèn)識(shí)自己的意義，初步掌握認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法。二

11、、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)自己的方法和途徑。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的意義。三、學(xué)生過(guò)程：1、學(xué)生看課本第一目 “人貴有自知之明” ，說(shuō)出：（ 1）從喬丹的話中我們會(huì)得到什么啟示？（2）從李小雙的成功這一材料我們得到什么啟示？2、學(xué)生看課本第二目“描繪清晰完整的我” ，討論：（ 1）這兩名同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？（2）你同意“ 3 歲看大， 7 歲看老”這一觀點(diǎn)嗎？說(shuō)明理由。 （3）我們是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？3、課堂小結(jié)：梳理知識(shí)點(diǎn)談收獲。檢測(cè)題：一填空1正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們、確定符合自己實(shí)際的。 2正視現(xiàn)實(shí)，、看待自己，用的眼光看待自己。二選擇1小松放學(xué)的第一件事就是玩

12、電腦游戲。媽媽說(shuō)： “作業(yè)沒(méi)做完就玩電腦游戲，怎么那么管不住自己！你看看人家小強(qiáng)總是先完成作業(yè)，然后有節(jié)制的玩。 ”小松認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的途徑是（）A. 自我觀察B. 與他人接觸和比較c. 他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)D. 在集體中認(rèn)識(shí)自我2以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。這句話給我們的啟示是（）A. 他人的評(píng)價(jià)有助于認(rèn)識(shí)自己B. 他人的評(píng)價(jià)是對(duì)自己全面客觀的認(rèn)識(shí)c. 自我觀察是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑D. 他人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的最重要途徑3正確認(rèn)識(shí)自己的方法是（）A. 只關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì)B. 只注重自己的外在形象c. 只看到自己的優(yōu)

13、點(diǎn)和長(zhǎng)處D. 用全面的發(fā)展的眼光看待自己4“駿馬行千里， 犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟?！睆恼J(rèn)識(shí)自我角度看，這句話形象說(shuō)明（）A. 認(rèn)識(shí)自我很困難沒(méi)有必要認(rèn)識(shí)自我B. 人的優(yōu)勢(shì)和不足是天生的，后天無(wú)需努力c. 人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要客觀全面的評(píng)價(jià)自己D. 人都是發(fā)展變化的， 要用發(fā)展變化的眼光看待自己5、我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更完美。正確認(rèn)識(shí)自己，就是要做到（）A. 努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處B. 少認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤c. 用自己長(zhǎng)處去比別人的短處D 用全面的、發(fā)展的眼光看待自己三、簡(jiǎn)答題在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上，小興這樣向同學(xué)們介紹自己： “我在小學(xué)時(shí)被同學(xué)們稱(chēng)為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)言，常得到老師的表?yè)P(yáng)； 說(shuō)我是調(diào)皮鬼， 是因?yàn)槲液迷诮處熇锎螋[，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過(guò)。我想在新的班集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互幫互助，做一名合格的學(xué)生?！保?1）小興對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)正確嗎？（ 2）他認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法和途徑有哪些？我們還可以通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)和